阳春白雪作文_白雪寄深情作文

1、阳春白雪作文

轻柔的,掉在心头,像白纱,拂过那道略有些明媚而疼痛的殇……

——题记

风,有些刺骨,带着漫天的雪,遮住朦胧的视野。落在手心,融为一滩水,像渗入皮肤的寒椎,刺痛了鲜活的心脏。有点熟悉,似乎似曾相识……

是雪后的阳光,温暖怡人。踩着积雪,行走在山间小道,半坡的那里,是我的目的地。或许我从未想过,雪是纯洁的,也是黑暗的;或许在这一天没到来之前,我曾是如此喜欢她;或许这是一个难以割怀的冬天,带着痛感带着泪,让我铭记心间!她,轻柔的落下,为半山点缀了美。我踩着轻快的步伐,哼着小曲,笑着跑上半山。我看着那座小木屋,心中充满了喜悦。可是……

它,是我的朋友,一直灰色的狼狗。童年并不热闹,一个人常常仰望天空,盼望着妈妈的归来。是它,陪伴身侧,在无声中给予我安慰。我喜欢和它在雪地里奔跑,和它嬉闹着,在身后的雪地里留下不同的脚印。一切,是如此美好而又安详。可是,我怎么也想不到,有一天,妈妈回来了,可是它却不见了……我哭着寻遍了所有我们去过的地方,直至绝望地坐在雪地里哭泣。

那一天,妈妈说:“狗太麻烦了,你叔叔把它送去半山了,你可以去看它,不过明天作文再去。”那一刻,我承认我的心里雀跃起无数开心,阳光明媚,百花争艳!

可是,当我推开那道破旧的小门时,没有熟悉的犬吠,没有热情的拥抱。我呆了,忘了冰雪的严寒,跌坐在小屋门口——眼前,是熟悉却又陌生的毫无生机的尸体,冰冷得,刺痛了鲜活的心……那一刻,我尝到了什么是死亡,什么叫无尽的冰寒,什么叫生离死别……泪,划过脸颊,我颤抖着伸出手,再一次抱着它,无声的哽咽着。

雪漫天飞扬着,飞扬着,我伸出手,第一次,厌恶这无暇的洁白……我甚至问:“为什么?你这样残忍?”风对我说:“别伤心,它会在另一个世界,默默看着你。”但愿如此美好,风带着他对我的思念。

很久,我无法接受的冬天,渐渐走了,再不见雪的踪迹,正如它临走时消失不见的生命。它走了,残忍的卷走了我曾拥有的所有的快乐。

直至渐渐长大,见了太多生与死的交替,看着雪后初阳的明媚,时间治愈了伤,雪融为春水,一切回归平静,我享受着漫天飞舞的空灵,却发现——遗忘了太多太多……

如果有一片雪花可以捎去我的思念,我想告诉它——谢谢那些不离不弃的日夜谢谢你让我出现在你的生命里,谢谢你,小雪!

——后记

本文作者简介
作者姓名爱制造 作者年龄14岁零2个月
在读学校兰州市第三十四中学 在读班级初二4班
性格特点迟钝 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩91分
指导老师刘国章 老师职务班主任

2、白雪寄深情作文

尽管,往昔度日如年的感觉让我几乎要窒息;尽管已走过的路布满种种坎坷……可在这个冬天,这个下过雪的冬天;白雪飘逸着我的深情,带她去更远的地方,给予生命中的每一个人一份温暖。

往日里,或许我过于注重于细节,或许你的一句话,在你毫不知情的情况下便伤到我;同样你的一句话也会在毫不知情中带给我无限的温暖;伴我走过美丽的冬天。

在这个美丽的、寒冷的冬天,我度过初四的一半。初四的生活,让我学会了忍受;让我学会了承担;让我学会了适应;让我学会了冷漠;所谓冷漠,不要过于在于别人说什么。初四很累,可当我回首已经走过的初四生活时,我深知:初四,更是一种快乐、一种丰满、一种充实。初四的友谊很深、初四的师生情很难忘、初四的时间也很紧张。

面对即将溜走的2015,我依然选择用文字记录那些美丽的瞬间。

面对新的班级,我很快就融入其中,这是一种思想上和心灵上的跨越;尽管有时候或许跟班主任有过小的冲突、恨过他,可所有的怨恨,凝聚为一句话:他是爱我们的,他的目的很明确:送我们上高中。

在2015年里,开学初,我就和语文老师发生了不愉快。当

老师对我提出满满的质疑的时候,只能说我更加坚定了自己的梦,这是对我的一种肯定与磨练。我也作文真正的从心里接受新的老师。

当一切都已经尘埃落定的时候,或许有些枯燥的生活使我终止敲打键盘的声音;可这悦耳的声音激起心中的温暖。对于我的“庸俗”的文字,只是没有矫揉造作,或许我的身后有不少老师都在关注着我、关注着我的文章。可是她的话,让我真正的感受到了温暖和幸福——马淑娟老师。

已经记不清她是怎样认识我的了,她不是我的任课老师,更贴切地说:我从没有分在她的班里;可她在默默地关注着我。

中午,我和同学去装水,马淑娟老师说:“你们先装吧!你们时间紧。”在装水的时候,她说:“你的英语作文是我给你看的,我认识你的字迹,很断定是你的。”此刻,我不知道该如何回答,只是笑了笑说:“为什么呢?”我就在心想:她从来没有教过我,竟然能认出我的字,更重要的是字母;着不可能吧!

她笑了笑说:“因为我一直很关注你。”这句话,让我感到特别的温暖,久久陶醉于幸福之中;没等我反应过来,她却已经离开了;渐行渐远的身影久久的回荡在我的脑海中。真的想说一句:你的关注,使我很幸福。

不知道什么文字能记录我的2015;总之,感谢我的班主任;最起初,是你的幽默让我快速融入这个班集体;感谢所有的人。

2015,一个白雪寄深情的2015。

本文作者简介
作者姓名石庵 作者年龄15岁零6个月
在读学校兰州第五中学 在读班级初三8班
性格特点宽容 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好羽毛球 平均成绩90分
指导老师任雪峰 老师职务副班主任

3、白雪作文400字

来得轻巧,来得缓慢——伴随着一阵猛烈的寒风,雪飘然而落。

远处在屋外玩耍的小朋友最先大喊着:“下雪了!”就在这么一瞬间,雪落在了我的窗户上,并很快融化成水,在窗户上流淌,在屋顶上流淌。

仿佛这不是雪,是无声的雨。他悄无声息,渐渐地落在车窗上、树上,很快就被人们察觉到。

雪中,每一棵树,每一条马路,每一块石头都被雪笼罩着,正快速地变成白色。这里的每一个景物都将近变成了白色,飘落的雪,成了粉刷的白色油漆,正无声地粉刷着这个世界。作文

雪一次又一次的被阳光蒸发着,一次又一次的被覆盖着。整个世界都在变幻颜色,变得五彩斑斓,不再是单一的白色。他们变幻着,有雪的白色,花的红色,草的绿色,树杆的褐色。他们相互交织着,渗透着,折合成一种奇特的颜色,这些不同的颜色仿佛在雪中流动,变幻莫测。

渐渐地,雪停了。阳光继续融化着剩余的雪,这个时刻非常安静,马路上的喇叭声也没有了,树上的雪水滴在地上,汇聚成一个个小水洼。

滴一一一答一一一滴一一一答……

这是一场雪的结尾。

本文作者简介
作者姓名李泰琳 作者年龄13岁零7个月
在读学校济南十四中学 在读班级初一1班
性格特点办事认真细心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看电影 平均成绩107分
指导老师李璇 老师职务任课老师

4、阳春作文600字

暮雪伴着寒风而下。3个月的等待,终于在今天得偿所愿。过了今天,该是春天了吧。

雪止。苍松上的点点星雪,倒是为这寒雪添了几分韵意。

睡至黎明。当黎明的第一缕阳光,洒向世间时,那苍松上的点点星雪仿佛动了情,暖了寒,一切都流动起来了。这时的阳光,仿佛是一个带着银铃而来的孩童。沿着化了的冰河走来,那发髻上的银铃,边走边晃着,唤来了早春的第一缕风。

醒了,都醒了。

兰草,顺着夕阳的柔情探出了身子;河柳感念春风的轻抚散出了嫩叶;就连那冰封千里的江河,也因初阳的温雅而化了寒心……

“沙沙沙”,是何声响?

哦,是那久违的春雨啊!

春雨还真是有魅力啊。初春的一切复苏,却染着太多沉冬的寒俗。无论春阳如何洗濯,冬日作文的沉俗终有一些停滞。

该如何是好?

也许此时,唯有你春雨的洗涤,才洗得尽那沉俗吧。春雨来了,解开了3个月里所有的拘束来到了人间。早已厌倦隆冬岁月的凡俗,在这初春的晨晖中出落得如此洒脱,这不就是你的本性吗?娇媚闷骚而又柔情似水。这才是你魅力无穷的地方。

看那一片丘陵野,与之共舞不休眠。

一切都因春雨而超生了自我,飞度自息。就连人们也不一样。

出来了,都出来了。

人们都出来了,在短暂的休憩后,忙活起来了。也是,“一年之计在于春”今夕不做,更待何时?

黎春所苏,若孩童暮醒,依时所生;

初春所悟,似闺之所情,笑语欢姿;

阳春所修,同青春朝放,领每所上。

阳春物语,寻思至此,方才罢笔……

本文作者简介
作者姓名贝兰德 作者年龄14岁零9个月
在读学校江苏省镇江中学 在读班级初二2班
性格特点自尊心强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好吃美食 平均成绩90分
指导老师曾李青 老师职务任课老师

5、向阳春常在作文

“芙蓉城三月雨纷纷,四月绣花针。”清秀淡雅的歌曲也唱出了蜀绣的那份美好,柔和,但如今蜀绣却已没有了从前的那般耀眼了。

奶奶就刺的一手好蜀绣,而我小时候就喜欢看奶奶刺蜀绣。春日暖阳把阳光洒在大地上,门前的迎春花开的正浓,淡雅的嫩黄在叶间流淌。在阳光下的还有正刺着绣的奶奶,铺满了老茧的手上捏着一根细小的银针,在薄纱上上上下下的来回穿梭,落下一步步细密的针脚。

奶奶捏着银针,挑选了合适的丝线便准备刺了。食指和中指夹着细针,拇指从针后轻轻一推,针就滑进去了,一道细密的线痕印在薄纱上。而随着不断的穿梭,一小片精巧的图案就出现在了纱上,那是一簇迎春花。上面的迎春花在静静的开放,明亮的色彩凸显绣中的春天,随后在绣的左上角,暖阳也在迎春花所向之处照耀着。奶奶理了理线条,摸到作文绣边有一处粗糙的线端,渐渐眼睛湿润了,“没想到老了手艺还是退步了,也许蜀绣这门手艺也快被载入史册了吧,也不知它的春天能不能常在呢?”。一幅蜀绣完成,奶奶也收了针线,摸了摸细密的针脚,悄悄地叹了一口气。

将那段蜀绣装入一把绣扇后,奶奶把那扇送给了我,看着上面的迎春花,也不禁有些惆怅。

后来的一次展览会把蜀绣再一次推向了高峰。看到了蜀绣细腻清秀,人们几乎移不开眼睛,再摸上去,触肤的光滑,简直爱不释手。我们家也门庭若市,每天都有向奶奶定蜀绣的,甚至还收了两个徒弟。奶奶如今经常看着这些蜀绣说“果然你的春天还是常在的”,便在阳光的余晖下又去刺绣了。

那把绣扇一直被我珍藏着,就好像有它在,蜀绣的春天就不会远去,一直在这里,绣中的迎春花也一直会向着阳光开放,迎来又一个春天。

本文作者简介
作者姓名车之盾 作者年龄15岁零6个月
在读学校扶绥县龙华中学 在读班级初三3班
性格特点坦率 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩114分
指导老师梁雪华 老师职务副班主任

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