
1、院子里的老爷爷作文600字
最近,入春的第一股寒流袭来,这阵奇怪的风似乎机灵过了头,从脖子、裤腿灌进身体。在这个寒冷的早晨,我出门上学。
楼道里黑乎乎的,随着我的脚步声而亮起来的路灯似乎驱散不了这浓浓的黑。
刚走出楼道门,一阵“妖风”吹来,每一丛树叶所发出的声音,在只有一点微弱月光的黎明前的黑暗中,都像是鬼魅的笑脸发出的所围绕在耳边银铃般的笑声。我的脚步声变重了,似乎只有发出更大声音,我才有底气继续前进。
远远地我看到大门没有开,这是很稀奇的事。每天负责开门的是一位六十旬的爷爷。他每天会起的很早去进菜,然后用一辆略显破旧的三轮车推去菜市场。他家境是很富裕的,却坚持自己想要的生活,同时他还做着这件整个院子的人都不愿做的事——看大门。他从没有失职过,平常在我作文的印象里,这个门是一直开着的,今天却有点显眼了,门格形成的平行线冲击着我。
我该去叫醒他吗?这位爷爷年纪已然不年轻,每天都起这么早开门是很累的,不仅如此,那位爷爷还要负责整个院子的垃圾和卫生,那样想想也真是不容易,他可能只是很累了,睡过头了。
我就那样等着,自己也不知道怎么办。我靠近门锁,那是一把极好的锁――锁身的铜犹为锃亮光滑,锁芯也是显着光,没有一丝锈迹。锁…是开着的?!只是没有推开罢了,回想自己刚才的愚蠢行为,有点可笑,又有一丝庆幸。
跨出院子门时发现昨天夜里都还是熄灭的那盏灯,亮了,那样明亮,掩盖了月光。我看到了自己的影子,顿时热泪盈眶。
在我们波澜不惊的生活里,有多少个老爷爷这样的人在付出,像默默无闻的工作者致敬!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 山精灵 | 作者年龄 | 10岁零6个月 |
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在读学校 | 贾小庄小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 勤劳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 红儿吧 | 老师职务 | 任课老师 |
2、修鞋的老爷爷作文600字
那次寒假,到舅舅家去住了几日,临走前一天,我才发现崭新的鞋子破了个洞,这要是被爸爸妈妈知道,我肯定会被骂得狗血淋头,我不禁愁云满面。舅舅有些不确定地说:“前面那个小巷里好像有个老爷爷修鞋……”还没等舅舅说完,我已经拿起鞋和十元钱出门了。
凛冽的寒风拂面,似乎能穿过我的骨头,穿了几件衣服,我还是冷,冻得我牙齿咯咯响。说来也怪,小巷里真有一位老爷爷,不过他整理东西准备走了。我快步走上前,捧着破洞的鞋,说:“爷爷,能帮我修一下鞋子吗?”那老爷爷看了看腕上的老式手表,说:“孩子,天快黑了。要不,明天你清早再来?”
“可是,可是……”我纠结起来。我想:是啊,这么冷的天,还要麻烦老爷爷,多不好啊。我刚转了个身,那个慈爱的声音再次响起:“算了,我作文看你的鞋破得不厉害,帮你缝缝吧!”我急忙道:“谢谢!谢谢!”老爷爷在地上垫了几张报纸,盘膝坐在那里。他接过我的鞋,老爷爷拿起一根粗大的针,眯着眼睛,手在鞋上有节奏地穿梭着。那黝黑的龟裂的手指,在此时竟如此灵活,就像如鱼得水一般,动作是如此地连贯。老爷爷的脸几乎贴在鞋子上,两眼眯了起来,本来就满是皱纹的脸,更加饱经风霜。“呼!”一声轻响,一声崭新如初的鞋映入眼帘。“要多少钱呀,老爷爷?”我紧紧攥着这十元钱,生怕不够。老爷爷一边收拾东西一边说:“小姑娘,不用钱。”我疑惑地望着老爷爷。“我本已经退休,每月按时领取退休金,已经知足了,每天空着也是空着,为邻里做一些事我感到很快乐。”
我痴痴地望着老爷爷远去的背影,细细品味着他刚才的话,不禁感慨万分。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 田卿 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 景博小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 有趣 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 万人坑 | 老师职务 | 副班主任 |
3、老爷爷作文600字
我们在不知不觉中长大,而身边的老人却变得越来越衰老。这是一个独特的人群,他们中有我们的爷爷奶奶、外公外婆,甚至更老的一辈。他们也有过年轻的时候,甚至也曾有过辉煌,这些历史,都写在那深深的皱纹里。这些老人中,有好人也有坏人,有幽默的有严肃的。下面,让我来写写我印象最深刻的那位老爷爷。
那一天,是一个十分炎热的夏天,妈妈给了我5角钱,并告诉我今天让我一个人去表妹家作客,这是我的车费,要好好保管。我满不在乎地答应了。
放学后,我在热闹非凡的地下街商场走着,东看看西看看,东瞧西瞅,终于走到了车站。我一摸裤子口袋。咦?钱呢?我再翻了翻口袋,啊!钱丢了。我一时不知所措。这时18路车开了过来。这正是通往表妹家的车呀!怎么办?我急得像热作文锅上的蚂蚁团团转。我急得都要哭了,怎么办?我不能去表妹家了,回家去妈妈又不在家,天又要黑了,难道我就在这里度过一个孤独的夜晚?我越想越害怕。
我在胡思乱想时,一位老爷爷走了过来,他用温暖的语气问我:“怎么了?小姑娘,一副想上车又不敢上的样子,是不是掉钱了?”
我上下打量这他,他满头银发,两鬓染霜,佝偻着身子,柱着一根木头雕着的拐杖,尽管他步履蹒跚、老态龙钟,却慈眉善目。
我生性内向,不太爱与别人交流,我只好点着头,一言不发地望着这位和蔼可亲的老人。
他没有再说了,只是从口袋里掏出了一张皱巴巴的五角钱塞在了我的手里,便蹒跚着走了。
我的泪水一涌而出,我呆呆地望着他的身影一点一点变小,而他的形象却越来越高大。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王思童 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 九江浔阳小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 华尚 | 老师职务 | 副班主任 |
4、老爷爷的眼泪作文600字
学校附近,一位年迈的老爷爷正急急忙忙地收拾着东西,好像发生了什么大事。
“田田,我们去把你的鞋修修吧!看前面都被你的大拇指顶成什么样了。”“哦!”我回应了妈妈一声。
“咦?那个老爷爷怎么没有来?算了,反正你有鞋穿。你不是想吃汉堡吗?咱们去吧!”说着,妈妈又开启了电动车,奔向麦克思。走到了店门外,踏步推开门,哇!一阵温暖的风扑面而来,瞬间温暖了我的心。
我和妈妈坐到了靠窗边的椅子上,我奇怪地问妈妈:“为什么你一定要让那个老爷爷修,周边不是还有人修吗?”“那个老爷爷看着很穷,但为人很善良,而且他修鞋技术也不错,想给他点挣钱机会。”妈妈温和地说。“哦!”我似懂非懂地点了点头。
第二天,老爷爷来摆摊了,妈妈给了我一些钱,把鞋子给了我,让我自己去修。我来到作文老爷爷面前,把鞋递给他,问他昨天为什么没来,他原本满面春风的脸顿时黯淡下来,语气带了点哀伤:“我的家人得了病,现在急需用钱,我必须赶快凑钱……”这个老爷爷始终没有哭,他真的很坚强。“给,”我伸出了手“虽然这只是10块钱,帮不了你什么,但可以暂且凑一点,我的一点心意,你拿着吧。”我的话语里是满满的真诚。“不行,我不能收下,你只付一块五就行了!”老爷爷急忙把我的手推回去。我知道这样下去他是不会收的。“这样吧,就当是我提前付的吧,我以后都会来你这儿修鞋。”我把钱硬塞给他。就在这时,我看见他的眼里有溪流在涌动,接着有几颗瓜子大小的泪珠滴下来。“谢谢!”他颤抖的声音里夹杂着感激。
我是第一次见他哭,自己也觉得心里有种甜甜的感觉,或许这就是:帮助别人,快乐自己吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 琴帝 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 庙头小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 豪爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 古言 | 老师职务 | 任课老师 |
5、慈祥的老爷爷作文600字
我的邻居是一位慈祥的老爷爷。他是我们的“孩子王”,今年刚好花甲。一缕银白的小山羊胡,满面红光,神采奕奕。他非常喜欢和我们玩,经常还发明一些玩具,所以我们都亲切地称他为“老王”。
第一次接触老王是在一个阴雨天。当时,由于我不听爸爸妈妈的劝告,自己溜出去玩,结果下起了瓢泼大雨。我的心里很着急:这可怎么办啊,我也没拿雨伞。唉,早听妈妈的话就好了。
正当我感到无助的时候,一个身影进入了我的眼帘。他是一位年过半百的老人,一只手里正拿着一袋盐,另一只手则打着雨伞。他来到我的身旁,亲切的对我说:“小朋友,你是不是找不到回家的路了?”刚开始,我还以为他是个坏人,便没有理他。但是,老爷爷又温和的说:“我的家和作文你顺路,走吧。”我心想:即使是坏人也没事,看他能把我怎么样。说着,我跟着这位老爷爷一起走。
路上,他关心的问我:“小朋友,冷吗?要不把我的皮衣披上吧。”老爷爷如此热心,我不好拒绝。我又一想:“看来他不是坏人,那为什么知道和我家顺路呢?”不知不觉,我们便来到了我的家门口。
打开门,是爸爸。我说明了情况后,爸爸连忙感激的说:“谢谢您,请问您是?”老爷爷说:“我前几天刚搬到这里,可能你们还不认识我。”说着,摸了摸我的额头:“以后来常我家玩吧。”
日后,我和老爷爷渐渐的混熟了,成了一对“忘年交”,我把我的好朋友也叫到了老爷爷家。从此我们便称他为“老王”,我们在一起那么温暖,你去么快乐,那么亲切。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 白松露 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 兴乐中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 能克服困难 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看韩剧 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 广韵 | 老师职务 | 班主任 |