孤独自处作文800字_我的孤独作文800字

1、孤独自处作文800字

英国生物学家赫胥黎曾说过:“越伟大,约有独创精神的人,越喜欢孤独。”我曾以为,古代文人的生命会简单而明了。

实不然,后来我知道他们并不像时代赋予他们简明的期望:出将入相,封妻荫子。然而,是谁,偏偏要甩开那些世俗期望,开始独处之路。

是捻尽寒枝不肯栖的额寒鸦吗?是举杯邀明月的饮着吗?是穿越了十年生死痛苦的痴汉么?在那个“群星荟萃”的时代,人们对你的期望是韬光养晦,游戏笔墨罢了,然而你——苏东坡偏偏要孤独自处。

你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。而我,只看见你青青的竹枝,脚下的芒鞋,被雨淋湿的脊背,你的笑容从容洒脱,你的眼睛中只有求秋风绿水泛清波。你孤独自处,从而达到后世永远仰望的高度。

是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高唱的歌者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高功厚禄;李白偏偏要孤独自处。

你在朝要高力士脱靴杨贵妃研磨,再也野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独,“举杯就明月,对影成三人。”;然而作文你孤独自处,“钟鼓馔玉不成贵,但愿长醉不复醒”。

是落日楼头,断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你狂人么?是不啼长清啼血的悲鸟么?在那个崇高享乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄目,卖弄诗文罢了,而你——辛弃疾偏要孤独自处。

“把吴钩看了,栏杆拍遍”一边是“斜阳正在,烟雨断肠处”而你,飘摇孤独自处,做那灯火阑珊处的伊人。你痛斥,“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆尘土”你彷徨,“倩何人换取红巾翠袖,揾英雄泪”你期待,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”。

我多想跨越千年时空,与你共醉明月。

在菊花开变得南山西畴,临清流而赋诗;在明月朗照的深山竹林,抚琴而长吟;在明月你们孤独自处,抛开世俗的欺诈,在青山绿水间吟哦这流沙般清扬的诗句。

穿一缕单薄的长衫,掠揖一揖,便昂然走进了历史,从古走来,从发黄的线装书里走来。是你们孤独自处,坚守了自我,也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。

在那些“昨夜西风凋碧树”的时代,是你们孤独自处。抛开了世俗的欺诈,守护了自我,于是守护了历史的期许。

本文作者简介
作者姓名刘雨潼 作者年龄16岁零6个月
在读学校东凤中学 在读班级高二8班
性格特点放荡 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写小说 平均成绩96分
指导老师万厚 老师职务班主任

2、我的孤独作文800字

嘘!天黑了,别开灯。

闭上眼睛把童年的记忆串联。年幼的我喜欢在屋后的小山上玩耍,在无人问津的路上采花。各色野花、狗尾巴草都不能幸免于难。那些生得楚楚动人的、别具一格的,抑或是饱满粗壮的、青脆欲滴的,更是身首异处,惨遭截肢。断然没有“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”的感慨了。用摘下的胜利品编个花环、戒指、手镯,然后美滋滋地戴了半日,很快便又弃权置一边了,只剩下一地残红。羡慕树木有浅褐的年轮,每长一岁都会都会增添一圈刻骨的深痕,让人清楚地看到岁月的堆积,听见成长时骨骼吱吱,树皮爆裂的声音,感受到时光寻粗糙的质感,抓住时光飘舞的衣裙。然后,悼念过往的又一个轮回。“天地间有许多景象是要闭了眼才看的见的。”而童年对于我,则是满地残红和一张毫无追求欲望的充满稚气与真诚的笑脸。我伸手去抓,却又幻化成烟……

童年任风吹散,追逐却应运而生。生命容不下太多虚幻,人生是一种选择,无论好坏都是真实。于是真正的人生便是由一次次对梦的追寻连缀而成。侯鸟追逐南方的暖巢,万物追逐着春天的到来,而作文我却在人生中追逐着理想。在追寻道路上,或许会因大雾而偏离航线,或许会因心猿意马而误入歧途,或许会有拨开云雾见彩虹的畅快,抑或是找到更美的天堂。那路的两旁,是累累白骨,是无边的孤独,是自己的坟墓,抑或是甜蜜的幸福,每个人的一生都被无数的追寻围绕,无论是物质的还是精神的,甚至是无所求的宁静。有时我们或许以为已经停止了追寻的步伐,但只要生命的状态存在,这种追寻就“如滔滔江水连绵不绝,又如黄河泛滥一发不可收拾。”它似凤凰涅槃,经过磨难的洗礼仍顽强生存着,它也似潮湿的铁器,在时间的腐蚀下,也会发生质的蜕变。

脑中出现一幅画:洁净的白纸,只有一团墨渍,却被装裱得十分精致。我问“那是什么?”“那是人生。”不知从哪飘出的声音回答着我。我更疑惑:“黑色的墨渍脏了白纸,真可惜。”“没有那黑,你怎么看得见白呢?”那声音的回答耐人寻味,而我却在那一刻真正明白追逐奋斗的人生,孤独便会占据生活,那时的生活才真正的是一张白纸啊!

也许有了黑暗,才造就了梦的羽翼。

天黑,别开灯。我释然了。

本文作者简介
作者姓名惠花 作者年龄15岁零7个月
在读学校昆山通海实验中学 在读班级初三5班
性格特点重秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩110分
指导老师朱佳文 老师职务副班主任

3、孤独作文800字

孤独是属于一个人内心的安定。

——题记

“梨花淡自柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明?”时代像是一只逃遁的猛兽,趋近于疯狂,更趋近于终结。而尘世的喧嚣终将不终结。回首往昔,有多少日子沉浸于红灯酒绿,纸醉金迷间,在疯狂中沉沦,在麻木中堕落,甚至在歇斯底里中挣扎。

而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人,趋于喧嚣,热衷于觥筹交错间的口若悬河,歌厅里众人的乱吼一气,群星闪耀,享受着刺耳的浮躁喧哗。到头来悔恨内心的动荡不安以及麻木后的失落。

而所谓孤独,则不必与众人同行,千人一面,不必与浊欢同流合污,却可享受一个人的安定宁静,得到一份精神上的慰藉。

孤独并非意味孤身一人,其实只是坚守本心并与尘世喧嚣隔绝的一种状态。随遇而安,心无旁骛。一颜瓢回陋巷,五柳先生对门,环堵萧然,不蔽风日,也可以瓦屋听雨,心旷神怡,悠然得令人气定神闲。

周国平说:“安静是生命的王冠。”作文孤独的时光总是沉默安静的。孤独让我们独处,我们从中思考着哲理而不是随波逐流在生活的喧嚣嘈杂中麻痹了自己,迷失了自己。孤独的时光让我们收获颇丰。

一个真正强大的人既不害怕孤独,也不害怕人群,因为他们的内心可以在独处时绽开大千世界,也可以在人群中保持恬淡清静。就好像苏武,荆棘划破了他的腿,暴雨打湿他的衣衫,没人知道他数遍群星的惬意,没人领会到他看到日出日落的欣喜。他把自己安静下来,用心去感受内心的声音。他恬静而沉寂,孤独但不寂寞。

一个人需要孤独,在百无聊赖中不断磨砺自己反思自己让自己积淀,然后爆发。而绝非整天麻木不仁,受旁人的牵引被生活桎梏。这样只会让我们最终沦为事件的奴隶,而到那时我们早已迷失方向被甩出前行的轨道在世界的边缘徘徊。

当众人都沉醉于尖锐的嘈杂时,孤独才使我感到自己存在。

孤独是属于一个人内心的安定,有如“出淤泥而不染”般洁身自好,在静默中寻找真正需要追寻的人生价值。

本文作者简介
作者姓名吴倩 作者年龄15岁零10个月
在读学校扎佐中学 在读班级高一3班
性格特点体贴 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩107分
指导老师惠美莉 老师职务任课老师

4、关于孤独的作文800字

很小的时候我认为一个人是孤独。一个人坐在书房里,寒风吹来,渗入肌肤,我忍不住打了个寒战。望着无尽的黑夜,没有人在身边。那时候我以为身边缺少一个温热的呼吸,便是孤独。那不是孤独,那是落单。

长大了些,心事也多了些,五年级时我被人挤兑,班中没有一个人和我说话,每天一个人走在回家路上,只有自己的影子被昏黄的路灯拉长,默默无声地陪着我,走过一段落寞灰色的时光。我靠在路灯上,看着车来车往,灯红酒绿,好热闹,但与我无关。我想和同学们一起说笑,不,我只是身处他们的欢乐中,没有一件事与我有关。那时候,我以为被排挤,被从欢乐中驱逐是孤独。那不是孤独,是寂寞。

又过了两年,一个更高挑的我靠在路灯下,看月亮升起,听学校里的喧闹声逝去,看第一滴雨落下,自顾自在雨中蓦然。我犯了大错,现在没人关心我了,因为我拖累了全班。我听见一只猫钻进草丛中,灌木丛摆动、窸窸窣窣的声音在这个小世界里显得诡谲、破败。一种无名的焦躁抓住了心口,然后慢慢加热,变成心头一团小火,像一个躁动的小动物从内部小口啃咬我。我猛地用作文拳头重重打了路灯一下,可焦躁仍然不散去,手击得生疼,像打在心上。脑海最深处的想法在胸腔内撞到血肉的墙不断反弹,好希望有人懂我,听我说一句。其实我怕的不是惩罚,而是辜负了别人的信任,不想看到别人失望的眼神、受伤的神情。可没有人听我讲,没有人相信我,没有人了解真的我……两行热泪顺着脸颊流下。这是孤独吧。可心底一个小声音告诉我,无人听我诉说,没有知己也不是孤独,是悲凉。

但孤独到底是什么?

“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”是柳宗元的孤独;“红藕香残玉簟秋”是李清照的孤独;“惊起却回头,有恨无人省”是苏东坡的孤独。“东风临夜冷于秋”是一种孤独;“红杏枝头春意闹”又何尝不是?

独自一人望着夜是落单;身处人声鼎沸之中,可周围一切都与你无关是寂寞;知音难觅,无人听我诉说是悲凉。孤独是它们的全部,又不全部是它们。一个灵魂在月光下哭得稀里哗啦,这时候,我似乎明白了什么——世间的孤独千头万绪,一个人一生中可能永远不会理解,只是在某一刻,感到一阵揪心的痛,那是孤独。(公众号:我们555666)

本文作者简介
作者姓名李飞 作者年龄13岁零1个月
在读学校艾玛威拉德女子中学 在读班级初一7班
性格特点毅力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩114分
指导老师傅平山 老师职务任课老师

5、关于孤独的作文800字

他想知道那是谁,为何总沉默寡言。人群中也算抢眼,抢眼的孤独难免。

——题记

孤独的时候,喜欢看书。亮,所以发现很多事情都可以从容淡定地靠近,不必急迫。一个人从书这一媒介

因为学会了循借着文字,慢慢寻找到内心需索的光,望向另一个世界,看着潋滟坦白的心思,或喜或怒,或哀或乐,一幕幕呈现在眼前。感受着来自不同时空的同一份孤独,看书中的世界艳阳高照或是大雪纷飞。

寥寥数语,却道尽其情感是怎样的情却绵长。孤独的人把情感写进书里,与一个个鲜活的角色融为一体,分享孤独;孤独的人页页翻阅,体会书中人的感受,收获孤独。心中悲喜,全随书中人的变化摇摆不定。不过是因为有着相同的感受,却恍然得到了相同的孤独。书中的他在月光下孑然一身,而我形影相吊;他一无所有,而我一败涂地。这样漫长难捱的孤独,却始终心无厌倦,甘愿独自沉浸在一个名为书的世界,永不复醒。可在半梦半醒的恍惚中,又会喃喃自语,究竟是文如人生,还是人生如文?

明明与书中之人相隔一个世界,却仿若伸手就能触碰。

孤独的时候,喜作文欢听歌。

因为学会了跟随着音乐,慢慢体会到难能可贵的宁静,所以发现很多事情从第三人称的角度观看,原本内心的波涛汹涌会渐渐变得波澜不惊。一个人插上耳机,看屏幕上放映的歌词一行行移动,像是在窥探他人的故事,或喜乐或悲伤,每一个结局都是上天的旨意,由不得自己插手改变。感受着来自不同的人的同一份孤独,听耳边的旋律的舒缓沉静或是躁动张扬。

偶尔会在听到熟悉旋律的时候,毫无征兆地掉下眼泪。他人的经历、歌中的故事在自己身上重现,于是在刹那间拥有了一份茫然无助。耳边盘旋着句句歌词,唱歌的人在用心唱,听歌的人在用心听。孤独的人把经历写在歌中,分享孤独;孤独的人把难以言喻的情绪在歌中释放,宣泄孤独。不论是谁,或多或少总会有歌中的故事在身上投影。不过是因为有着相同的遭遇,却恍然得到了相同的孤独。对于第三人称的角度而言,才明白人生在世三万天,不论那人让你心生喜悦亦或是悲痛万分,始终只是一名匆匆过客,曾经的刻骨铭心也许只是弹指间的瞬息。

明明与歌中的故事相隔一份天意,却仿若轻易就能遇见。

这样的孤独,我们无人幸免。

本文作者简介
作者姓名王芹秀 作者年龄13岁零9个月
在读学校齐河县赵官镇中学 在读班级初二5班
性格特点自立 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩104分
指导老师浦玮 老师职务班主任

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