今天上作文课，老师教我们学做拖鞋，同学们一个个开心得手舞足蹈。

上课前，老师先让我们欣赏了一些小伙伴们的优秀作品，大家目不转睛地看着电脑屏上那些五颜六色、样式新颖的拖鞋，一个个惊讶的目瞪口呆。同学们一声声“哇！哇！好漂亮呀！”的赞叹声在教室不断响起。

老师笑眯眯地说：“其实，你们也能做出比他们还漂亮的拖鞋，不信咱们试试。”大家听了，从书包里拿出早已准备好的材料：各种颜色的卡纸、彩纸、胶水、剪刀……

在老师的指导下，我们开始制作了。第一步：我先把脚放在黄色的卡纸上，用铅笔画出轮廓。第二步：我拿出剪刀小心翼翼地剪下鞋样，由于我平时很少拿剪刀，我剪下来的鞋底豁豁牙牙的像狗咬过似的，一点也不好看。我心里想：好丑呀！算了，不做了！我不耐烦的表情被老师作文看见了，她微笑地走到我身边，亲切地问：“狄佳璇，怎么了？”我低着头小声地说：“老师，我想剪鞋底，可是怎么也剪不好。”“没事，来，我教你剪吧。”在老师的指导下，我成功地剪好了鞋底。第三步：我又绿色的卡纸剪了一个小一点鞋底，用胶水贴在大鞋底上。第四步：就是做鞋面。我先用橘色的彩纸剪了一个“山”形状的图案，把它贴在鞋底的前半部分。可看来看去，总觉得太单调了，又剪了两朵小红花，把它贴在“山”的旁边。哈哈，我的拖鞋终于做完了，不过看着它，样子真滑稽！

我拿着自己做好的拖鞋给马老师看，她笑着对我说：“你真棒！这个拖鞋真可爱！来，拿着你的作品照张相做个纪念吧！”我一只手拿着拖鞋，另一只手摆了个pose，把正在拍照的老师逗得哈哈大笑。

我好喜欢这双滑稽的拖鞋呀！

美丽的沙滩，夕阳照耀在印度洋的海水上，闪着金子般的光芒，斯里兰卡的海滩上，我们正愉快的玩耍。

正玩着呢，大事不好--拖鞋落水啦！

我想起了在其它地方看见的那些拖鞋啊，衣服啊什么的，原来就是这样啊！但我转念一想，我的拖鞋可不要成为海洋垃圾大军的一员！于是，我与老爸成立了特别行动小组“拖鞋小分队”。

眼看着拖鞋渐行渐远，就要跟我们依依惜别了，我们必须采取行动！我等到海浪将拖鞋托到最高，正要朝我们扑来，我一个箭步冲上前，伸出手要接那在浪尖跳舞的拖鞋。我要抓到了！我兴奋地大喊，那拖鞋却偏离了预定轨道，懒洋洋地滑到了一旁，不能错失这良好的机会！我猛抬脚，脚却陷入了沙里，一个倒栽葱，我重重地摔进了沙里。一头栽进咸咸的海水里，感觉像往口里灌了一袋盐。那拖鞋，悠哉游哉地随着水滑了回去。老爸只管在一旁大笑，却袖手旁观。我站起身，望望湿透的衣服，冲他大叫，有本事你来啊！

老爸停止了他邪恶的笑声，胸有成竹地迎接贵宾--拖鞋。开始他一动不动，我还以为他有什么计谋要施展呢，结果还是不出我所料，他也是有勇无谋，那浪又冲了过来，拖鞋向他招手时，老爸像古代士兵一样，向前冲去，还喊着“啊”，结果还是“一头雾水”。本来他可以收拖鞋于手中，但激起的浪花把他的眼睛给溅到了，便像战马没了骑士的操纵，停在原地不动了，在拼命地揉眼睛，拖鞋带着鄙夷的目光，又投进了大作文海的“怀抱”。

“不可能，我就不信邪了！”我望着那卑鄙的拖鞋，发奋图强取拖鞋，“要是被我抓住了你，非打死你不可！”

我吸取了前面两次尝试的教训，决定“智取”。我等到拖鞋冲到海滩上时，快速辨别方向，朝拖鞋冲去，好似身后有火缠身，被敌人追杀。眼看拖鞋近在眼前，我伸出手，要捉拿犯人拖鞋。突然，我的脚感到比平时海水更冰凉的东西粘在了我的脚上--一张纸！我大惊小怪，好似它玷污了我的脚。这似乎是大海派来保护拖鞋的保镖，我吓得急忙逃到一旁。拖鞋又滑了回去，来呀来抓我呀！这死拖鞋！我冲它大叫。

老爸露出神秘的微笑，你这不叫智取，还是看我的吧，哼，我倒要瞧瞧你有啥本事，我看着老爸，露出不屑的脸。

老爸捡起几块较大的石头，不知要干什么大事。拖鞋又来挑起矛盾了，老爸眼疾手快，抓起石头向拖鞋扔去。我似乎明白了什么。那石块被精准投手老爸投在了拖鞋顺海水推下去的路上，拖鞋卡住了，这真是奇迹！我高兴地叫了起来。老爸也仰天长啸。

海浪可不会轻易放弃自己的玩具，它冲上来，在我们“目送”之下将拖鞋带回海里。

“啊——我不玩儿啦！”我和老爸像疯人院里跑出来的。“怎么可以这样！”“你为什么不赶快去捡呢！”“关我什么事！”我与老爸开始责骂对方。

那拖鞋是最后被老妈轻而易举地捡回来了，但现在还是没了，我在亭可马里（斯里兰卡的城市）玩时掉到海里了。

我有一双粉红色的小兔子拖鞋。我特别喜欢它，天天都穿着。时间一长，它就变得脏脏的了。我决定把它刷干净，之前我从来没有刷过拖鞋，都是爸爸妈妈帮我刷的，所以我想试着自己刷一下。

首先我找来一个盆儿接满水，然后把棉拖鞋慢慢地放进去，让拖鞋都浸透水。妈妈告诉我要用小牙刷蘸着洗衣液，一点儿一点儿的刷，这样鞋面才能刷干净。

于是，我就干了起来。我看见小兔子的耳朵，鞋底儿都可脏了，费了很大的力气去刷它们，刷得我手指头都疼了，真不想再刷了，但是我想到老作文师跟我们说过“做事情一定要坚持不懈，不能半途而废。”我又继续刷拖鞋了。终于两只拖鞋都刷干净了，我把脏水倒掉，用清水把拖鞋的泡沫清洗干净。这时厕所已经被我弄得到处都是水了，我又用拖布把厕所打扫干净了。

我叫来妈妈看我刷好的拖鞋，她看了我刚刷好的拖鞋说：“童童真棒，刷得真干净，还知道把厕所收拾干净，真是长大了。”我听了心里美滋滋的。妈妈还奖励了我一朵大红花，我好高兴，觉得特别自豪。

我可以帮爸爸妈妈分担家务了，这样他们就可以多休息休息了。

学校的特长课我选择了编织，这节课跟着老师学习钩拖鞋。

老师先给我们每个人发一个红色的拖鞋底子，一个小的拖鞋底，和我们平时见到的小得多。大家都觉得好笑。又给每个人发各色的彩线，一个钩针，讲好注意事项，就要求我们动手钩织起来。

我先选一个绿色的丝线，左手捏着线，右手拿着钩针。又拿起一个拖鞋的鞋底，先把丝线打个节，又把钩针通过鞋底的一个扣子开始钩起来，把鞋底和丝线连在了一起。平时的钩针在手里还算利索，可今天怎么觉得钩针有些不得劲。看到这，老师给大家示范：平时的钩针是握在手中，钩针的后部是握在拇指和食指中间的，尾部是露在手掌外面的。作文今天我们钩拖鞋要把钩针都握在手掌里，钩针是平着和拖鞋来回钩织。反复又回到了不会用钩针的时候。由于有了些基础，用过几回后，钩针全部握在手里，好用多了。

老师教过我们钩菊花，荷叶花。老师告诉我们喜欢什么花朵就钩啥花朵，不必拘泥老师的讲解，如果有自己会钩织的图案也可以。

兴趣是最好的老师。我们喜欢钩织，又是每个人一个小的拖鞋底，所以，连下课大家都没有出去，手快的同学，不到下课就完成了这节课的作业。

下课时，同学们的作品大部分已经完成，都把自己的作品放在了前面的讲桌上，老师进行的讲评，最兴奋的是老师让同学们带走了自己钩织的拖鞋。

妈妈给我买了一双拖鞋，我已经穿它好久了，它俨然已经是我的好朋友了。

我的拖鞋浑身上下毛茸茸的，穿在脚上特别舒服，特别是在冬天，能让我的小脚时刻保持热乎乎的。鞋面上画了一个酷酷的闪电麦昆，它正开在赛道上，极速驰骋呢。鞋面上还写着“95”两个数字，应该是麦昆的车号吧。鞋帮是一圈蓝色，跟红色的闪电麦昆搭配起来，显得特别酷。鞋子内里是红色长毛绒，这样，我的小脚更不怕冷啦。我的鞋子不仅外表好看，走起路来还特别舒服，特别作文是碰到有水的地面，也不会让我滑到。妈妈说，是因为这双鞋子是纯橡胶底，结实耐磨又防滑。

一回到家，我就迫不及待地换上我的麦昆拖鞋，然后在家里来来回回走几圈。妈妈笑话我，说我敝帚自珍。我不懂这个词语的意思，妈妈告诉我就是特别珍爱自己的破拖鞋。我很生气地对妈妈说：“我的麦昆拖鞋才不破呢，我最喜欢它。”妈妈看我真生气了，才过来安慰说只不过是一个玩笑。现在，你知道我有多喜欢它了吧。我是绝对不允许别人说它的半点不好的哦！