![1、风筝飞过的地方](http://www.wenzidahui.com/tu/369.jpg)
1、风筝飞过的地方
在山脚下远远就看见许多风筝翱翔在蓝天之中,我不由心情大好。慢慢走上山顶,坐在石凳上看风筝们珍奇斗艳。可惜好景不长,一只风筝线断了,脱离了束缚,一阵风而吹过随之飞啊飞去游玩,我的思绪也跟着飞啊飞,飞走了。幽静的森林里,风筝缓缓停下,无论是野花还是鲜花都簇拥而来欢迎我们。挺拔的大树甘愿成为“护花使者”。轻轻碰一下那放着“珍珠”的叶子,露珠迅速像坐滑滑梯那样滚落而下,真有趣!在这小动物们过得可惬意了!饿了,树上有美味的果实;渴了,附近有一条清澈的小溪味道是甜甜的;累了,软软的草地是软软的床;贪玩,无拘束的跑来跑去任何东西都能被利用,树枝与树叶可以做皇冠、小草可以编发饰……在这儿想干嘛就干嘛好畅快!
风儿来了。哦!要启程了!无私地花儿送给了风筝许多清香,希望带到其他地方与大家共同分享……
贫困的乡村,那儿没有城市中各种新奇玩意儿,那儿很穷很穷。孩子们一根铁丝就可以做出可爱的小动物模型?一块布就可以心灵手巧的变成一件衣服?从小自己洗衣作饭独立能力很强?风筝停在乡村一条小路上,把清香四处散发。和孩子们一起捉蝌蚪,看它们渐渐变成青蛙简简单单的事算不上好玩,却玩得不亦乐乎。体验了一把当家的辛苦与快乐,早早起床把家禽喂得饱饱的,又开始找食材、洗衣服、缝衣服……虽然很辛苦却有一种前所未有的开心。
风儿又来催我们启程了,孩子们大大方方的送给风筝一些快乐也希望与不开心人分享,就这样我们恋恋不舍的离开了……
璀璨的城市,降落在一座楼顶。这儿一切很整洁,大理石花坛中有着一些使劲挺直腰板等待人们得夸奖,可并没有任何香味,我叹了口气。从风筝身上取了点清香用力撒给它们。许多壮观的建筑物屹立于广场之上,人们争先恐后与建筑物们照相。路上车水马龙,一辆车过后紧接一辆,一些佩戴有红领巾的少先队员搀扶着盲人、老人过着马路。学校里少数同学拿着“光荣”的试卷沮丧的低着头,风筝一来,那些乡村孩子送的快乐正好派上用场了一个个都想通了,争取下次努力而不沮丧了!公交车上,不是你挤我拥的抢位置,一个个有序的上车,没赶上的耐心等待下一班车。见到有老人、孕妇等,个个争着让座。多和谐!
风儿来了告诉我们下面的旅程有多精彩。城市的人们送给了风筝新鲜的趣事、美丽的景象和优良的品质。
刺鼻的药水酒精混合的医院,风筝在医院里穿梭着,试图让清香盖过酒精和药水的味道。把快乐带给每位被病魔折磨的人。鼓励大家要克服病魔就是欢乐的世界了。与每一个为病人交谈,听她们诉苦、给他们讲述窗外面世界的美好。最后风筝停在了一位白血病儿童的病床边上,把一切路上得到的东西都送给了那位孩子,孩子非常的兴奋快乐,苍白的脸上起了红光。陪着孩子每天讲着故事,是孩子从白血病阴影中走开……
风儿又来了,是送我回去。风筝却不回去了,只有我一个。风筝要陪着医院中那位孩子渡过生命中一个难关。我什么也没带走因为我觉得我不需要,有一次这样的旅程就足够了……我的思绪又飘回了山顶上。【星火作文网 www.easyzw.com】
整理了一下思绪,我留恋的看了一眼蔚蓝的天,使劲向远方望去。那是风筝飞过得地方,有风筝留下的足迹……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 牛播 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 青白江实验小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 羞涩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 侯读杰 | 老师职务 | 任课老师 |
2、我曾经飞过作文700字
泰戈尔曾说过:“天空虽无翅膀的痕迹,但鸟儿已经飞过;纵使天空了无痕迹,但我已飞过。”我相信,鸟儿飞过没有了痕迹,但我努力过,就会留下足迹。
那是一个星期六的中午,我和爸爸妈妈去考围棋。我想,前两次我没有考上,这次我一定能行。进了考场,坐在我对面的是一个小男孩,他的脸蛋光泽,还发着亮,但手上几乎都是茧。裁判喊道:“围棋考试开始!”裁判的话音刚落,便有棋子“嗒嗒”的声音。我也打起十二分精神,紧盯着棋盘,不能错过对手的任何一个阴谋。我把对手包围起来,然后再攻击。但出乎我的想象,他竟然突破了我的包围圈。我紧张起来了,豆大的汗珠直往地下滴。我心里突然有一个念头:赢,一定要赢四局才能考到一段。我尽力克制自己,把紧张的心情埋在心底,去迎接考试,即使输了,也要一个华丽的结尾。
紧接着,我便使用金蝉脱壳,逃出对手的攻击,然后使用调虎离作文山之计,把对手逼到角落,再使用九牛二虎之力,把对手的棋子吃掉……最后,裁判喊道:“围棋考试结束!”。
出了考场,我便下了楼梯,和爸爸妈妈说起了我在围棋过程中发生的状况。我们坐在炎热的太阳下,等待着裁判换名单,我坐立不安,说:“什么时候裁判来换名单啊!”不料,这时裁判员就拿着名单贴在了墙上。我以迅雷不及掩耳之势,“唰”地一下跑到名单前找我的名字,爸爸妈妈也闻迅赶到帮我找。我眼睛瞪得很大,在细心地找我的名字,我没有找到,便在那里唉声叹气。就在我感到绝望时,突然爸爸高声喊道:“儿子,这里有你的名字!”我迫不及待地跑到那张名单前,第一个就是我,我和爸妈欢呼雀跃,我终于考上了!
我们离开了围棋考场。一路上,我心想:只要自己努力了,胜利就会属于自己。即使自己将来有更大更多的成就,也不能过于骄傲。这次围棋考试一直铭记在我的心中……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 艾莎门 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 五角场小学 | 在读班级 | 五年级5班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 邢山虎 | 老师职务 | 班主任 |
3、怀念是翅膀飞过的痕迹作文
你离开的日子里,我对你无限怀念。你曾说过,怀念是翅膀飞过的痕迹,而我是拥有翅膀的天使。
——题记
最喜欢早晨早早爬起来,然后去天台静待日出的到来。这是你曾经的习惯,甘愿陪你早起的我,也渐渐有了这美好的习惯。我想起你说过,清晨的日出与黄昏的日落是世间最美妙的景色了。我望着渐渐东升的太阳,不觉一笑,你看,我又开始怀念你了。
我最喜欢看你微笑了。因为你生的好看,是那种干净而又不加修饰的好看。这样的美貌,不禁让我也有些羡慕。但我更羡慕自己。因为啊,我竟然能在有生之年,交到你这般好看的朋友。只是,许久不见你了,也渐渐淡忘了你的笑容,倒是有些怀念了呢。
作文分离的那天,你曾经答应我,以后要天天写信给对方,发发牢骚也好,讲讲小趣事也罢,总之不要断了联系。我开心地应承了下来。只是当你真正离开的那一天,我才蓦然发现,你并没有把你的住址留给我。唉,多想执笔写封信告诉你:嗨,少年,我好怀念你啊。
看过许多的故事中都有提到过,走着走着就散了,想着想着就忘了。可为什么我日夜怀念你,却越发把你记得牢固了呢?这么多年了过去了,你没有再出现过,只余我一地怀念的碎片。
你曾说过,怀念是翅膀飞过的痕迹,而我是拥有翅膀的天使。可我却为什么不能展开翅膀,飞到你的身边?蓦地我了然,怀念是翅膀飞过的痕迹嘛。这意味着你曾飞到过我的身边。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 山鬼 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 龙昌中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 迟钝 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 张青霞 | 老师职务 | 副班主任 |
4、我曾经飞过作文600字
每当我看到天空中有鸟儿飞过,我便会想起泰戈尔说过的一句话:“天空虽然了无痕迹,但鸟已经飞过,纵使天空了无痕迹,但我已经飞过。”每每想到这些,我就会很自豪,因为我也曾努力地飞过。
我在五年级下半学期,因为对科学的了解及科学课外知识掌控得好,我被选上了学校互联网创新大赛的参赛队员。当我知道这个消息后,真是欣喜若狂,要知道每五年学校才选4个人参赛啊!
在准备比赛的两个月里,我们队员们从互联网的基本知识开始,到组装模块,再到流水灯……两个月很快过去了,我对自己已有了很大的信心,我的信心来源于我的不懈努力,但我知道对手也定会很强大,所以没有太骄傲自满,我也只能更加努力去拼博。
要比赛了,我们和陪同的老师一同上了去往北京的火车。黄昏到了北京,休整一晚后,我们便继续练习,强化。
比赛那天,随着哨声一响,全场作文2000名参赛选手开始制作互联网机器人,我也开始制作了起来。先做外形,我熟练地装好了我的作品的外壳,接下来就是令人头疼的传感器,马达,流水灯等物件了。我又将各种芯片组装了起来。这时,几只鸟从窗外飞过,一边飞还一边叫着,像是在给我们鼓气加油。我抬头看了看,手上却依然组装着作品的前,后,左,右。赛场上马达的声音不绝于耳,许多彩灯不停地亮着,十分科幻,我真想永远待在这个充满新科技的地方。
我装完作品后还剩下十分多钟,我便开始了测试。不好,我把马达装反了。我一看时间还有5分钟,赶紧拆下马达重新装。手忙脚乱之中我不小心删除了作品的介绍。时间到,我还没有来得及录介绍啊……因为这个,我的作品被减了五分,与第一名失之交臂。就是这个小失误,让我感到可惜。
不过,能在这次比赛中拿到第二名的成绩也还是可以的。毕竟,我曾经飞过了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 于毅 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 绿地小学 | 在读班级 | 六年级4班 |
性格特点 | 直爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 唐文治 | 老师职务 | 任课老师 |
5、有这样一个地方
有这样一个地方
有这样一个地方,它自由、神奇,让你总能寻找到一个特别的自己,它,就是我心中图书馆的模样。
我一直在想,读书时不只是安安静静。看到激动处,有些人会欢呼、呐喊;有些人会热泪盈眶;还有些人则会迫不及待地跟朋友一起分享。无奈,图书馆只允许你的安静,激动就堵在喉咙那里成了一个死结。我心中的图书馆就是一个允许大家这样痛快地发泄的地方。
它不在乎它的地点:大海、天空、森林、城市……因为它是自由的。一个不自由的地方,我想容不下人们读书时的激动。或许有一天,你抬起头看见了它,第二天它又无影无踪。
它不在乎它的外观:黑白、彩色、正着、倒着……因为它是自由的。如果你有幸发现它在你所在的地方待了两天以上,你不会知道它就是你曾经去过的那个地方。
可它必须在乎它的内容和结构了——它毕竟是个图书馆。但即使在乎,它也不甘于成为“正常”的图书馆。每每有人一来,一定会恭敬地围着它转一圈——它没有门,谁知道从哪儿进!
看,这就是它离奇之处。等你向它示好似的转一圈,它才慢慢地抬起头让你鞠个躬钻进去。它想让你知道,书是神圣的,弯弯腰表示对书的尊重,它想让你带着敬意,心中纯净地看书。
这时请你在腰上系上绳子,庄严宣誓:对自己的安全负责,且准不准备捐献器官。不要害怕,没有人真正实现过后者。
你可以顺着梯子爬上书架,书架前有一排柱子,你得扶着它在墙上书架里找书。不要往下看,因为那将是万丈深渊。
它就是这么与众不同,因为它自由。
颤抖着走向书架终端,墙上嵌着许多椅子,你只有认真看,大声叫,把你心里的想法全吼出来。看完了请把它“扔”回去,因为我想你没有精力爬去还书。
你现在只需要像蹦极一样,纵身一跃。你现在下来了,可以出来了——不用捐献任何器官。
它只是想告诉你,书不仅是安静的人才看,书也适用于一切冒险者。书是所有人的老师,是所有人的灵魂的出口。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 周扬 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 上海高桥东陆小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 朱帧 | 老师职务 | 任课老师 |