安塞腰鼓仿写300字_安塞腰鼓仿写1000字

1、安塞腰鼓仿写300字

【篇一:安塞腰鼓仿写】

于默然

看!—

一吹起来就柔和了,忘情了!百十个婉转动听的音符,如百十滴被散落地下跳跃的水珠,蹦跳在你面前。细线一样,是细腻的舞步;水珠一样,是活泼的灵气;柳条一样,是柔和的韵律;清风一样,是生机的乐章。寂静竹林中,传出一曲多么优雅,多么柔和,多么细腻的乐曲呀!

这玉笛,使刚硬的竹林立即变得柔美了,使强烈的阳光立即变得温和了,使宁静的郊外立即变得活泼了。

使人想起:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

使人想起:杏花疏影里,吹笛到天明。

使人想起:沉醉了又清醒,清醒了又沉醉,尔后最终永远梦醒了的生机勃勃!

容不得粗糙,容不得晦暗,容不得死气。是活泼了,生机勃勃了,悠扬了的那么一股灵气!

【篇二:仿写安塞腰鼓】

张开心

但是:

看!

一写起来就发狠了,疯狂了,没命了!几十张空白的考卷,如几十面被狂风不断吹起的棋子,飞扬在你的面前。轻云一样,是飘逸的字体;铁索一样,是紧闭的双唇;刀刃一样,是犀利的瞳仁;山峦一样,是不动的身躯;幽林一样,是寂静的教室。初二一班内,开始了一场多么紧张、多作文么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。

这限时,使吵闹的教室立即变得安静了,使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了,使困倦的我们立即变得亢奋了。

使人想起:万籁此都寂,但余钟磬音。

使人想起:已是黄昏独自愁,更着风和雨。

使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远晦暗的迷雾重重。

容不得拖延,容不得沉思,容不得闭塞,是绝望了,放弃了,忘却了的那么一股波!

【篇三:安塞腰鼓仿写】

李梓添

看—

弹起来就顺畅多了,优美了,连绵了。几十个琴键如缠绵的细雨。在撞击下波澜起伏。海浪一样,是波涌的敲打声;微风一般,是自然的倾泻;美酒一般,是陈年的精琢;烈火一样,上跳跃的柴炎。简洁的石英面上,走出一曲多么华丽,多么优雅,多么柔顺,多么自然的圣歌啊—古典的琴键。

这琴键,使杂乱的心情变得愉悦,使嘈杂的雨点变得稀疏平和了。

使人想起:大漠的孤烟。

使人想起:四面的竹树环合。

使人想起:烦乱了又静心,静心里有烦乱,最终永远心如止水的意境。

容不得一点的粗糙,容不得嘈杂。是优雅了,明晰了,升华了的那股演奏出的凡尘。

本文作者简介
作者姓名刘能家 作者年龄13岁零9个月
在读学校平阴玫瑰中学 在读班级初一9班
性格特点温柔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩99分
指导老师刘雨晴 老师职务任课老师

2、安塞腰鼓仿写1000字

一群蓄势待发的士兵。

他们的身后是一座紫禁城。他们庄严得就像那座皇城。

火辣辣的阳光照射在紫禁城上,也照射在他们的脸上。

他们神情庄严而凝重。紧背在他们身后的火枪,静静的,似乎从来不曾用过。

但是:

看——

一打起来就发狠了,忘情了,没命了!万余个打着火枪的士兵,如千余只在风暴中翻盘的船,突破在你的面前。骤雨一样,是大炮的轰鸣;旋风一样,是精准的箭法;乱蛙一样,是前进的脚步;火花一样,是坚强的意志;斗虎一样,是无畏的勇气。紫禁城前,爆出一场多么激烈、多么勇猛、多么顽强的战争啊—北京保卫战。

这战争,使城内的百姓变得兴奋了,使明军的气势增加了;使瓦刺退却了。

使人想起:黑云压城城人欲摧,甲光向日金麟开。

使人想起:凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。

使人想起:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。

容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是冲破了,挣脱了,战胜了的那么一股劲!

好一个北京保卫战!

百十门大炮发出的轰呜声,碰撞在庄严的皇城下,皇城蓦然变成战场了,只听见隆隆、隆隆、隆隆。

百十杆火枪发出的轰鸣声,碰撞在瓦刺的驻地里,驻地蓦然变成火海了,只听见隆隆、隆隆、隆隆。

隆隆隆隆的激烈的战争,隆隆隆隆的作文有力的口号,隆隆隆隆的大炮带起的点点火花,隆隆隆隆的保国的信念……

好一个北京保卫战!

战士们的胳膊、腿、全身,顽强地抵抗着,有力的抵抗着,有条不紊地抵抗着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到意志的存在,强大与释放。它使你惊异于那其貌不扬的外表,那世代生活在明朝的光辉下的人,居然有这样的潜力。

紫禁城啊,你见证了这些严阵以待的士兵;也只有你,受的起这样的保卫!

土木堡是茫茫大漠连通的地方,在那儿,受不住这样的保卫。

除了紫禁城,哪里再有这么庄严的宫殿啊!

好一个紫禁城,好一个北京保卫战!

每一次冲锋都充满了勇气。每一次冲锋都有着必胜的信念。每一次冲锋都是恨与情的极力宣泄。每一次冲锋都使人深感兵法之奇,使人叹为观止。

好一个守住了家国,击退了瓦刺的北京保卫战!

愈打愈烈!你我已合为一体,向前冲锋!

愈打愈烈!队伍中不存在任何空缺!

愈打愈烈!恨与苦、情与爱、誓死与逃生,都在这大炮与火枪中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;大地,成了茫茫一片。

当它嘎然而止的时候,世界静得让人抓狂,以至于它默默回到自己的位置。

简直像来到另一个星球。

眼前是一座宁静的皇城。

本文作者简介
作者姓名陈风笑 作者年龄13岁零9个月
在读学校平昌县元山中学 在读班级初二3班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩104分
指导老师赵耀 老师职务班主任

3、仿写安塞腰鼓

一个稳当当的男生。

他的身后是一块黑板。他泰然得就像那块黑板。

呜呼呼的北风吹起了窗帘卷子,也吹动了他的记录本。

他的神情如暴风雨前一般安静。紧握在他手中的圆珠笔,呆呆的,似乎从来不曾响过。

但是:

看!--

一训起来就发狠了,忘情了,没命了!骁勇彪悍的少年,像从沉睡醒来的大熊,狂吼在你的面前。骤雨一样,是飞溅的沫星;旋风一样,是激昂的腔调;乱蛙一样,是迅疾的语言;火花一样,是犀利的辞藻;猛虎一样,是骇人的气势。外语六班里,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的话剧哇--班委管纪律!

这语言,使刺骨的寒风立即变得炽热了,使恬静的暖阳立即变得灼人了,使嘈杂的班级立即变得抖擞了。

使人想起:昔世祖以排山倒海之威,步骑数十万,南临瓜步,诸郡尽降!

使人想起:千里的雷声万里的闪!

使人想起:平息了又起伏,起伏了又平息。而后最终接连不断的战场炮声!

容不得便捷,容不得吵嚷,容不得阻止。是记名了,扣分了,请家长了的那么一股激昂!

好一通教训!

百十个汉字发出的沉重响声,碰撞在堆满作业的讲台上,讲台蓦然变成扩声器了,只听见隆隆、隆隆、隆隆。

百十个汉字发出的沉重响声,碰撞在遗忘了一堆作业的同学的心里,同学的心也蓦然变成扩音器了,也是隆隆、隆隆、隆隆。

隆隆作文隆隆的强烈的谴责,隆隆隆隆的密集的诘问,隆隆隆隆的笔尖翻起的杂着名字的纸浪,隆隆隆隆的懊恼的忏悔和羞愧……

好一通教训!

少年的手、胳膊、全身,有力地挥舞着,疾速地挥舞着,大起大落地挥舞着。他震撼着你,烧灼着你,威逼着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到秩序的存在、严厉与无情。他使你惊诧于那羽绒服包裹的身体,那琢磨着老师良苦用心的身体,居然可以释放出如此惊心动魄的能量!

郑州外语啊,你培养了这样正义刚直的少年;也只有你,才能承受如此扣人心弦的训话!

恬静的五班是易碎的盖玻片,在那儿,容不得这样的讲演。

除了八六班,哪里再有这样皮这么皮的集体啊!

好一个八六班,好一通教训!

每一段话语都充满力量,每一段话语都语重心长,每一段话语都壮怀激昂,每一段话语都使人颤栗在负的量化分中,使人叹为观止。

好一通痛快了人心、严肃了纪律的教训!

愈训愈烈!形体成了沉重又纷飞的思绪!

愈训愈烈!思绪中充斥着惭愧!

愈训愈烈!痛苦和欢乐,冷静和冲动,摆脱和追求,都在这演讲与斥责中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片,声,成了茫茫一片……

当他戛然而止的时候,教室出奇地寂静,以至使人感到对它十分陌生了。

简直像来到了数学课。

教室的后窗映出班主任的面庞。

本文作者简介
作者姓名王莉霞 作者年龄12岁零4个月
在读学校迦密中学 在读班级初一6班
性格特点重秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好笛子 平均成绩100分
指导老师郭维盛 老师职务班主任

4、安塞腰鼓仿写500字

演奏者——安塞腰鼓仿写

她静静地坐在古筝前。

灯光聚焦,在舞台的中央。白色的飘逸长裙,配上圆头小皮鞋,头发自然的搭在肩上,她的脸不带任何妆容,棱角分明,沉稳而安静。

场下的观众屏息敛声,表演开始了。

轻轻地拨动琴弦,静谧,美好,似乎空气里都带着她甜美的气息。

但一刹那间,手指灵活,急速的弹奏起来,温度逐渐上升,观众热情高涨,为她的弹奏手法和速度叹为观止。琴弦被不断拨动着,手指不断弹奏着,琴声不断地在宽敞的大厅里回荡着,那排山倒海的气势,使灯光都在颤抖,琴有些晃动。

琴声渐渐小了下来,她急速又似乎带着小心翼翼地弹奏着,模糊了又清晰,清晰了又模糊,尔后是永远清晰的作文大彻大悟!

束缚不得,阻挠不得,她完全释放了性灵。她的灵魂似乎都融进琴声里,用一个个音符去寻找、去诠释自由、奔放、豪爽、震撼人心。

她有力地弹奏着,谁都惊异于如此娇小的躯体竟然储存着那么奇伟磅礴的力量。她的长裙随着她微微晃动,她的头发随着她微微晃动,她的皮鞋随着她轻轻打着节拍,唯独她的神情依旧是沉稳安静,但她的眼神里闪烁着火花。她的手指间缠绕着韵律,她弹奏出的琴声有力地撞击着观众的心,如海浪滔天,涌入心间。

戛然而止的琴声还在回荡着,又是出奇的寂静,场下的观众呆住了,随即爆发出热烈的掌声,他们将她团团簇拥,灯光,摄影,她应接不暇,但微微上扬的嘴角却不曾消失。她很清楚,她成功了。

本文作者简介
作者姓名夏冰 作者年龄13岁零6个月
在读学校成都青羊区最好的中学 在读班级初一1班
性格特点激励性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩101分
指导老师杨一民 老师职务班主任

5、仿写安塞腰鼓作文300字

【仿写安塞腰鼓】

——龙舟赛·初二a1班邹玉怡

水是清的,清得发蓝,好似碧玉无瑕,琉璃光滑;风是停的,丝毫不动,宛如琥珀凝固,空气冻结;那两条橙红的龙舟是静的,蓄势待发,就像那离弦之箭,出堂之弹,只待那一刻……

一声令下,一触即发。没有丝毫犹豫,更无半分停顿,一瞬间,水,动了,成了白色的激荡的浪花,风,起了,化作那双龙竞速的气势磅礴。空气在他们的锣鼓声中融化了,变成声声呐喊,变成阵阵激动人心的水声,变成那无可比拟描绘的速度与鼎沸之声。

震撼的是声音,而惊人的是速度和力量。如川中虎,水中龙,几十条汉子博尽全力所换来的是超乎人们想象的速度。在这速度中,中华民族上千年来的历史,伴浪花飞溅,耀耀生辉;在这速度中,中华民族上千年来的精神,伴人心昂扬,历久弥坚;在这速度中,中华民族上千年来的文明,伴龙舟劈风斩浪,万古流长……

【仿写安塞腰鼓】

——龙舟赛·初二a1班吴东燃

哗,哗,哗——水花飞溅,龙舟鼓声入耳,岸边沸腾起来了“加油!加油!要冲线啦!”龙舟队员们也不负众望,发疯般地舞动着手臂滑水,比赛愈演愈烈,终于,各支队伍在一片喧哗和水花中冲了线。

远远的,听到了最后一队龙舟的鼓声和口号声,听起来似有点吃力。他们的船出了问题,一半早已浸没在水中,但队员们人在挥舞的汗和水中——拼搏着,坚持着,努力着,奋进着,前行着!像是在暴风雨中的小帆船,又像是一艘已损的舰艇靠着人们坚强的意志在顶着风雨前行,无论他们能否看到胜利的彼岸!

渐渐地,船也近了,那吃力但坚定的口号声也愈发清楚,越抨击人心:那是呐喊,是挥洒,是拼搏!高呼的加油声慢慢地变成了雷鸣般对前行者尊重的掌声,龙舟,也终在经历了筋疲力尽之后终于到达了最后的敌方。

【仿写安塞腰鼓】

——龙舟赛·初二a1班韦雨昕

鼓棒像雨点一般打在鼓面上,坚定而又密集,船头打鼓的人趾高气昂,用一阵阵干脆的鼓声指引着船手们划桨,唯恐落后。岸边上的人屏息着,敛神着,唯恐错失每一秒的精彩;呼喊着,大叫着,为自己支持的龙舟队增添一份信心;挥舞着,招手着,他们希望龙舟队能在终点看到自己给他们的鼓励。

好一个热闹的龙舟赛。

船手们个个咬紧牙关,使出浑身解数滑动桨,船桨拍打着水面,泛起道道涟漪,船飞快地向前冲去,划开水面,乘风破浪,激起水花。两支队伍不相上下,一个个都想以最飞快地速度冲向终点,每个人都想取得好成绩,他们在默念:“必胜!我们能赢!”终于,他们完成了各自的使命,赛出了好成绩。

好一个精彩的龙舟赛。

【仿写安塞腰鼓】

——龙舟赛·初二a1班朱子阳

远远的,它们来了,两条熠熠生辉的龙舟从远处驶来,像出弓的箭,划破天空,像滚滚奔雷,黎明万丈,又像奔跑在大草原上的千里马,自由奔放,。近看,十余个脸色黝黑的健儿双手整齐划一地前后使着桨,前前后后,水的阻力仿佛消失了,它们的动作疾如闪电,容不得半点迟疑,容不得半点倦怠,飞溅的水花泼洒在他们精瘦有力的手臂上,干爽的脸上,迎着阳光,闪闪发亮。

炽热呐喊声与鼓作文声短暂而急促,一遍遍叩击着我的心灵,盖过了观众们交杂的加油声,响彻了上空,仿佛天空被这热闹的场面染成了一片火红。龙舟像两只交缠搏斗的蛟龙,互不相让,一直高昂着龙头,狂傲地窜向水的尽头,远远的,两团火红才逐渐熄灭。水波像缓了一拍才向岸边排开,而那激昂的鼓声呐喊声却在脑海中一次次回想。

【仿写安塞腰鼓】

——龙舟赛·初二·a1班杜婧依

“轰”,远方传来一声巨响,随即整个世界都沸腾了一般,远方不断转来虎啸龙吟。幽绿的水面泛起阵阵波纹,它在颤抖;岸边的人们高声呐喊,他们脸上的肉在颤抖;两旁的树也被这巨响震得摇晃,树叶在颤抖。远处的两条龙舟好像不是划过来的,而是飞过来的。船桨划得“轰隆轰隆”响,那仿佛是龙低沉的咆哮;锣鼓敲得“咚咚咚咚”响,那仿佛是人们紧张的心跳声:水流得“哗哗哗哗”响,那仿佛是比赛中的喝彩声。近了!能看清龙舟上的赛手了!他们脸涨得通红,全身都湿透了,也不知是被汗水染的还是被河水溅的。坐在龙头的鼓手奋力地甩着手臂,真担心他们的手臂要被甩掉了。他们用着全身的力气击打着鼓,真担心在那粗壮手臂下的鼓要被击裂了。龙舟两侧激溅的水花翻腾着,似乎是在用舞蹈助威。

【仿写安塞腰鼓】

——赴饭堂·初二a1班陈卓瑶

此刻的世界是静谧的。静谧得让人忘记它曾经有过何等的喧嚣。

下课铃的第一个音节飘进空气中,还没来得及慢慢散尽,就被忽然爆发的巨响,连同方才美好的静谧被扰得纷乱。

革履与地砖碰撞发出的声音,一下接一下敲打在我的心房。像战鼓在催征,让我想起将军踏马江河之上,剑指山川与苍穹。

战鼓的声音远远散去,如今只剩下一阵兵荒马乱。错乱的步履,就像被戟绊倒的战马最后的挣扎。尖声的叫喊,就像冲在前线那位战士的雄心壮志。喑哑的呼唤,就像刀枪熙攘之中惊慌地呻吟。

庄重的校服成了金光闪闪的戎装,黑色的皮鞋成了踏碎沙场的马蹄,手中的饭卡成了号令天下的符牌。

我乱了心神。醒悟过来时也还未晚。反手关上作业本,抄起饭卡就迈步往外走。

此刻江河是你,山川是你,苍穹是你,心之所向皆是你。

德胜学校的饭堂!

此刻的世界是喧嚣的。喧嚣得让人忘记它曾经有过何等的静谧。

【仿写安塞腰鼓】

——龙舟赛·初二a1班范楚然

这一声声的呐喊,是龙舟手们平日里训练中的汗水汇成的;这一声声呐喊,是龙舟手们对比赛的自信融成的;这一声声的呐喊,是龙舟手们持之以恒的毅力造就而成的;这一声声的呐喊,是龙舟手们积极进取、奋勇拼搏的意志铸成的。刹那间,铿锵有力的鼓声、激昂强壮的呐喊声、刚劲有力的加油声交织在一起,浮在明澈的江面上、钻进我的心中、飘向那永无止境的远方……实在是震耳欲聋、惊天动地、直冲云霄啊!

龙舟手们整齐划一的划桨动作,掀起了一圈圈翻腾的浪花,水声愈来愈激烈。我闭上眼睛,细细听,不住想起刘禹锡笔下的八月涛声吼地来、想起张养浩心中的四时长吼半空雷、想起赵孟頫脑海中的波涛声震大明湖。岸上的人们更加沸腾了,好似江中的水花不再是冰冷的,是热血的、是澎湃的、是高昂的、是振奋的!

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