读后感作文600字 汤姆索亚读后感_汤姆索亚历险记读后感600字

1、读后感作文600字 汤姆索亚读后感

本书描述了十九世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活,能够说是当时美国社会生活的一个缩影。小主人公汤姆索亚和他的小伙伴幼稚而又认真的言行能够给我们很深的启示他们厌恶牧师骗人的鬼话不喜欢学校枯燥的教育与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏他们聪明活泼正直勇敢尤其是在一些重大事件发生的时候在正义与邪恶一较量中在危机降临的时刻他们能义无反顾地挺身而出。

汤姆是个聪明爱动的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重主角的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义的生活。

小说塑造的汤姆?索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象,他有血有肉,栩栩如生,给读者留下了深刻的印象。在姨妈眼里,他是个顽童,调皮捣蛋,但是她却一次又一次地被他的“足智多谋”给软化了。

《汤姆-索亚历险记》是一部真切地反映了儿童充满童趣的生活的小说。马克?吐温写作时取材于自我儿时在故乡——汉尼拔小镇上的所见所闻、亲身经历的人和事。所以令人感觉十分真实搞笑,孩子们或许能在书中的人物身上找到与自我相似的地方,而大人们也能在书中拾到些自我童年时的味道。所以,这本书是老少皆宜的。

书中充满着童真,童趣,可能与作者的经历有关。作者从小缺少父母的关爱,正因为这样才会把小时候的所见所闻写得如此淋漓尽致。马克?吐温以一个孩子的经历,细致地描述,处处透着童趣。成年人看着,也能重新体验一下童年的生活。

本文作者简介
作者姓名红槐树 作者年龄12岁零1个月
在读学校枣阳小学 在读班级六年级6班
性格特点领导者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩92分
指导老师劳亚尔 老师职务副班主任

2、汤姆索亚历险记读后感600字

《汤姆·索亚历险记》中的汤姆和他的伙伴们干出了许多令人匪夷所思的事情,比如:汤姆犯了错,姨妈罚他粉刷围墙,但他却使出诡计,不但让街上那些无所事事的孩子免费为他“打工”,而且还收取“高额”谢礼等。开始,总觉得汤姆是个顽皮、冲动的孩子,但后来一件事,却改变了我对汤姆的看法。

那次,汤姆和野孩子哈克为了一点微不足道的小事跑去墓地,却无意中目睹了一件杀人事件――凶手乔伊却嫁祸给了波特,说是他杀了人,就这样可怜的波特被捉进了大牢。

而目睹这一切的汤姆和哈克此时已被吓的心惊胆战。审判波特的日子一天天逼近,汤姆忐忑不安,彻夜难眠,担心如果自己出堂作证,那么乔伊一定会来杀了自己。然而最后汤姆还是选择为波特作证,帮波特洗刷了冤屈。

我被汤姆的做法深深震撼了,要知道当作文今社会又有多少人能像汤姆那样拥有一颗正义凛然的心呢?

前几天我还看见一个报道,一家超市经常丢东西,所以挂出一个牌子,上面写到抓住盗窃者赏××元。难道小小的一件事还需要奖赏吗?制止偷窃维护正义本就是每个人应该拥有的正义感,竟然沦落到要靠高额的奖励来刺激了。

再者,如今有不少人在路上看见有人被欺负,居然没有人挺身而出,或许他们都觉得事不关己,所以选择“明哲保身”,可他们却没想过,假如是她们的亲人如此遭遇,别人也无动于衷,结果会怎么样呢?这一切源于一个心理,那就是自私!以至于街头行骗、校园霸凌、网络诈骗……遍地横行,这恐怕也是众人所料未及的吧。

前不久热播的《人民的名义》,引起了广泛的热议,无不源于人们对正义的渴望。

或许,世界真应该多些“汤姆”了。

本文作者简介
作者姓名徐庆平 作者年龄11岁零5个月
在读学校名都小学 在读班级六年级3班
性格特点坚强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩115分
指导老师冯阳阳 老师职务班主任

3、汤姆索亚历险记读后感600字

翻开《汤姆·索亚历险记》这本书,跌宕起伏的故事情节就深深地吸引了我,汤姆·索亚的经历使我懂得了一个道理:有时候沙子经过磨炼也会发光!

我所说的“沙子”就是这本书的小主人公汤姆·索亚。他顽皮、勇敢、乐观、聪明,既是一个调皮捣蛋的“小滑头”,又是一个被孩子们崇拜的“小英雄”,还是一个整天让波莉姨妈担惊受怕的“熊孩子”。但就是这么一个不起眼的汤姆·索亚,却有着一段段与众不同的经历。

汤姆·索亚曾经利用花言巧语,使得他不用干活就能收到许多小朋友的“财物”;他曾经亲眼看到杀人不眨眼的乔埃·哈波在墓地里杀死了医生,但后来因为实在受不了良心的谴责,因而不顾生命危险将杀人真相公之于世;他又曾因一时耍性子,就任性地和伙伴去荒岛上过“海盗”的生活,还曾和贝奇作文差点死在阴森恐怖的山洞中。在他曲折离奇、富有神话色彩的故事中,我似乎看到了我们想要的刺激冒险生活,看到了许许多多的精神品质,也从中受益良多。没想到,汤姆这颗“小沙子”,竟然也能发出这样耀眼的光芒!

人们的思想在时间的磨炼下逐步成熟,对世界的看法也不时发生变化。不过人还是要越变越好才是,千万不能像历险记里的那个心狠手辣、十恶不赦的坏蛋乔埃一样,他坏事做尽,几次逃脱法庭的追捕,但是“恶有恶报”,他最终还是得到了一个活生生饿死在山洞里的下场。

我不由自主地联想到了我们班上的一些同学。他们虽然没有经历汤姆的传奇生活,但是他们又何尝不是一粒平淡无奇的沙子,他们在努力变得更好,书本就像贝壳一样,他们在书堆之中不断地磨炼,最后变成那一颗颗璀璨夺目的珍珠。

本文作者简介
作者姓名阳之光 作者年龄10岁零5个月
在读学校双山小学 在读班级四年级7班
性格特点受尊重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩90分
指导老师农特产 老师职务副班主任

4、汤姆索亚历险记读后感600字

在读完《汤姆·索亚历险记》之后,我为他的勇敢和正义所折服,又被他的机智和冒险精神所吸引,还为他的善良所感动,总之我深深地喜欢上了这个书中的好朋友、小伙伴。古人说,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,我觉得书中也有小伙伴啊!

在他做粉刷工当中就体现了他的聪明机智。本来给栏杆粉刷是对犯错误的汤姆的惩罚,但他却把这项工作变成了一个只有好孩子才能得到的奖励。让村里的男孩都不惜拿出视为珍宝的小玩意,来换取这个工作,而被罚的汤姆却躺在树阴下休息。他要是我的好朋友,一定可以帮我解决好多我生活中的难题吧。

在和贝琪困在山洞里的时候,汤姆更体现了他勇敢、冷静、乐观的心态。要是我自己被困在山洞里我早就慌了神了。别说想办法作文找到水源再往上游走这些求生技巧了,就是冷静下来走几步都难了。而汤姆不仅用风筝线做记号跟着水源找到了出口,还把自己的大半块蛋糕节省给了贝琪。我太佩服他了!我如果有这样一个好朋友,我们一起去探险,一定特别棒!

在为波特作证时,真正的杀人犯就在下面。如果为波特作证,就是和穷凶极恶的杀人犯乔立下了仇。乔时刻都有可能回来报复。但他还是非常勇敢地给波特做了证,将无辜的波特从死神手里救了出来,自己却面临着被死亡的威胁。人一辈子能交到一个汤姆这样的朋友,真值了!

汤姆聪明、勇敢、善良、又有冒险精神,正是因为这些汤姆才得到了巨大的宝藏。而其实,汤姆最大的宝藏是他美好的品质。

我喜欢这个书中的小伙伴——汤姆·索亚!

本文作者简介
作者姓名陶希圣 作者年龄11岁零5个月
在读学校昆山周巷小学 在读班级六年级7班
性格特点率直 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好排球 平均成绩110分
指导老师罗玧宣 老师职务任课老师

5、作文读后感800字 汤姆索亚读后感

汤姆索亚,一个在大人们眼里不折不扣的坏孩子:调皮,恶作剧,逃学……而这些这甚至已经成为他每一天必做的一些事情!然而,就是这样一个调皮捣蛋以至于“无恶不作”的顽童,身上却闪烁着许多优点。

一次,他与“野孩子”哈克为了一点微乎其微的小事跑到墓地中去。无意间,他们目睹了一幕恐怖的杀人事件。但凶手乔却嫁祸给哈波,于是,愤怒的居民们将被冤枉的哈波抓了起来。审判哈波的日子一天一天逼近,汤姆不禁犹豫了:说吧,又怕杀人不眨眼的乔将他杀掉;不说吧,他的良心正受着无比的煎熬。最后,汤姆决定在法庭上证明一切。这是杀人案,况且,当时杀人犯乔也在场,他就不怕乔吗?说不怕都是假的,但汤姆有超强的正义感,所以他才不顾一切救哈波,要还他清白。

汤姆就是这样的坚定果敢,富有良知和正义感,关键时他总能挺身而出,把自我的生死之置于度外。我被汤姆的举动深深震撼了。要明白,在汤姆生活的那个年代,那个地方,印第安?乔要杀一个小男孩虽然谈不上轻而易举,但绝对不会太困难。因为那个村子也就一个老保安的武装力量,再加上在那里只有做礼拜时才穿鞋。敢试问我们敢吗,回答几乎是相同的:“不敢”,因为我曾看过一个报道:一个网吧门口挂着一条横幅,上面写着:“抓到偷车贼者,奖励现金100元”,原先那家网吧经常有车被偷。但是,抓贼这个天经地义的事非要用物质来奖励?因为此刻的人们连看见小偷偷东西都不敢说,要“明哲保身”,怕贼来报复,于是,一到关键时刻,就跑得无影无踪,充分体现了这些人自私、保守、贪婪的陋习。再说,如果每个人都嫉恶如仇、用心参与举报,恶人只能孤军奋战,双拳难敌四手,最终必须会缴械投降,谁还敢当小偷,强盗,杀人犯?

其实,儿童是最天真无邪的。我们在某些方面不妨以儿童为师,把他们的行为当作自我的一面镜子,时刻照照自我,能够不断抹去尘世的喧嚣、抚平心灵的浮躁,让自我始终持续一颗童心,拥有正义感和善良的本性,用真诚的心对待每一个人,不要再那么贪婪、自私了!相信人人都如此,就能创造出更加完美的明天。

汤姆·索亚是一个多面性的人物,他的世界充满阳光和期望。他的经历告诉我们,只要有理想、有快乐,美梦便会成真。终有一天,我们的天性能够自由地发挥,创造出一片人生的晴空,创造出一片属于自我的梦。

本文作者简介
作者姓名杨轶 作者年龄11岁零9个月
在读学校杭州学正小学 在读班级六年级6班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩120分
指导老师许钧 老师职务班主任

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