1、踩石过河 团结的力量作文200字
踩石过河其实就是用三个垫子搬来搬去的,只是不许让脚踩地,别看挺简单的,最开始说是三个人三个垫子,然后又说四个人三个垫子,最后又说五个人三个垫子,那可真不容易呀!我们几个一起踩石过河,中间的几个人负责传垫子,我呢最开始是第四个,后来拿垫子的人就变成我了,那个男生就拉着我的手,我在站到他的那个垫子上,然后再去够那个空着的垫子,我很惨,累死我了!你别看那只是一个垫子,它很重的!
就搬那一个东东晚上我的胳膊就很酸的!虽然很酸但是它让我明白了——团结就是力量!
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作者姓名 | 花吻 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 合肥长江中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 温柔 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 李瑞轩 | 老师职务 | 任课老师 |
2、团结力量大作文
上一年级了,我们学校马上迎来了校运动会,学校为一年级组织了拔河比赛。
比赛前,我与同学们都擦着自己的手掌,把袖子挽起来,蓄势待发。
比赛开始了,我们班对战的是四班,老师和我们说过,四班很厉害的,就算输了也没有关系。可是我和同学们不想输,就用了自己最大的力气去拼劲全力。就差一点点了,我们就要赢了。我们集体一用力,全班人都摔在了地上。我们班赢了!耶!
这次比赛,使我知道了团结力量大!
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作者姓名 | 翁云光 | 作者年龄 | 6岁零8个月 |
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在读学校 | 襄城县中心路小学 | 在读班级 | 一年级9班 |
性格特点 | 大方 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 许还幻 | 老师职务 | 副班主任 |
3、团结就是力量 团结的力量作文200字
二零零八年五月十二日四川省遭受了一场突如其来的天灾----大地震。
我们全中国人的心都被震撼了!我为他们而担心。当我们在明亮的教室里学习的时候,他们却在一片黑漆的砖瓦下挣扎;当我们正甜甜地睡觉的时候,他们却掩埋在废墟之中。
世界各国的骨肉同胞们都献出了自己的一片爱心,捐钱、捐物、献出自己的热血……还有很多志愿者,不顾自己的安危,同灾区人民甘苦与共。“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”
“一方有难,八方支援”、“众志成诚,抗震救灾”,让我们手牵着手,一起祈盼他们能早日度过难关、重建家园吧!
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作者姓名 | 白鹜鸭 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 新马中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 直率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 任学峰 | 老师职务 | 副班主任 |
4、团结就是力量作文
这一天,一只小蚂蚁在草丛中发现了一根小骨头,砸吧砸吧嘴——要是她可以把这小骨头带回去给所有的蚂蚁们吃,那岂不是大功一件吗?
她只觉得头晕乎乎的,心中有一个声音在呐喊——快,快,把它带回家,一定会有大功一件!又有一个声音在脑中循环——去叫别人来帮忙啊!紧接着又是反驳——不要,这是你自己发现的,自己带回去,才是王道呢!
她走了过去,想从左边把骨头儿给抬起来,却怎作文么也抬不动。左一步右一步,不知忙活了多久,小蚂蚁靠在了骨头上面,轻轻叹息:“哎呀,扛不动了!”终于,心中又有一个声音响了起来——去叫别人来帮忙啊,去叫别人来帮忙啊!
小蚂蚁终于站了起来,跑到蚂蚁窝里,叫来了一群蚂蚁,指挥官点了点头,夸赞小蚂蚁:“你真行,竟然找到了这等好食物!”于是,大家一起办起了骨头,想着蚂蚁窝前进。
这一会儿,小蚂蚁明白了,团结就是力量呀!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高有鹏 | 作者年龄 | 8岁零6个月 |
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在读学校 | 徐州九龙湖小学 | 在读班级 | 三年级2班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 雷丽 | 老师职务 | 任课老师 |
5、团结就是力量作文200字 团结就是力量
今天,是我们小记者第一次参加在学校里组织的活动。
下午第一节课下课,我们班的朱训婷,朱训钰急急忙忙地跑过来,一直喘着粗气。“她俩说校长让小记者们去操场集合。我飞快地跑过去”可是,跑的太快跌了个“狗啃泥”。操场上小记者真多啊!老师教我们用1,2,3,4,5,6说出对应的数我们团队最棒。
开始比赛,第一名是第3组,老师说他们团结。每个人都很认真。这让我想起了《团结就是力量》这首歌。我想说:团结是坚不可摧地,团结是没有人可以打败的!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵宪庚 | 作者年龄 | 8岁零4个月 |
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在读学校 | 西影路小学 | 在读班级 | 二年级2班 |
性格特点 | 谨慎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 朱峥嵘 | 老师职务 | 任课老师 |