雨点淅淅沥沥打在古镇青砖红瓦屋檐上，敲击着与这古色古香风韵着实不合的塑胶雨伞。在这被现代雨伞淹没的青藤古道上，一把散发着古韵的油纸似乎反倒显得格外不合群，不入眼。不知何时，连古镇都寻不回我追寻的古时风韵，不知何时，世界已抛弃了代表中国古代艺术的油纸伞，偏爱于科技与花样的现代伞，我惋惜，无奈……我多么希望让世界看见我，看见这中国文化“油纸伞”！

我的家乡处在苏州古镇一带，依稀记得儿时祖父母一代是从事做油纸伞的。儿提时家乡院子中常摆着大桶的纸浆，晾晒着打磨好的木棒，祖父时常坐在院子中的小板凳上联结组装长长短短的木板做成支架，以纸浆作形，油浆粉刷，晾晒成形，一把把风韵的油纸伞如同变魔术般从祖父的手中变出。上色装饰的工作便是祖母的活儿了，祖母用西头毛笔沾耳浅亮色调的颜粉，转动着成形的油纸伞绘画。这样分工有序的油纸伞制作是我对儿时最深的记忆。我最爱出自祖父母之手的油纸伞了，不时在雨天变换着伞撑，与小伙伴炫耀作文。在从前，油纸伞宛如绽放在古镇上的花，渲染了意境。

现如今，我回到家乡，追忆般地寻找古镇上卖油纸伞的人家却迟迟没有收获。好巧不巧，在古镇巷头的一个转弯口我看倒了熟悉的身影。那是一家极不起眼的门店，青砖木檐下只有两个老旧的宫灯作为装饰。走进店，是位年事已高的老伯伯在糊油纸。店面极其冷清，与小镇繁华热闹的景象相比显得格格不入。我打开展橱，挑选起中意的油纸伞，思绪渐渐浮上心头。有久别重逢的喜悦，有对过往生活的怀念，更有对这门艺术文化失传的惋惜，对世界一味抛弃旧事物文化，追求新事物的无奈……种种思绪汇聚在一把小小的油纸伞上。买伞时老伯伯会心的微笑仿佛是在表示仍有人记得这门文化的欣慰。

夏天是多雨的季节，小雨给古镇蒙上了一层朦胧的面纱。行人纷纷打起了油纸伞，虽不及塑胶伞夺目，但与古镇风韵相得应彰。

我想让世界看见我，看见油纸伞这门古时中国风的艺术文化。传承这门文化，把把油纸伞，点染的是浓浓中国韵。

【看见】

张彧萱

每一丝空气中，都会有温暖，只不过需要你细细去品味

——题记

一个春光旖旎的早晨、屋外阳光灿烂如昔，校园里还是那么宁静，每一寸清香，都有着它独特的味道

我们如往常一样，来到顶层教室门口，依偎着暖暖的蓝色栏杆俯视着校园里的一切，感到格外惬意。

过了一会儿，同学们从校园的两个门，陆陆续续地走进了校园，踏着轻快的步伐来到了各自的教室，又一会，人络绎不绝，足球场、篮球场等等地方也有了同学们的身影，一个大概二年级的小同学向教学楼走去，“呼——”一个拿着篮球的六年级同学风一般跑了过去。

他们的身高差得很明显。那个正要赶去打篮球的同学，行色匆匆，一个没注意，便把那个小朋友带倒在地。

他转身一看，走上前去。突然，已在篮球场的同学呼喊着他，他迟疑了一下，又看了一眼小男孩，什么也没管，便俨然往篮球场奔去，仿佛什么事也没发生。

春风继续抚弄着我的面容与头发，却感受到一丝寒意：我不禁打了个寒颤，空气中夹杂着一种说不出的刺鼻味。我心里也有一种堵塞感，想要破门而出。

小男孩孤独地坐在地上，眼里噙着泪水，这一下，可能摔得不轻，从台阶上摔下来，也不是开玩笑的。那个男同学，正在尽兴地玩着，脸上洋溢着笑容，他们只顾玩乐。

路过的同学们也丝毫没有伸出援手的意图，他们可能在想。摔倒了就自己爬起来呗，那么矫情干嘛？

我倚着风，露出一脸苦笑、嘴角还带着讽刺，也有一些愤愤不平。

过了几分钟，场面也似乎定格了，只有人来人往的同学，和坐在地上的小男孩。

我迈作文开脚步，正准备下楼去。这时，对面走来一个大概五、六年级的女生，跑了过去，将小男孩扶了起来。

这个动作，是如此的随意自然，也是如此的简单温暖

又一阵风吹来，空气中弥漫着阳光的清香，阳光也一点一点照亮校园。

是啊，就这自然温暖的动作，使世界花满爱。帮助与温暖，不一定要是震撼全人类的大事，生活中平凡的帮助也可以给人温暖，可又有多少人做到了呢？

那一刻，母校充满了阳光与温暖。

【看见】

王泓缙

看见一本书，就是一种享受；细细地去品味它，你会看见人间冷暖。

曾翻阅到一篇文章：《怀的筷子好温暖》它是这样写的：在一个异常寒冷的冬天，“我”的女儿在吃饭时，不小心摸到了筷子尖，因为天气寒冷的原因，菜也做得滚烫。而她却为筷子尖的那一点温热而感动着。是啊，人们都只会为丰富的宴会发出自己的赞美。却忘记了为微小而平凡的事情感恩。读完，我看到了平凡之美。

我悄悄地抹了一下放在一旁的全家福上的灰尘，继续往后翻了一页。

第二页写了一篇小故事：一棵小树破土而出，春天，它觉得自己很热，就向旁边的大树借了阴凉，并承诺一定还，夏天又觉得自己不够香，又借了一身清香，冬天，又觉得自己很冷，就向老树借了满身的树皮，就这样又过了几年，在一个冬天过去，小树醒来后，它发现大树只剩下了一个树桩。它很伤心，又过了几个春秋，老树的树桩旁长出了几棵小树苗，它十分疼爱小树苗，就像当年老树疼爱自己一样……读完文章，我看见了感恩之心。

读了一篇又一篇文章，我从中看到了平凡，感激，勇敢……这些金子般宝贵的品质。

“我”是谁？可能是曾生活在地球上的，或是正生活在地球上的，也许是未来将生活在地球上的某个人。

在讨论以什么样的方式让世界看见“我”之前，或许我们应先思考要不要让世界看见我。

可能有人说我就愿作芸芸众生中很普通的一员，碌碌无为地过一辈子。特朗普和希拉里两位七旬老人，为一份工作爱争便争，关我何事？可是若想老来回忆一生，不至于得出“我白活了，每天都一模一样，生命只留下灰蒙蒙的色彩。”的尴尬结论，而是“哦，我一直在不断地成长，我的生活是五彩斑斓的，我实现了我的人生目标，达到了自我实现。”的欣慰评价。也许就需要认真考虑一下让世界看见我的问题。

让世界看见我，其实就是自我突破的过程。没有人天生就是成功者，每个人的身上都会有或多或少的缺憾与弱点。但是，不想让自己的一生在虚度中流走的人，才会在勤苦的劳作中不断提升自己，突破曾有的短板，实现整体的增长。又盲又聋又哑的海伦。凯勒，第一次见面就被师父断言不是唱戏的料儿的梅兰芳，以扭曲的方式坐有椅子上仍探索宇宙奥秘的霍金，他们都展示了让人震撼的自我突破。唯有不断自我突破的人才会遇见更美好的自己，也才会让世界看见。

让世界看见我，其实就是自我实现的过程。“人类因梦想而伟大，每个伟人都是梦想家。”美国前总统杰克逊道出了梦想的可贵与价值。生而为人，心怀梦想，风雨兼程，无数让世界看见的人们就是在梦想的光照下有了让世界看见“我”的主观意愿。从此，再大的困难也只能成为进步的阶梯，作文再痛苦的经历也会当作宝贵的财富。当“一切过往皆为序章”之时，当年的梦想已然实现，云淡风清，唯留欣然。老一辈革命家从田间、草地、窑洞中褴褛而出，缔造新中国的神话，这种看见也是一种实现，为广大穷苦的百姓谋生存与发展的梦想的实现。

让世界看见我，其实也是个自我选择的过程。每个人的生命中都会出现不同的岔路口。让世界看见，有的人选择以遗臭万年的方式，有的人选择以流芳千古的姿态。请看：“我”是秦桧，我以勾结敌人，陷害忠良的方式让历史看见了我。“我”是劫持飞机，撞向双子大楼的人，以滚滚浓烟，人们痛苦的哭喊让世界看见了我。

这些方式的确做到了“让世界看见我”，可惜是遗臭万年，遭人唾弃。

“我”是司马迁，我以顽强的意志写完了《史记》，给后人留下了研究老祖宗历史和文化的珍贵史料。我”是居里夫人，以一辈子的辛苦实验，研究，为人类科学上的发展做出了极大的贡献，自然而然也让世界看见了我。“我”是梵高，把自己清奇的想象付诸画笔，留给后人别样的想象空间。

不同的选择造就的是不同的看见，让世界看见我，唯有美好方有价值。

一身正气，厚积薄发，这需要我们十年如一日的坚持，才有可能让世界看见“我”，以美好的样子。

当然，大部分人即使很努力，可能也达不到让全世界都看见“我”并记住“我”的高度。但只要努力就有希望，就算达不到原先的目标，相信一切都是最好的安排。“柳暗花明又一村”，说不定在你不知道的时候，别人发现了你的优点呢？

世界是如此之奇妙，其美妙吸引着世界中的每一个人去认识它，每一个人也因此而欲求成为这美妙的创造者之一，让整个世界看见自己，不会遗忘自己的存在。

从小我就喜欢读书。记得小时候，我经常就拿着一本厚厚的百科书读上一个上午。从百科书中，我领略到了大千世界的光怪陆离。从阅读中，我开始看向世界、认识并理解世界。随着年龄的增长，我渐渐接触到了文学。文章里的文字在作家巧妙地组合后，共同合成了世界的小小一隅，供读者所观看。这是不同于百科文字的另一种表现形式，它融入了更多作者自己的精神。我第一次读便渴望自己也能如作家一样写出这样的文字，给他人一种的人生体验与一种看世界的角度，也让世界看见我。

那时的我以为写作不过是把一件事写出来再添加些文字的组合罢了。可是当我真正面对一张白纸，提笔上阵时，却发现自己根本想不到任何像我所阅读的文学作品中所写的类似的事。这种由信心满满打落到一文不值的巨大落差使我沮丧不已。

沮丧使我放弃了写作，但却并未影响我阅读的兴趣。我投身入文学的海洋中，寻找着耀眼的明珠。我渐渐发觉不同人笔下的事物都是不同的，年轻气盛的作家必有一点锋芒，历尽艰辛的作家的文字深处也必会有着时光磨砺的痕迹。不必去刻板地模仿名家，毕竟他们所经历的不可能与自己所经历的一样，他们观察世界的角作文度也与自己不可能相同，自然写出的也不尽相同。

我再一次尝试写作。这一次，我不再如第一次那样轻视写作，而是对其十分敬畏。当我又一次重新拿起笔时，我依旧不能想到什么，我心里早有准备，心理波动不大。在不懈的寻找下，我似乎有了一点灵光。我将这点灵光磕磕绊绊地具现成了文字，却发现与自己所想相差甚远。

我再次停下了写作的尝试，但阅读仍旧继续。这一次，我又领悟到了一些：称得上名家的作品或许文笔有不同，但相同之处在于其内在的思考。深层次的思考比华丽辞藻的堆砌要重要许多。没有了思考，多华美的文章也只是金玉其外败絮其中，只是个空壳子，而华丽辞藻的缺失会使其思考蒙尘。两者都不可缺，但思考更为重要。只有思考才能使文字流传，若不是战国百家的思想都极耐人寻味，他们又怎会流传千古，被世界所永远铭记呢？

我又一次做出了尝试。这次我更为重视思考，努力将思考的深度表现出来，努力地去挖掘。这次的文字虽然与我脑中仍旧相差很远，但已有了进步。我将它发在网上来迈出让世界看见的第一步。

阅读，是让自己以一个与日常生活不同的角度去观察、理解世界的过程，而写作，则是自己将自己的观察与理解反哺给世界，让世界看见自己的途径。不断地阅读，不断地写作，两者相辅相成才可使自己更深地了解世界，使世界发现、看见自己。

【篇一：让这个世界看见你】

努力，努力，再努力，让这个世界看见你。

曾经有这样一个男孩，他在小学的成绩非常好，在班里总是受教师表扬。可到了小学毕业考试那天同，他高高兴兴地进了考室，却愁眉苦脸地走出考室。这次失误，决定了他以后的命运。

到了初中，老师按成绩编座位，成绩好的坐在中间，窗子旁自然是留给成绩差的学生了，小男孩无奈地被安排坐在倒数第一排靠窗角的位置，尽管小男孩觉得很不公平，可是没办法，谁叫他的成绩差呢！

自从小男孩坐到了窗边，他便不再热衷学习，因为不管他怎样做，老师都好像没看见他一样。春天，男孩逗弄着春风；夏天，男孩学知了“知知”地叫；秋天，男孩数着窗外迁徙的大雁；冬天，男孩雕刻他的“窗花”。小男孩过着无忧无虑的生活。

直到有一天，他的同桌问他：“你整天不是吃就是睡的，你读书到底为了什么？”男孩挠了挠头，想了很久，都没有想到。最终他在一次午休的时候找到了原因，“我读书是为了自己美好的将来，而以前我根本就是在虚度光阴。”男孩嘟嘟地说道。认识到了这一点，男孩极力地展现自己，希望老师注意那“荒凉”的地方，然而老师并不在意，几乎视他如草芥。

自此，小男孩暗暗地发誓：我一定要让老师看见我，在以后的课上，小男孩积极地回答问题且声音洪亮。有时遇到难题，其他同学都在冥苦思想。小男孩很敏捷，说出了答案，老师被他惊呆了，没有想到那荒凉的地方竟会有如此聪慧的学生。

他的这次举动改变了他的命运，班主任把他的座位调到中间，并时常点他回答问题，老师对他的态度真是180度大转弯！

看到这里，你可能会问，那个小男孩是谁？其实那个小男孩就是我。朋友们，如果你们暂时被埋没，不要灰心，我们要敢于“亮出”自己，坚信自己“能行”。相信吧，世界终究会看见你的。

【篇二：让这个世界看见你作文】

每个人都是一盏灯，在黑暗的世界中绽放光芒，只有努力地照亮着自己且去照亮周围的人，才能让大家看见，让世界看见。

在那个朴素的年代，在那个刚刚开始发展的社会，你的身影显得那样渺小，那样微不足道，理解无人表达你。可你毅然走上了探索的道路，为人类探索。为了爱情，为了事业，你放弃了舒适生活和心爱的人踏上了科学之路，带着他人的质疑和嘲笑，义无反顾。

在成吨的工业废墟之间，在杂乱的实验室里，你没有任何的怨言，穿梭在实验室里，穿梭在药品之间。你付出了常人百十倍的努力，抛弃了女人的爱美之心，经过多年的努力，你成功了，带着那几克镭向世人展示了自己的成果。让世界为之震惊。巨大的成功和荣耀并没有使你冲昏头脑，反而更加投入研究之中。

就在你的事业最辉煌的时候，悲剧却发生了，一场事故带走了你最重要的人——你的丈夫，可你并没有被突如其来的灾难压垮，你放弃了申请提炼方法的专利，放弃了成为富豪的机会，将这珍贵的实验成果公诸于世，可你却因为资金原因，不得不停止实验，向社会求助，当你受到人们的冷眼相对时，你并没有埋怨，反而更加积极地投身科学事业。

最终，你用你的努力证明了自己，向世人展现了你的智慧和伟大，世界上第一位，也是目前唯一一位获得两次诺贝奖的女性。你用自己的实力。让全世界的人看见了你。让那些曾经嘲笑你的人刮目相看，你就是玛丽·居里。

你让世界看见了你，看见你绽放出的光芒，你身上的品格也让人刮目相看。作文从你的身上，我们看到了坚持不懈，克难奋进的精神。

每个人都有属于自己的舞台，只有我们努力焕发光彩，让这个世界看见你，看见属于你的舞台。