1、我是一只紫色的小船(诗)
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我是一只紫色的小船,
您是一盏翠绿的明灯。
一只会转动的螺旋桨,
使我面对人生之海。
时而被暗礁碰伤了船体,
时而被狂风吹折了桅杆,
眼前的灯依旧是那么亮,那么明,
我鼓起勇气,
勇敢地面对无数挫折,
也时刻锻炼着坚强的意志,
我是扬帆起航的小船,
终有一天会到达理想的彼岸,
因为我记着您给我的一句话:
“爱拼才会赢!”
注:教师节,写给傅老师的和诗。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龙歌 | 作者年龄 | 10岁零6个月 |
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在读学校 | 惠济区锦艺实验小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 幽默 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 马一明 | 老师职务 | 任课老师 |
2、紫色的回忆作文600字
此刻的天空颜色很浅,不像是黄昏,更似是初晴午后。阳光漫洒在我身上,若有若无的光,在我的心里飘出一片紫的影来。
忆起实小校园里的那一段紫色长廊,那一片紫藤花架。
从校园的小径进入,穿过假山,便是一幅唯美的画面:一束束紫藤萝缠绕、攀附、依靠在一根根棕红的柱子上,弯弯曲曲,似一条绸带连接形成了一条紫藤长廊。春日伊始,便开始蓬蓬勃勃地生长,不断地向前方、向空中探索。枝枝叶叶从嫩绿到深绿,由蜷缩到舒展,满满地撑满了廊架。
当我途经这弥漫着淡淡清香的小路时,就不由自主地想要停下脚步,驻足仔细观赏。每当看到它时,我的心中总感觉特别的安静,心无庞杂,澄澈透明。它就像一位素雅的姑娘,清新而淡雅,不张扬,不突兀,内敛而沉稳。她不争奇斗妍,只是默默地在作文属于自己的季节里,显现出自己独特的光环。
每到春末夏初,紫藤花开,它不像其他花那样地一朵朵开,而是一簇簇地开,像葡萄串儿,扎堆地开,像热闹的集市,再繁密的枝叶也挡不住它。这时候的它,便是学校中最美的景色了:一片片淡淡的紫色,加上一点点悠悠的清香,整个校园里都散发着一股紫色的浪漫气息。
在大作家宗璞的笔下,紫藤萝是一条瀑布!瀑布流动着,流动着,也流进了我的心里,烙印在我深刻的记忆里。在书声琅琅的校园中,紫藤静静地绽放着,没有喧闹,没有争宠,没有炫耀,它静静地追逐着阳光,追逐着天空,追逐着自己的梦想。它没有玫瑰的娇艳动人,没有牡丹的富贵,没有桂花的十里飘香,但我觉得,它是最惹眼的!
美丽的紫藤,在我的回忆里,带着缕缕清香,随风飘荡……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 纪达 | 作者年龄 | 10岁零4个月 |
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在读学校 | 九江双语实验小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 可亲 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 杨月林 | 老师职务 | 副班主任 |
3、给小船打洞洞作文
这一天,两只小猴子一起出去郊游,一只叫月月,一只叫铭铭。她们不知从何处,找来了一只小木船,两只小猴子看着清澈的小溪,二话不说,立刻爬上了船。
两只猴子有一搭没一搭的聊着天。看着小木船里清澈的水慢慢的浮了上来,不一会儿就没过了她们的腿部。
月月皱起了眉头,哇哇哇大叫着:“这谁好讨厌啊!一直弄上来,我好难受,铭铭,把这些水弄出去吧!”铭铭拖着腮帮子,点了点头:“好嘞,我想个办法。”她双目紧盯前方,陷入了深思。
“呀!我想到了,作文我知道应该怎么办了!你急不急上次妈妈和我们说过,如果想要水出去,就只要在物体上打一个洞就可以了。”铭铭惊喜一笑,月月夜绽开笑容,点了点头。
两只猴子折腾着小船,不一会儿,船底就多出了一个洞洞。可是也不见溪水流出船,反而越来越多了,渐渐地,漫过了她们的脖子。
“啊呜……啊呜……”不会游泳的两只小猴子在水中到处乱趴,“救命啊,救命啊!”铭铭一机智,拉着月月,然后抓住了船的小木板。
两只小猴子齐声大喊着:“救命啊……救命啊……”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋亚轩 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 邵阳华夏方圆小学 | 在读班级 | 四年级9班 |
性格特点 | 友爱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 爱已逝 | 老师职务 | 班主任 |
4、星星和小船
今天,我到定伯伯家去玩,吃过饭后我和姐姐一起玩折纸。我们折了小星星和小船。
我们把小星星放在深蓝色的纸上,看上去就像天上的星星在眨眼。又把小船放在浅蓝色的纸上,然后画上波浪,那小船好像真的在海上漂流。
我们把小星星和小船送给了妈妈。妈妈说:“真漂亮呀!你真能干!”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 云壤 | 作者年龄 | 6岁零9个月 |
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在读学校 | 花园小学 | 在读班级 | 一年级5班 |
性格特点 | 宽容 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 赵振海 | 老师职务 | 班主任 |
5、小船小船读后感
小船小船读后感
今年寒假读了黄蓓佳奶奶写的《小船,小船》,看完之后,我的心里久久不能平静。尤其是当读到芦芦满含泪水,突然动情地喊着“姐姐……小玲老师,你们都是我的亲姐姐!”的时候,我的眼眶也不由自主的湿透了。那一刻,我被温柔善良的刘老师感动着,被芦芦和小玲老师之间那种不是亲人,却又胜似亲人的深厚情谊感动着。
同时,我也为芦芦和他村里的小伙伴们感到高兴,因为活泼开朗的小玲老师不仅继承了姐姐的事业,并且靠自己的努力和那股子倔脾气为他们在家门口争取到了一所学校。同学们再不用每天绕好几里路起早摸黑地赶去上课,芦芦也再不用每天守候着那只让他又爱又恨的小船,摇着去上学了。
书中还有许多象芦芦一样学习条件非常艰苦的小朋友,比比他们,我觉得自己现在太幸福了,每天坐着汽车上下学,不用风里来雨里去的,在学校里,有明亮的教室,有可口的饭菜,还有先进的教学设备……合上书本的那刻,我紧紧拉着妈妈的手说:“妈妈,请您放心,我一定会好好学习的。”
小船很小很旧,它道出了生活的辛酸和求学的艰难,小船其实又很大很宽,因为它满载的是爱的温暖和我们对未来的美好希望。让我们一起撑起心中爱的小船,共同驶向幸福的彼岸!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张婧 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 察哈尔路小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 自信 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 和贵 | 老师职务 | 副班主任 |