读格列佛游记有感600字_读《格列佛游记——大人国》有感

1、读格列佛游记有感600字

寒假里,我看了一本文学杰作《格列佛游记》。当我缓缓地合上书,不禁回忆起格列佛在“慧骃国”的奇遇,眼前不断浮现出格列佛当上“冒险号”船长,同“野胡”进行殊死拼搏及格列佛离开慧骃国时许多慧骃依依送别的情景……

当我读到“一只自以为有理性的禽兽竟然能做出这样罪大恶极的事情,理性竟会堕落得比残暴还要恐怖。我可以断定,你那个国家的‘野胡’根本就不具有什么真正的理性,你们只不过把这种所谓的理性用来助长自己的罪恶而已!”时,我体会到马主人对人类披着“理性”的外衣的厌恶,体会到他嫉恶如仇的高尚品德。

当我读到“战争给列胡带来了巨大的伤亡,我亲眼见到,几艘运载着上千名士兵的战舰被瞬间击沉,双方死亡人数超过了两万,血肉横飞、肢体破碎,尸体成作文为狗、狼、鹰鹫的口中美食。在战争中,劫掠、奸淫、烧杀等情形随处可见。”与我现在和平幸福的生活相比,那可怕的、毫不留情、残酷的战争,确实令人不寒而栗!我们不是生活在和平的年代,但庆幸的是,我们生活在和平的国度—-中国!我们应该珍惜这珍贵的和平美好的时光!想想平时,姥姥给我热好了牛奶,我却不愿意喝,再看看战争中的人们,一滴水对他们来说都是无比珍贵的,我很羞愧!

从今,我要学习《格列佛游记》中的人物马主人的高尚品质,学习他的嫉恶如仇、理智与仁慈、智慧与执着·……也正是因为看了这本书,我才真正认识到了人性的不足,看到了世间丑陋的一面,从而也明白,和平与光明需要人们共同的努力和奋斗,让我们珍惜眼前的美好生活,向着光明向着温暖不停奔跑吧。

本文作者简介
作者姓名金珍堂 作者年龄12岁零2个月
在读学校菏泽市小学 在读班级六年级6班
性格特点搞笑 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩109分
指导老师欧阳雯鑫 老师职务任课老师

2、读《格列佛游记——大人国》有感

今天,我漫游了一个奇妙的地方——那里的居民身高犹如铁塔。当然和我一样的“倒霉蛋”还有乔纳森·斯威夫特笔下的格列佛,他从‘巨人山’一下子变成了侏儒。

故事的起因是这样的,格列佛耐不住寂寞又一次出海了,偏偏遇上大风暴的袭击,被吹到不知名的岛屿,以下的经历可真是处处充满着惊险和刺激。主人将“我”带到集市表演杂技以赚钱。从“那天我一共表演了十二场,还常常被迫反反复复地表演相同的傻里吧唧的动作,直到我累得半死不活。”“主人从我身上赚的越多,就越加贪得无厌。我已经没什么胃口吃东西了,瘦的几乎是皮包骨头。见此情景,那农场主断定我很快就要死了,便决心尽量从我身上多捞一把。”由此看出,“我”因过量的劳动已经变得憔悴消瘦,但贪心的农夫仍不肯放过“我”,兀自践踏着“我”的尊严。从我快死时,‘决心’和‘尽量’二词生动形象地写出了人性的贪婪,揭露了人类自私、残忍,为达目的不择手段的心狠手辣,使农夫的丑恶形象跃然纸上。他救了“我”,给“我”再次生命,却是又残忍的把“我”推进了另一个人间地狱。

在农夫心中,“我”不是一个人,而是一件玩物和赚钱工具。其行为,令人发指。

但一段精彩的旅行总是需要不如意的灰暗经历来点缀的。毕竟,结果总是美好的。

“我”和“我”的小保姆一起入宫成为王后的忠实仆人,“我”深受王后所宠爱,并且,我对王后充满了感激。从“我”的话语中“但是,现在我有了这么伟大,这么好心的王后的庇护,我不用再担心自己作文会受到虐待了,因为陛下是大自然之光、世界的宠儿、万民快乐的源泉、宇宙中的完人。”作者运用一系列比喻,构成排比句式,带有夸张的成分,极力渲染我对善良王后的感激之情。

“我”还有幸与大人国中的国王成了知心朋友,从“这位君王很喜欢与我交谈,常向我询问一些有关欧洲风俗、宗教、法律、政府和学术方面的问题。”这句话可知。在“我”心里,我认为国王是令人敬佩的智者和仁者,“我”口若悬河地大赞美德、虔诚、荣誉和真理之乡,世人为之仰慕和自豪之地被当成笑话耻笑,轻视,奚落。从这,我深刻认识到:人不能只着眼于表面,过于自以为是,可能你眼中的辉煌世界不过是他人的一个笑柄罢了。须知天外有天,人外有人,正像格列佛一样,原本的‘巨人山’一下子变成了侏儒,但谁知在远方的世界不会有更高大更魁梧的人把这些“大人”远远比下去了呢?所以,越是平凡的人越自命不凡。超越,永无止境。

当我第二次为国王讲述英国的丰功伟绩时提到了火药制作的秘方,在我看来,这位国王一定会迫不及待的接受,结果却恰恰出人意料,国王拒绝了。他说:“最先发明这种武器的人一定是那种邪恶的天才之辈,是人类的敌人。就他本人来说,尽管没有什么比艺术或自然方面的新发现更让他开心,他宁愿失去半壁江山也不愿涉足这样的秘密。”

我被这一席话深深震撼到了,我轻轻和住书,出神的望着‘格列佛游记’这几个鲜红大字,我被这位国王的仁慈、宽厚,不同于上位者的野心勃勃,熏染了仿佛一身的书香,受益良多。

本文作者简介
作者姓名易挺 作者年龄11岁零10个月
在读学校长辛店第一小学 在读班级六年级7班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩105分
指导老师严建设 老师职务副班主任

3、读格列佛游记有感800字

这本书讲述了一个奇妙的故事,书中的小人国,大人国,飞岛国……无不令人感到惊奇,世上真的会有这样奇妙的地方吗?如果有,那会在哪……

儿时也曾读过这本书,当时只是觉得有趣。那小人国里的人儿真的那么小吗?如果我能去到那,我是不是也成为大人了;那由马儿统治的国度,是真的存在吗?;格列佛的游记让年幼的我很是羡慕,觉得这本书简直就像一个有趣的童话。而今日再读这本书,我特地去了解过了它作者所处的年代背景,再阅一遍它的内容,却品出了一些不一样的,讽刺的气息。

儿时的童话故事,似乎是换了个狰狞的面具。仿佛大梦初醒,我发现书里竟有这样的黑暗的一面——乱做实验的科学家,被独裁的君主统治的飞岛国百姓,小人国国王膨胀的野心……我不禁怀疑了:它真的,还是我记忆里面那美丽的童话吗?我努力的翻找着儿时阅读的痕迹,翻完了一本书,却一无所获。深吸了一口气合上书,要对它失望时。却看到了书面上大大的黑字《格列佛游记》,对啊,格列佛游记。这本书,本就是他那种不畏艰难险阻,勇敢探索,坚持不懈的写照啊。我仿佛是从黑暗中找到了第一座灯塔,而渐渐的,光明的景象离我越来越近,越来越近……

格列佛的精神,是十分可贵的。虽然遭遇太多太多的不幸,他却从未想过放弃航海冒险这一事作文业。在生活中,这样的人更是很多。我曾看过一篇报道,一个七旬老人,虽然眼已花,发已白。却仍然坚持做着他从十几岁就开始做的工艺——制扇。尽管这个工艺不能为他带来什么财富,也不能让他出人头地。但他就这样一直的做下去了,在报道的最后,他遗憾的说了这样一句话:“如果我走了,这个手艺就没了”看到这,我潸然泪下。他这种几十年如一日的坚守,不也是很好的诠释了这种精神吗?

在格列佛游记中,这种坚持的精神就是它的精髓所在。坚持,全书没有提到这个词,但是它却最好的证明了这两个字。反观我的生活中,我很多时候是没有做到坚持的。就像平时在数学的练习上,在一会的思考后,没解出答案我就会对这道题失去信心,认为自己做不到。现在回想起来,可不是缺失了这种精神吗?如果我能做到有格列佛的一半的坚持,我的数学成绩也许就不会跌得那么厉害。可见这种精神,不是人们口中的:“我希望能做到”而是必须要做到的。如果做不到,反倒是对自己的不负责了。但是口上说着是很容易的,无非就是动动上下唇,吐出几句不会实现的承诺罢了。而我认为,应当用我的行动去履行了这个誓言之后,再来说,我能做到。

格列佛游记,真的带给我太多太多的感慨。我更要感谢它,给我点明了前路,让我明白,今后的路,应当怎么走。

本文作者简介
作者姓名王改革 作者年龄12岁零4个月
在读学校运动会海报小学 在读班级六年级8班
性格特点柔弱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩101分
指导老师王媛 老师职务任课老师

4、读《格列佛游记》有感400字

《格列佛游记》是英国十八世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家——江奈生·斯威夫特所写。全书通过描写格列佛在小人国﹑大人国、飞岛国、以及慧骃国奇异的游历而展开描写,并且批判了当时英国社会的腐朽和黑暗以及人民受到的残酷剥削和压迫。

《格列佛游记》中最令我欣赏的情节是格列佛在小人国观看皇宫中的大臣和贵族们在为皇上在绳上跳舞的特技时大臣们被摔断腿和腰,甚至面对危险时,还要上去表演,只是为了不同颜色的丝绒来提高自已的身份。作文这一情节深刻揭示了小说所要表現的主题。

格列佛在游历慧骃国时,马成了理性的载体,而人则几作下等动物耶胡。这深刻反应出当时英国社会的黑暗。

格列佛游历飞岛国时,见到了许多稀奇古怪的发明,比如厸黃瓜中提取阳光﹑把粪便还原成食物﹑把冰制成火药等这些游历让我感到很新奇。也台激发了我的阅读兴趣。

《格列佛游记》是一本值得读的好书,我从中学到不少知识,这本书中旳深刻内涵也颇有历史足迹,让我更加了解英国的历史。

本文作者简介
作者姓名夏建华 作者年龄11岁零4个月
在读学校世贸小学 在读班级六年级5班
性格特点勤劳 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩96分
指导老师吕春维 老师职务任课老师

5、读《格列佛游记》有感

《格列佛游记》讲述主人公格列佛四处周游的故事,仔细体会,会发现书中还处处揭露着英国社会的黑暗现实。作者乔纳森。斯威夫特杰出的讽刺手法让我赞叹不已。

书中的小人国光怪离奇的故事深深吸引了我。格列佛和“羚羊号”船长从一个叫布里斯托尔的海港启航去南太平洋,去的途中,被大风暴吹到了一片海岸上,他跳下救生船,行走了一英里后,累的倒地睡着了。醒来后,他发现自己被小人国的士兵抓住了。

格列佛被押送到小人国京城,他宽大地处理了无礼对待他的人,这件事被奏上朝廷,赢得了小作文人国国民的好感,逃过了被处死的下场。他在小人国目睹了王公大臣们的表演,借助一次军事演习提高了地位,获得短暂的自由。小人国面临着内忧外患两大危机,格列佛帮助抵御入侵者,立下赫赫战功,得到高级爵位。可由于误会,财政大臣对格列佛怨恨加深,国王也疏远了他。不久,格列佛被人指控犯叛国罪,他只好逃到另一个小人国。后来,格列佛侥幸找到了离开小人国的方法,历经一翻周折,终于回到了自己的祖国。

我希望我们的社会不要像小人国一样充满猜忌,而要像慧骃国,没有怀疑,社会充满爱和真诚。

本文作者简介
作者姓名陈婧妍 作者年龄11岁零10个月
在读学校建国70周年作文小学 在读班级六年级4班
性格特点勇敢 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好养鱼 平均成绩115分
指导老师张志炎 老师职务副班主任

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