我与磨炼的对话作文900字_与苏轼对话作文900字

1、我与磨炼的对话作文900字

有一天,我悠闲自在,若无其事地走在大街上。四周一切的生灵是那么生机盎然,柳条发芽了,天空湛蓝湛蓝的,花儿争先恐后地“怒”放,小鸟立在枝头嘤嘤成韵……这一切美好的事物怎能不让人想出来溜达溜达,欣赏这美好春光?当然也有不被这美景所倾倒,依然一如既往地在刻苦训练的磨炼,他日复一日,年复一年地训练着,无论是酷暑还是寒冬,是烈日炎炎还是冰天雪地,因为磨炼始终相信阳光总在风雨后……

我就这样一直走着,一路上乐不思蜀的样子,路人们一个个向我投来羡慕的眼光。突然,我心猛地一紧,原来是冤家磨炼,还真是冤家路窄啊!看来今天又要和磨炼来一场唇舌大战了。

我大声呼喊说:“磨炼兄弟又在刻苦锻炼呀!像你这样苦熬,何时才能‘守得云开见日出’啊?为什么不出来悠闲悠闲?”

磨炼没搭理我,只是默默地干着自己手头上的事。四周一片寂静,人一般都说寂静是暴风雨即将到来的征兆,事实果真如此……

于是,我气愤地说:“你别以为你有什么了不起,多少人因为经受不住挫折与磨难而意志消沉,从此一蹶不振,有的还甚至误入歧途,而罪魁祸首就是你,哼!”

磨炼挑了挑眉,开口回答作文说:“你说的这些都是事实,但人生总是要经受一点磕磕碰碰,不可能是一辈子都一帆风顺。也许有人因磨难而失去信心,但也不缺乏有识之士,经过磨炼之后变得坚强、勇敢,懂得了人生的道理,明白了生活的真谛。”

我有些不服气,赶紧说:“凡事都要讲究证据,你有吗?你有什么证据来说明这些吗?哼!”

磨炼依旧毫不畏惧地说:“你还记得著名的音乐家贝多芬吗?他有着无人能及的音乐天赋,可是老天爷跟他开了一个大玩笑,赋予了他音乐天分,同时也让他的耳朵失聪,耳朵是欣赏音乐的媒介,失去了听觉,无疑是对贝多芬最沉重的打击,那贝多芬的结局如何呢?他不但克服了这些困难,经过一番磨炼之后,他还创作了许多著名的曲作,如《英雄交响曲》、《生命交响曲》等。”最后,他又对我语重心长地说:“虽然人人都向往你安逸的生活,但你想过没有,在这之前,他们都经历了什么?”

我听完后非常羞愧,更是无地自容,他没有再“强词夺理”,只是静静地离开了……

结束语:人生道路崎岖不平,充满荆棘,但你想享受到成功的喜悦,这是必经之路,失败不是问题,怕的就是你没有毅力。浮生若茶,人的成长需要磨炼。

本文作者简介
作者姓名周宸佳 作者年龄14岁零3个月
在读学校襄阳文理学院附属中学 在读班级初三5班
性格特点严格 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩96分
指导老师朱林雨 老师职务班主任

2、与苏轼对话作文900字

壬戌之秋,七月既望,苏子与余泛舟游于赤壁之下。余有疑,遂问之。苏子不以余愚而拒余,一一告知。

余问苏公:人生数十载,碌碌无为者,何其多也!此何为?

苏公曰“皆因其未寻路而行之无道矣。”

余疑未减,何为路,路何方也?寻何路?

曰:路,物也,引人成功,去未来之物也,路乃方向,而汝路,自在汝心。至于汝问寻何路……

苏子顿而未言,而后乃一手指左,一手右。吾视之,左为一林荫小道,众人行之,故而草稀,雨落则泥泞满身;右为一草绿之地,无人踏之,因而花繁,雨润则草色青青,风过而舞。

见余有所思,苏公继而语余,汝寻路,须乃汝之路也,而非随他者行之,如流水逐之。汝左道,宽也,然泥泞也;汝右径,虽小寂而胜景也。

余望苏公,其颜悦然,其色怡然,虽老矣,而无颓态,思及苏公之坎坷,余喟然而叹曰:公曰须行吾路,然何为吾正路耶?小生斗胆,还望公莫责之,公一生守志,终莫能识之,且得罪之人不知其数也,安乃公之路乎?

苏子闻言,叹之,未语,而后乃曰:余亦如小子今日这般问余,余亦尝彷徨惆怅终日,亦作文尝怒余而愿世事不公。今乃知。时无英雄,使竖子成名,此一因;然余少时恃才而不知敛,刚甚而不知屈,此二因,是故罪人也。汝等后生谨记之,人贵在自知,自知者明,傲物者多为人所嫉。毋论聪慧与否,为人须谦且韧,此为善道。由吾之际遇,可以知之也。

余有感,公所言甚是,然何为行路之道也?余学于师,师甚善,凡有惑,必细教之,导之,然余愚笨,学业不成,师之期,家人之望,余有愧。

苏公宽慰余曰:汝尚年幼,须知已往虽不谏,而来者可追,勿丧也。师长之望,非负也,乃汝前行之力也,汝若为草木,其望必为壤也。余欲以五言而告汝,少时须立志,老时乃有成,志存高远,此一言也;少壮不努力,老来伤悲晚矣,春耕秋实,业精于勤,此二言也;为人处世,切不可凭己意而行,戒骄戒躁,此三言也;路曼曼兮,非坚忍者不可至,此四言也;知人者智,自知者明,此五言也。如此五言,乃吾忠告,个中理趣,唯君图之。语毕,苏公遂就舟而去矣。

清风徐来,水波不兴。余伫立良久,思苏公箴言,似有所悟,立吾志,行吾路,勤谦韧,有自知,携此数言而行,料成功之日必不久远矣。

本文作者简介
作者姓名红爪 作者年龄15岁零1个月
在读学校乌鲁木齐市126中学 在读班级初三6班
性格特点知足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好钢琴 平均成绩103分
指导老师闫风娇 老师职务副班主任

3、与自然对话作文900字

不似高一的闲慢懒散,也没有高三的紧凑忙碌,高二则是一个压力山大的时期,因为前有高三,后有高一。

从高一过渡到高二的时间很短,导致很多人无法适应高二,就变得焦虑,而此时,听到最多的话就是“你是一个高二的学生了,要努力学习,不然以后连个二本都考不起,以后连自己都养不活……”无论是在学校、家中,还是去走亲戚,都会听到类似的话。那时,我们不会觉得他们是因为关心我们,而是会因为听多了这类话而烦躁。而这个时候,或许我们可以放下一切,与自然对对话,让自然安抚我们躁动的心灵,让它归于平静。

我是如何想到这个办法的呢?那完全是一次偶然。

那是我升入高二的第一次月假。经过一个月的学习后,我感觉真的很累,本以为可以趁这次机会好好休息一下。可是回到家里,听到耳中的还是那些话:“你有没有认真读书啊,你要知道你已经高二了,要是考不起大学你就别读了……”说实话,听到这些话真的让我很愤怒,于是扔下一句“我出去走走,马上回来!”就出去了。出了门之后,漫无目的地走着,不知不觉中,我走进了一片树林。

我仿佛是误入桃花作文源的武陵人一样,误入了这一片树林。初冬季节,落叶满地,铺陈着一地的悲凉。我慢慢地走进其中,仿佛到了另一个世界。这个世界是无声的,它静悄悄地在那里,寂静无声;同时,它又是喧哗的,轻轻闭上眼睛,让心沉淀下来,你会听到不知名的虫子发出的声音,你会听到微风吹过的“沙沙”的声音……

我轻轻地把手放到一棵树上,抚摸着它,我不知道它是什么品种,但是我知道,它经历过风霜,它们在它的躯干上留下了岁月的痕迹。不在乎地上是否有虫,不在乎是否会弄脏衣服,我靠树而坐,单手抱着它,仿佛抱着母亲一样。我从未有过如此平静的时刻,学习、家人仿佛都已消失,整个世界只有我和这片宁静的树林,微风轻抚着我的脸庞,就像和蔼的母亲轻抚着自己的孩子一样。我与大自然进行了一次心灵上的对话,它抚平了我的愤怒、无奈、悲伤……一切都归于平静。

在生活中,我们总会遇到让我们无法忍受的事情,我们会悲伤,会愤怒,会彷徨,会找不到前进的方向,当我们遇到这种情况发生时,不如让我们的心灵休息一下,走近大自然。

让我们与大自然对话,让大自然净化我们的心灵。

本文作者简介
作者姓名刘文健 作者年龄14岁零7个月
在读学校商丘市第二十中学 在读班级初三3班
性格特点无异议 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好篮球 平均成绩94分
指导老师苏起 老师职务班主任

4、与心灵对话作文900字

我,躺坐在软软的沙发椅上,仰望着白白的天花板,轻轻地闭上眼睛,太疲惫了,甚至连思考的力气也失去了。

轻轻地,一声声似断还续的啜泣声,从某一角落传来。我寻找着,却徒劳无功。那啜泣声渐渐大了,静静地聆听着,竟发现,那声音来自我的心灵深处。我正惊讶于自己的脆弱,一个柔细的声音响在耳畔:“我好寂寞哦!”我怔住了,这是我心灵的呐喊?!回想着……

年少的我始终执着,一直追求、渴望着——得到更多的鲜花掌声,每天奔走于“三点一线”间,埋头于书山题海中……多少个夜,我只与昏黄的灯光为伴,努力着,努力着,面对朋友的邀请,我婉拒了,分分秒秒,我都紧紧把握,绝不放松。“时间就是分秒必争”是我唯一紧遵的格言,身边的一切,我都没在乎过,不管是一草一木,甚至于亲人、朋友。“努力学习”仿佛成了我的代名词。

望着车水马龙的街道:行人、车辆,机械地、快速地经过,时光在流逝着,匆匆忙忙地一去不回头地。竟发觉自己原来是一个发条娃娃,不知所以地学习着,发条停了,继续上好,又开始学习了。

迷蒙中,我孤身一人,乘坐着和我一样孤独的一叶作文小舟,漂流着,慢慢地,漫无目的地漂流着。海呀,大海呀!如此地茫茫,不着天际。雪白的浪儿轻轻地起伏着。抬起头,望着这水天一色的深蓝的世界,只能悲哀着,孤寂着,迷茫着。

这时,那些柔细的抽泣声再次从心灵深处传来,我轻轻叩响了这紧锁着的心灵之门。打开了,一个短发女孩抬起那双泪水盈溢的眸子:“我们去玩吧!”

她拉起我的手,来到了山顶,饱览着山下的田园村庄,微风吹起了我俩的裙摆。山下的美景仿如一幅图画,绿色、金黄、纯白、拼凑在一块,五彩斑斓,相交相映。接着,来到了蒙古草原。天,一碧如洗,到处是绿的世界,碧绿、嫩绿、翠绿,一群群牛羊,美津津地吃着鲜美的草,我们快快乐乐地奔走着,穿梭在牛羊之间,嬉戏着,天真的笑在草原上响彻……

“谢谢!”女孩感激地说着。如此朴素的话语,却让我感动不已。女孩露出了久违的笑容,很甜,很真,我甚至以为她就是安琪儿。

恍惚间,我睁开眼,自己还坐在沙发上。原来,只是一场梦。但却发现,身心都轻松了。深呼吸,空气中多了几分生机。“出去走走,让心透透气!”我给自己建议着,便付诸行动了。

本文作者简介
作者姓名符文 作者年龄16岁零1个月
在读学校沈阳147中学 在读班级高一9班
性格特点古怪 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好打扑克 平均成绩99分
指导老师王伟杰 老师职务副班主任

5、与陶潜对话作文900字

梦回千年寻陶潜,与君相游淡泊间。——题记

皓月当空,云淡风清。月便如你,在这朦胧的月色中,不为名利所束缚,不受尘世所羁绊。

在辽远悠久的历史长河中,那个叫陶潜,自名渊明的人,我学习你的淡泊,喜欢你的情,爱你的才,懂你的心……

你多次入仕,却最终离开了官场,离开了那个乌烟瘴气的地方。如鸟儿逃离了樊笼,轻松自由,开始了你的隐逸之旅。

一首《归去来兮辞》让你如梦初醒,“田园将芜胡不归……”朝政不修,仕途何求?行尸走肉,出仕何用?于是乎,你便改弦异轨,弃官归隐。

“嗳嗳远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”清静,安闲的田园生活,让你回想起那段入朝为官的日子。你几度出仕,误堕世俗“尘网”,而如今,你却在自然中忘却烦恼与忧愁,变得通达,变得超然与洒脱了。功名似流水,富贵如浮云,你摒弃了一切的世俗杂念,听从心的声音。

你化身为一位肩荷锄头、头顶明月的老农,“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。”过着日出而作,日落而息的劳动生活作文。“道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”你不避霜露,躬耕陇亩,乐得清闲。

但天不遂人愿,灾难更是频发而来,你偏又嗜酒成性,“平生不止酒,止酒情无喜。”没有酒的日子里,你渐渐地消瘦了下去。面对家庭的窘迫,又何尝不想念入朝为官的好日子呢?但你无悔,提笔写下“窗破有劳蜘蛛补,檐低不速鸟飞来。”只要身心自由,便足矣。

苦日子一天天地捱了过来,可屋漏偏逢连夜雨,暮年的你失去了执手相老之人,悲痛万分。从此,你沉浸在了美丽的憧憬之中,寻找避世之桃花源。“不知有汉,无论魏晋。”这是何等的抗世之气概!尽管你知道它是一场美好却虚幻的梦。

梦,终归是梦,总会有曲散人终之时,公元427年冬,你与世长辞,落下一世遗篇另后人惋叹……

人生一梦,白云苍狗,日月无声,水过无痕。我看见你伫立于万山之巅,漫步于清流一旁,“登东皋以舒啸,临清流而赋诗。”笑看滚滚红尘。

今夜细品你陶潜,我铭记于心,已不能再忘。

陶潜,我穿越千年,只为寻你,与你同隐山水间……

本文作者简介
作者姓名丁微 作者年龄14岁零7个月
在读学校开州西街中学 在读班级初三6班
性格特点竞争性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好健身 平均成绩118分
指导老师余世伟 老师职务副班主任

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