1、在美丽面前
在美丽面前
在美丽面前,我选择欣赏,更懂得珍惜。
有时候,无意间翻到几张泛黄的旧照片,很显然有些年头了,黑白照片往往像一台老式放映机,让你眼前闪动着无数那个年代的画面,泛黄的春联,家里的老屋。突然间,一个姑娘出现在我面前,黑黑的粗辫子,圆圆的脸,穿着一件“的确良”白色衬衫,粗布长裤,秀气的黑布鞋,仿佛时间就这样拉回到那个年代,青涩和纯真。
我笑了,那是妈妈年轻时的照片,当时年纪和我差不多,看着那张照片,真的体会了一句话“岁月催人老”,妈妈是那样美丽,像池中的荷叶一般纯净。
翻看第二张照片,我体会到的是幸福。那是爸妈结婚时的照片,爸是个帅气的小伙,英气逼人,穿着浅灰色西装和立领衬衫,感觉到的是年轻的活力和阳刚之气,妈妈盘起了头发,乌黑的粗辫子成了飘逸的卷发,红色的毛衣让人看着心里也暖洋洋的,自然而又幸福地微笑。
第三张照片滑到我的手中,我心里顿时感觉有些微微颤动,那是我们幸福的一家,妈妈抱着我,爸爸抱着哥哥,在灯光下幸福的微笑,我不记得那时的情景了,看着稚气的我呆呆地望着镜头,我忍不住笑了。可看看妈妈,我有些笑不出来了,妈妈老了许多,身体变得臃肿许多。怪不得妈妈总责备我说生了我以后突然变胖了,不过她说的时候总是笑着的。
当看到最后一张,我想哭了,妈妈挽着父亲的手站在镜头下,已经是40多岁了,爸不穿西服,妈妈也不穿红毛衣了,可是他们还是那样幸福地笑着。纵使皱纹爬满脸庞,他们被岁月催老,可是幸福却依然存在。
在美丽面前,我微笑,我感伤,更多的是愧疚,也许岁月会带走青春,但我们给父母带去的是苍老与疲惫,当妈从一个纯真美丽的姑娘变成了现在的苍老臃肿,我想这中间他们为我付出太多太多。在美丽面前,他们会回忆,会惆怅,会伤感,会感叹岁月无情,不过他们就这样坦然地手挽手过着日子,心里装的是整个家。他们最浪漫的事就是一起慢慢变老。
在美丽面前,美丽依旧美丽,虽然它被岁月浸湿,可依然动人心魄。
欣赏美丽,在美丽面前,我更学会了感恩,学会了珍惜。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 胡列娜 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 邹平长山初级中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 健谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 郑姗姗 | 老师职务 | 任课老师 |
2、在规则面前我做对了
在规则面前我做对了
不以规则,不成方圆。这句话说的一点也不错。有了规则,遵守规则,人们才会和谐有序的生活。
今天早上我去上英语课。
我上车后发现人很少,就找了一个我感觉比较好的座位坐了下来。可是过了几站人就慢慢地多了起来,把车厢独得水泄不通,可是没几个人往后走,都在前面堵着。我坐在后面,总是感觉怪怪的。过了一会儿上来了一个老人,用的是寿星卡。前面堵得死死的,只知道有个老人上了车。前面座的人没有一点规则性,都不给老人让座。老人慢慢地走到了后面来,我才发现:她是一个老奶奶,好象有七十五岁左右,她手里拎了这么多的菜,我心里想:这个老奶奶手里拎了这么多的菜,一定在刹车的时候会站不稳。想到这里,我连忙起身让座,让老奶奶坐在我的座位上。
老奶奶坐了下来,向我投来了微笑的目光,我心里暖洋洋的。因为在规则面前我做对了。【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈善有 | 作者年龄 | 7岁零8个月 |
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在读学校 | 承德避暑山庄小学 | 在读班级 | 二年级6班 |
性格特点 | 依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 易必优 | 老师职务 | 副班主任 |
3、狼在猪面前晕了
三只小猪,猪a叫的名字叫“谁”,猪b的名字叫“哪儿”,猪c的名字叫“什么”。有一天,猪a和
猪b站在门口,猪c在屋顶上。一只狼发现了它们,想要吃掉它们,于是冲到猪a面前……
狼:你是谁?
猪a:对!
狼:什么?
猪a:什么在屋顶。
狼:我是问你的名字是什么?
猪a:我叫谁,什么在屋顶。
狼又问猪b。
狼:你是谁?
猪b:我不是谁,它是谁(指着猪a)
狼:你认识它?
猪b:恩。
狼:它是谁?
猪b:是的。
狼:什么?
猪b:什么在屋顶。
狼:哪儿?
猪b:哪儿是我。
狼:谁?
猪b:它是谁?(又指着猪a)
狼:我怎么知道。
猪b:你找“谁”?
狼:什么?
猪b:它在屋顶上。
狼:哪儿?
猪b:是我。
狼:谁?
猪b:我不是谁,它是谁。
狼:天哪!
猪a猪b:“天哪”是我们的爸爸。
狼:什么,是你们爸爸?
猪b:不是。
狼受不了了,仰天长叹:“为什么?”
猪abc:你认识我们爷爷?
狼:什么?
猪a:不是,为什么是我们的爷爷。
狼:为什么?
猪a:是!
狼:是什么?
猪a:不,是“为什么”。
狼:谁?
猪a:我是谁。
狼:你是谁?
猪a:对,我是谁。
狼:什么?
猪ab:它在屋顶。
……
最后,狼 晕了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邵宁 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 曲阳中学 | 在读班级 | 初一4班 |
性格特点 | 严守秩序 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 高贺迪 | 老师职务 | 班主任 |
4、在“放生”小滩面前作文
暑假期间,我和朋友去肇庆旅游。那天,我们来到星湖,导游带领我们登上湖边的一座小山去参观山上的佛寺。寺庙里有很多游客,香烟袅袅,耳边隐隐约约传来撞钟的声音。我们家不信佛,但也许是小时侯看《西游记》,受其影响,我对佛还是有几分敬仰的,于是我烧了香,还去求了平安符。
我走出寺庙,决定到周围参观一下,突然看到寺庙旁的池塘边有一个小滩,挂出一个牌子,上面写着“放生生灵,求佛保佑”。我好奇,便走过去看看。摆滩的老爷爷十分热情,他笑眯眯地对我说:“姑娘,要放生吗?佛祖会保佑你的。放生龟,全家长寿;放生鱼,招财进宝;放生鸽子,一生平安……”
我低头看着他摆在桌上的那些小动物。鱼儿们在一个小小的鱼缸里游,不,不能说是游,只能说是有气无力地摆着尾,奄奄一息的样子作文;几只小龟被放在一只脸盆里,他们奋力地用小爪子扒着盆壁;羽毛脏乱的鸽子被困在笼子里,发出“咕咕”的哀鸣……可怜的小动物们!他们是真心愿意给人类捉来这里,再放走的吗?难道这样佛就能保佑我们?
在那个“放生”小滩面前,我站了很久。我有一种冲动——把所有小动物都买下,让他们一起回归大自然,但再想一想,如果我放了他们,一定会有人把他们再捉会来,而且他们会认为生意不错,下次再捉来更多的小动物。
放生?为什么人们要想出这样的赚钱方式?放生动物的前提就是要剥夺他们的自由,而且把他们捉来又放走,捉来又放走……这样很快就会把他们弄死!我们就这样用小动物的生命来求佛保佑?若佛真的保佑我们,那又有谁来保佑那些小动物?
可是,除了同情,我又能为小动物们做些什么?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 詹炜 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 南定小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 不善言谈 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 孟静 | 老师职务 | 任课老师 |
5、在美丽面前作文800字
阴雨连绵杜鹃啼血的悲美,断垣残壁旁菊花的凄美,鹅毛大雪中傲梅的孤美,春意盎然时柳条的柔美,浩瀚天空中星星的耀美。美,悲乎,喜乎。
美丽,是国家毁灭的催化剂。后人总喜欢用“红颜祸水”来掩盖君王的过失,在美丽面前,君王若是抵挡得住诱惑,又怎么会弄得国破家亡呢?“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,惊世绝美的霓裳羽衣曲,婀娜的舞姿,换不回百姓安乐,大唐盛世;河边浣纱女,沉鱼之貌换不回夫差雄心壮志,吴国霸主地位;掌上起舞,美艳温柔,换不回大汉王朝的兴旺……在美丽面前,鬼迷心窍,晕头转向,才是国家毁灭的真正原因。
美丽,是嫉妒仇恨的毒药。俗话说:“爱美之心,人皆有之。”而妒美之心,是一剂甚于砒霜的毒药,给人带来更大的伤害。者曰,戚姬之美,吕雉毒心,沦为茅房中彘;才艺美女傅善祥,争强好胜洪宣娇,阴谋用计害杨秀清,挑起内讧,间接导致太平天国结束……嫉妒可畏,在美丽面前,丧失本性,只落得害人害己。
美丽,是花前月下的壮作文志豪情。文人墨客,用诗词赞美美丽,亦用诗词抒发情志。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”是周敦颐洁身自好的表现;“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”是郑板桥坚忍不拔的呼喊。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”是卢梅坡无私奉献的表白。“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。”是王建望月思乡的寄托……或睹物思乡,或抒发壮志,或寄托情感。在美丽面前,文人都为之倾倒,留下佳作。
在美丽面前,张丽君畏惧而又小心翼翼地护爱着她;在美丽面前,纪伯伦称赞她是一种欢乐,是发焰的心,陶醉的灵魂;在美丽面前,培根感叹道“把美丽的行貌与美的德行结合起来吧!只有这样,美才会放射出真正的光辉。”;在美丽面前,柏拉图呼吁我们“应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵”……
山美不在高,而在景物;人美不在貌,而在思想。修正我们的心灵,才能真正地在美丽面前绽放属于自己的美。热播剧中,小燕子“化悲痛为腐朽”,我们又何妨“化美丽为喜悦”,“化美丽为动力。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈一筠 | 作者年龄 | 16岁零1个月 |
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在读学校 | 重庆华南城中学 | 在读班级 | 高二4班 |
性格特点 | 随波逐流 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 尤静波 | 老师职务 | 任课老师 |