
1、心灵深处的自由作文700字
心,是一个储存你所有欢笑和泪水的地方。
——题记
国有国法,家有家规,生活中,规则如同空气般无处不在,它有时约束着人们有时却保护着人们。没有规则的世界就像一个失去重心的不倒翁,摇摆不定。但是丢失了心的自由,周遭事物的好与坏,美与丑,都变得没有一点色彩,没有一点意义,平平淡淡,空空洞洞。
水倾泻,因为它自由,怪石嶙峋挡不住水的奔腾;风轻灵,因为它自由,坚不可摧的墙壁挡不住它的呼啸;我听见,山谷里马群奔跑的声音;我听见,蓝天里鸟群翅膀扑朔的声音,翱翔的愉悦……
爷爷家里新养了一只鸟,它全身羽毛雪白,唯独双翅略显金黄色,傍晚的太阳就像一个橘红色的灯罩,放射出柔和的光线,把鸟笼子照得光彩熠熠,如同一个金碧辉煌的宫殿,每每我去逗她玩时,那双炯炯有神的小眼睛总望着窗外,散发着一种极淡的哀伤,我想,或许只是新环境的不适应罢了。凑巧,不知何处飞来了一只麻雀,这啄一作文下,那啄一下,时不时扑腾扑腾翅膀,玩得好不自在。这时笼子里发生了一阵动静,它展开翅膀,急促的上蹿下跳,发出不屈的鸣叫,没有一刻停歇。过了许久,它停了下来,全身无力的瘫在笼底,双目无神,就连那原本光彩的羽毛也在微微颤抖,鸣叫也是哀怨的,显得悲痛沉重,对笼子外的世界也已经失去了信心,失去了希望,过去的它,也是天空中飞行者的一员,如今却只能在这小小的笼子里虚度时光。再完美的金丝笼也比不过无边无际的蓝天,再结实的屏障也阻挡不了渴望自由的心灵!
它是如此,我又何尝不是?我徘徊在父母的期望中,久而久之,也被成绩所束缚,背负学习的压力,承受分数的波动,“好好学习”仿佛就是我身上的永久性标签。我轻轻的打开鸟笼,拍打拍打笼子示意它离开。
它飞走了,重生了,飞向新的未来,摆脱了束缚,挣扎地逃离,让限制永远远离自己,自由会带来勇气和动力,去创造新的奇迹。别让规则束缚了你心灵的自由。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 姜超 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 洛阳第四十三中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 善交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 林龙飞 | 老师职务 | 任课老师 |
2、心灵深处的歌作文700字
听啊!那一首歌如天籁从心灵中流出,绕梁三日而音韵犹在。心灵深处的歌,是一曲活泼愉悦的赞歌;是一首激烈雄壮的进行曲;是一篇婉转悠长的咏叹调。那歌声如海潮拍打着心灵的礁石,如暖阳扫去心灵的阴霾,如轻风徐徐送来清凉。
歌·自然
寻一片幽静的山谷,闭上眼,静静地听。那顽皮的风吹过苍翠的树叶--“沙沙”,那奔跑着的清澈山泉与石子击掌--“叮咚”,那不知名的鸟儿站在树枝上--“啾啾”。那远方的森林中传来的声响,那天空中鸟儿振翅的声响……那一种种大自然的声响汇成了一支和谐、空灵而又动人的乐曲,在山谷中回荡,流入了我的心中。
歌·诗词
海子唱“我只愿面朝大海,春暖花开”,李白唱“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”,杜甫唱“大庇天下寒士俱欢颜”李清照唱“冷冷清清,戚戚惨惨”,苏轼唱“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”作文,一旁的马致远独自寂寞“断肠人在天涯”。一首首诗词或委婉,或激昂,或悲愁,或豁达,流入我的心中,是一首千姿百态的交响乐,交相辉映,生出了一个典雅的世界。
歌·祖国
当“起来,不愿做奴隶的人们……”伴随着雄壮的鼓点响起,一面庄严的五星红旗在我的心中冉冉升起。当这歌声在天安门前响起,在洛杉矶奥运会响起,在北京“鸟巢”的上空响起,在上海璀璨的外滩响起,我的心中顿时激情澎湃。这就是我的祖国,繁荣的祖国,伟大的祖国。那《义勇军进行曲》的旋律在我的心中永远升腾。
心灵深处的歌,唱给亲爱的父母,是他们给予我们一切;心灵深处的歌,唱给老师,是他们教会了我做人处世;心灵深处的歌,唱给朋友,是他们与我一路同行,不离不弃;当然,这歌更要奉献给那两个比生命还重要的字——祖国。你听!那心灵深处的歌声已在耳边响起,悠扬动人——
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贝瑞 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 太原长安综合中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 随便 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 叶群 | 老师职务 | 任课老师 |
3、心灵深处的回忆作文700字
在我心灵深处的回忆中,除了上学就妈妈那是妈妈每天在灯台灯下工作的身影。
在我很小的时候,妈妈对我很好,因为当时年龄较小,所以不懂妈妈行动对我蕴含的爱,等大了点和渐渐懂得了妈妈的辛苦不容易,以及她对我蕴含的爱。
在我五岁那年生了一场大病,连续三天高烧不退,妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转,最后妈妈因为不忍看到我难受的样子,就被我走到了市医院,因为没有车可以送我们过去,所以母亲是背我去的。在母亲背我的途中,我迷迷糊糊的睁开眼,看到妈妈在背我,可嗓子里好像有什么东西堵着,嘴里发不出声来。当时我很想妈妈让我放下来。因为是医院离我家太远了。而且我摸到妈妈的胳膊有被划伤的伤口。可是因为困意驱使着我,我又睡下去了。
到了医院以后,妈妈着急地把我送进急诊室。医生把我送到手术室,只剩母亲一人在外面焦急的等待。过了很久后,医生出来说,你孩子情况不太乐观,不过暂时没有生命危险,先让她住几天观作文察,妈妈点了点头,跟医生道谢。听到我没有生命危险。妈妈在心里的大石头终于放了下来。
等到麻醉过后,我醒了。我那衣服刺激的药水味,我动了动手指,妈妈感觉到我醒了之后。着急的说。还有哪儿不舒服?快告诉妈妈。我对妈妈摇头示意我没事,妈妈这才放心下来。
可好景不长,住呀的费用妈妈已经付了。我知道后我就对妈妈说:妈妈,我不要住院了,妈妈用肯定的语气对我说不行,必须住院,一定得治好,听到这句话,我的鼻子酸酸的。自那天以后,我就很少见到母亲了,在母亲不在的时间里,都一直一直是姑姑照顾我的。
在离手术的前一天,我见到了母亲,母亲坐在床上,用手扶摸着我的头。我感受到了母亲手上满是茧子,看到母亲手臂上的伤痕,我忍不住哭了,母亲一边帮我擦眼泪一边安慰我说,没事的。只是一点小伤,只要你好了,妈妈做的这一切都值得。
是啊!母亲就是这样对孩子无私付出,不图回报,世界上最伟大的爱就是母爱。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈柏熹 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 西格办中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 古怪 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 黎祥 | 老师职务 | 任课老师 |
4、心灵深处的伤痛作文700字
三岁那年,我因为顽皮不听话受到了很严重的货罚———母亲刚熬好的一锅滚烫的稀饭,从我腰部以下流了进去。那宛如剥皮断骨的疼痛感,我今生无法忘却。
那时侯的我只看三岁,在那之前我所拥有的状声笑语我已经几遗去,但那长达一年的,黑暗的没伤历程,却像一颗种子,水远的埋在了我的心里。随着各种冰冷仪器的治疗,那种种子疯地生长,消我的内心,封在了无且尽的伤痛中。
怎么进的医院我忘了,但我记得母亲来见我坐在滚烫的锅里,慌乱的样子。一辈子做事稳重的她,却范了一个低级的错误,也因此,使我失去了女孩子最爱穿的裙子的机会,她见我坐在锅里,慌乱的将我抱出来。那时候是冬天,穿的衣服很多。热气积有在裤子里出不去,疼的我哇哇大哭。
母亲先将我屁股上的衣服脱下来,发现我的屁股什么事都没有,然后,她开始脱我腿上的裤子。你永远都无法想到随裤作文子一起下来的还有什么。是。皮,我小腿上的皮。因为裤子乃至大腿那儿停了一下。,热气便全都压到了小腿那,加之裤子是湿的,所以紧紧地贴在裤口,然后她猛地一拉,皮又怎么会不掉。
那一刻,我撕心裂朋的哭声却戛然而止,然后我目光变明的望着母来,望着她手里裤子上叛着的,属我的皮,好丰天,那阵痛感才袭来。
我!真的好疼啊!
进返院后的一个星期里,我高烧不迟退,好不容易退烧了,伤口还开始发炎、流脓。母亲使带着我打各种针,那种针很疼,i不是普通的感冒打的针,那时候小呀,不知道不打针会有大事,就知道哭啊,闹啊,现在想想,真觉得对不起母亲。
祸是自己阔的,跟我受罚的那有母亲。那一年多的时间里,也带着我东奔西跑,不知道走了多少路,吃了多少苦。只一车,就让三十几岁的她头发白了干净。
我恨,痛恨自己;我疼,疼在心里“
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李志勇 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 上海市川沙中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 执著 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 邱国栋 | 老师职务 | 任课老师 |
5、心灵深处的“晚餐”作文700字
举世闻名的《蒙娜丽莎》带给人们深深的震撼,而艺术巨匠达﹒芬奇的另一幅名画也家喻户晓。《最后的晚餐》,这幅由《圣经》情节演变而来的油画,带给了我与众不同的感受。
《最后的晚餐》整幅画面略显鹅黄色,乍眼一看,画中的人物复杂繁多,分布于整个画面。但仔细端详,画家似乎赋予了每一个人物以生命力。在这十三个人物中,他们的神态、动作各不相同,有的侧耳倾听,有的争论不休,有的甚至激动得坐立不安。
画中刻画的最为细致传神的,莫过于耶稣和犹大两个人物。当端坐在餐桌中央的耶稣赫然映入我的眼帘时,不禁让我对这幅画改变了看法。耶稣摊开双手,轻闭双眼,一言不发的形象似乎与气氛热烈的画面格格不入,画家为什么要创作这样的一个人物呢?了解了这幅画的背景便不难理解,当时的耶稣被十二个门徒中的一人所出卖判死刑,他便在临死前的晚餐桌上追问那作文个背叛者。那安详凝重的表情,流露出面对死亡时的平静,有时又像是一种无奈的体现,甚至有时候还是酸楚怅然的写照。这转瞬即逝的表情,竟使我的心情随着他而波动。在那毫无波澜的眉宇间,透露出耶稣不畏生死的勇敢精神,多么虚幻而又真实的神态啊!这让世人再一次折服于达﹒芬奇丰富的想象力和神奇的画笔之下。
在耶稣的左右两边,则是背叛者的隐身之处。在那一张张深不可测的面孔中,我们似乎很难找到答案,然而作者却在用颜色的明暗变化提示人们,犹大那张虚假黑暗的面孔在达﹒芬奇的笔下显露无遗。这真是整幅画别具特色的一笔!当我们恍然大悟之际,更多的则是对达﹒芬奇大胆创新的赞不绝口。
一张薄薄的纸,浸透着画家丰富的感情色彩;一抹淡淡的颜料,饱含着作者的创新与思考。《最后的晚餐》凭借它那含而不露的魅力吸引着千万人的眼球,深藏于世人的心中!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 凌寒 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 杰明小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 迟缓 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 林国斌 | 老师职务 | 副班主任 |