1、与书为友作文结尾
书是一杯茶,耐人寻味;书是一片海,永无边际。古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。与书为友的时光,是那么美好。
学前阶段,童话故事成了我的伙伴。一开始我只是觉得这些书读着好玩,后来便有了别的理解。一个个栩栩如生的人物形象都深深地印在我的脑海中:狡猾的狐狸、骄傲的蚊子、善良的白雪公主和可怜的卖火柴的小女孩……他们用精简的文字、生动的图画告诉我一个又一个的道理:人要善良,做人要讲诚信,做人该量力而行……。
初读小学,黄蓓佳的儿童小说成了我的朋友。刚读这些书,我觉得读读故事罢了。后来,我发现黄阿姨笔下的主人公活泼天真特别有孩子味。聪明可爱的金铃、助人为乐的单明明、倔强如牛的青铜……黄阿姨写的内容特别真实,将主人公心理和动作刻画得活灵活现。孩子们之间发生的故事都反映出他们的稚嫩和童心。比如说青铜,他为了等葵花,变得骨瘦如柴。烈日当空,他在等;寒冬腊月,他在等。可见他们友谊深厚……,我便喜欢上了读书作文。
而现在,名著、诗词成了我的好友。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这是范仲淹的忧国忧民。“天生我材必有用,千金散尽还复来”这是李白的潇洒自如。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是文天祥的碧血丹心。我最喜欢罗贯中写的《三国演义》:足智多谋的诸葛亮,文武双全的赵云、礼贤下士的刘备……关公过五关斩六将是我最喜欢的故事:他先过了东岭关斩了孔秀;有过了洛阳斩孟坦和韩福;再到汜水关杀了卞喜;然后到荥阳斩杀太守王植;最后在黄河渡口斩杀夏侯惇部将秦琪。关羽真不愧是五虎上将。罗贯中的师傅施耐庵所写的《水浒传》也走进的我的知识库库里,以及时雨宋江为首的108位好汉将“义”这个字展现得淋漓尽致。可惜在征方腊时死了无数将军。凯旋而归后被奸臣高俅等人赐毒酒而死。同时也侧面反映了当时宋朝宦官专权、皇帝昏庸。
书是人类进步的阶梯。与书籍为友,和诗词作伙伴。徜徉名著苑林,领略大师风范。感悟生命真谛,传承文化瑰宝。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗娟 | 作者年龄 | 11岁零2个月 |
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在读学校 | 饶平师范实验小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 忠诚 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 易勇 | 老师职务 | 任课老师 |
2、与什么为友作文500字
有一种花,她不如牡丹那么娇艳;也不如梅花那么冷俏;更不如菊花高洁;她就是——桂花。
我家门前有一颗白玉兰和一颗桂花树。白玉兰亭亭玉立,桂花却把自己缩得很小、很小。相比之下,白玉兰更讨我欢心。
一年秋天,白玉兰偃旗息鼓,枝头零星地挂着几片快要残破的黄叶。桂花却生机勃勃,散发出淡淡的幽香。只见奶奶注视着那一团团金黄色的桂花,喃喃道:“今年的桂花糕应该很好吃!”说完,她提上篮子,哼着小曲,朝桂花树走去。我问她:“奶奶,您要干什么?”奶奶笑而不答,卖起了关子。叫我也和她一起来摘桂花。
转眼间,半个上午过去了,我们采了小大半篮子桂花,奶奶喊了一声:“走,回去啰!”
回家后,奶奶拿出了舂鉢,把桂花装进去,开始用木柱舂桂花。一边还唱起了那首老掉牙的童谣:桂花糕,桂花糕,吃了聪明又健康;小孩子,小孩作文子,吃了桂花好长高。那木柱子在石鉢里有规律的敲着,像是在为童谣打节奏一样。
歌唱完了,桂花也打烂了,奶奶和了一些面粉和水,加上一些白糖,揉成馒头,就下锅了。伴随着锅碗瓢盆的敲打声,桂花糕的香气也随之传来,哇!真香呀!
那天,我大饱口福,吃了鼓鼓一肚子的桂花糕,还没有吃够一般。我瞟了一眼白玉兰,叹了一口气,想说:“桂花好处多多,玉兰好看多多。”从此我对桂花有了更多的关爱,我喜欢上了桂花,喜欢她的默默无闻;喜欢她的质朴;更喜欢她无私的奉献!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 舒嘉颖 | 作者年龄 | 11岁零8个月 |
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在读学校 | 廊坊第一小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 谨慎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 陈光彪 | 老师职务 | 任课老师 |
3、以自然为友作文
我喜欢独自坐在船头,聆听大海的歌声,听——一波未下一波起,有时平静安详也有时激情澎湃;我喜欢和爸爸妈妈翻滚在草地上,尽情享受和春天的约会,闻——一抹抹淡淡的香,牵出一丝丝幽幽的念;我喜欢静静的仰天遥望,畅想明天的辉煌,看,雄鹰展翅翱翔,向着黎明初生的地方。
爱书者与书为友,爱琴者与琴为友,爱花者与花为伴,大自然我们做朋友好吗?
大自然的一切都是美的,大自然的韵律是一幅绮丽的画轴,当地一缕微风拂过,我感受到了它的清爽与印迹,正如,“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,它会带来以人们心旷神怡,又带走人们满身的旧尘,风也有四季,春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风,它们性格不同,都在自己的岗位上,给人们以心灵的慰籍。当第一场雨落下,我领略到了它的缠绵雨缥缈,春雨细如牛毛,夏雨热情滂沱,秋雨情意绵绵,冬雨若有若无,它们错落有致的在天地之间徘徊,哺育了千万个玲珑的生命,滋润了千万棵干渴的幼苗。它们朴素但富有诗意,平凡而不乏优雅,美丽而不显奢华。那就让这风风雨雨,在我们心中占一个小小的位置吧!
大自然是一位艺术家,泰山,黄山,武陵源,九寨沟,黄龙,峨眉山,庐山等都是大自然的馈赠,它仿佛拥有72变,越变越好看,越变越精彩;它好似一道永远也解不开的数作文学题,深奥无比,魅力无穷;它好似一位色彩调料师,把世间万物打扮得婀娜多姿;它又好似一位造型设计师,塑造了万水千山。偶尔它还似一位脾气古怪的隐士,一会温柔,一会阴沉,一会暴躁,一会明朗。大自然给予我们无穷的快乐,它的魅力自然也是无穷无尽。造物无言却有情,每于寒尽觉春生。你总是默默无闻,默默的把人们创造的垃圾留给自己,你总是无私奉献,希望地球成为最美的地方。
大自然是一位伟大的诗人。“落花不是无情物,化作春泥更护花”花固然美丽,可那只是一时,但更重要的是在它凋零之后,可以化作更有用的养料,人的内在美远远高出外在美;“咬定青山不放松,立根原在破岩中”竹子的品质贵在坚持,清白,不抛弃,不放弃,不张扬,不炫耀,它的每一根竹节,都象征着一次次磨练,最后打磨成真正的勇士;“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”荷花虽然没有桂花般的香气,香飘十里,没有牡丹的寓意,荣华富贵,也没有玫瑰的容貌,美人心计,但它依然是夏天的主角,池塘里的天后。
大自然,它给了人类多少幸福?它给了我们多少温饱?给我们留下了多少山川城镇,历史古迹,风土人情?又给了祖国多少平安?它所做的一切一切,而我们有归还了多少于自然?
与自然为友,放下手机,关上电视,领悟大自然的真谛,聆听心灵的呼唤,那才是你真正的未来!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 刘桃绫 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 嘉信西山小学 | 在读班级 | 五年级1班 |
性格特点 | 坚强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看新闻 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 黄涩 | 老师职务 | 副班主任 |
4、我与书为友作文
书籍是人类的精神家园,它能陶冶情操,让你体味到了人间的酸甜苦辣;它能呼风唤雨,让你领略神话的色彩;它能教导我们,让我们谱写自己的人生乐章。莎士比亚曾说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
书带给我无限的快乐和希冀。在我还不识字的时候就与书结下了不解之缘。听妈妈讲故事是我的最爱,也是我最安静最听话的时候,完全沉浸在书的海洋里。我时常带着妈妈讲的故事进入甜蜜梦乡,我曾经因为童话的美好结局而感到快乐,也曾经因为主人公的悲惨命运而伤心流泪。美丽善良的美人鱼、活泼可爱的小红帽、幸福快乐的白雪公主……这些人物都深深地印在我的脑海里,难以忘怀。
知识改变命运。随着年龄的增长,我终于可以自己读书了,这是一件多么令人兴奋的事情。《格林童话》和《安徒生童话》我看得如醉如痴,一遍又一遍的阅读,那紧扣人心弦的故事以及那各形各色的人物形象都让我懂得了友情的珍贵,还有这个世界一切美好的品质。
渐渐地,我开始阅读各种各样的书,从《百科全书》到《十万个为什么》:从《钢铁是怎样炼成的》到《环游世界八十天》等世界名著。在璀璨无比的中国文学宝库中,四大名著散发着耀眼的光芒。就拿《西游记》这本书来说,当中充满了许许多多的神话色彩,堪称经典。这本书刻画了许许多多的人物形象,坏人,好人,妖精,神仙,个个都栩栩如生,活灵活现。这本书记载了唐僧师徒四人历经艰难险阻,成功地度过了九九八十一难最终取得真经的作文故事。孙悟空的上天入地,猪八戒的好吃懒做,沙僧的憨厚任劳任怨,唐僧的老实慈悲,与众不同的人物形象浮现在眼前;读《水浒传》,我看见了一个个嫉恶如仇、除暴安良,集正义于一身的梁山好汉;翻开《三国演义》,我好似进入了一个处处勾心斗角、刀光剑影、龙争虎斗的战场;进入《红楼梦》,我目睹了一个封建家族的盛衰过程以及“宝黛”之间的浪漫爱情。每当我重新翻阅这些曾今看过的书籍,我似乎又能从中领略到了什么。我便从中发现一个道理:有一些书是要读一辈子的,每次的翻阅,都能有新的感受,新的收获……书是常读常新的。
读书,为精神打底,为人生奠基。随手拿起一本书,细细品味,感受书的奥秘,那深邃的言辞,优美的诗句,带我步入了一个恬静、美妙的世界。在这里,我可以体会马致远的“断肠人在天涯”的凄凉;理解辛弃疾“可怜白发生”的无奈;寻找到文天祥“人生自古谁无死”的豪情;在詹天佑身上我读懂了“名出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上”的爱国之道;在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。我还可以为穷人桑娜一家的善良而感动;为简爱的最终幸福而倍感欢欣;为鲁滨逊惊人的毅力和勇于冒险的精神而惊叹;为小萝卜头不幸的遭遇而难过……
书是一幅画,色彩斑斓,赏心悦目;书是一朵花,清香四溢,沁人心扉;书是一首歌,激情高昂,热情饱满;我愿在书的海洋里遨游,我愿在书的天空下翱翔,我愿在书的花朵里吮吸着知识。往后的岁月,我仍愿与书共同走过。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 言言 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
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在读学校 | 在线学英语小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 稳重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看小说 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 楚青 | 老师职务 | 班主任 |
5、我以音乐为友作文
【篇一:我以音乐为友作文】
古往今来,以什么为友多种多样,像以书为友,以棋为友,也有以漫画书、连环画为友的,但每当听到那优美的旋律时,我会自豪地说:我以音乐为友。
说起我为什么以音乐为友,是因为一个人,那伟大作曲家、钢琴家以及给我们多背多得分的音乐奇才贝多芬。那是一个让我十分灰心丧气的晚上,我知道我的期末成绩不尽人意,我母亲同意我在这噩梦来临前的最后一个晚上能打开电脑。照例我是玩游戏的,但又因无聊,我打开了随机点歌台。
马上,一段优美的旋律在我的耳边响起,时而激烈,时而柔和,我听出来这应该是以钢琴为主角的乐曲,这声音让我感觉十分熟悉,啊!是贝多芬的《命运交响曲》。
我想起了那英年早逝的贝多芬,在他的音乐才华之花开放的时候,他失聪了,一个音乐家失去了听力,这是一件多么可怕的事呀,他开始了自暴的行为,他曾一度想和上帝讨个说法。
但是,他又慢慢地振作了起来,开始了他作为一个失聪者对音乐的长征。过了不久,他谱出了一篇广为人传的佳作,而他因为他的作品成了音乐界的一位伟人。
《命运交响曲》就是他的奋斗史,音乐的波澜起伏正是他人生的旋律。
我又想起我自己,我只是一位初中生。一次成绩的失败又能怎样,人生不可能没有挫折,但这又怎样,只要有信心,挫折不再是挫折,失败也不再是失败,他们只不过是我登上成功之巅的一块块垫脚石罢了。
我关掉了游戏,静静聆听着这美妙的音乐和感受着这美妙的音乐给我带来的感悟。
【篇二:我以音乐为友作文】
“好像,什么都不懂孩子一样,纯真……当你乘着风,在我的世界悄悄地降落,白色的风……你问我来自哪里,我笑着回答是秘密……”
轻柔的声音从音响中传来,鼓动着我的耳膜,刺激着我的神经。一个字、一个字映入我的脑海,让我不禁追忆起往事。
那是一个夏天,烈日炎炎。
我窝在家里,坐在电脑桌前,正无聊,一次又一次刷新着桌面。突然,一个窗口弹出,是一封匿名的文件。
正想着会是什么,手的速度快于大脑运转的速度,先一步打开了文件。
只听见其中有甜美的嗓音传来:“朋友一生一起走,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒……”优雅的钢琴声与她那甜美的嗓音融合在一起,作文简直是“此曲只因天上有,人间哪得几回闻?”
一曲听毕,我已泪眼婆娑。亲爱的朋友,感谢你的礼物。我知道那是你,我明白你当初离开时的难过,我又何尝不是呢?还记得我们曾经约定过,要组一个乐队,我在努力,你也没有放弃,无论我们距离有多远,相信我们一定会实现自己的梦想,谱写出属于我们的歌!
“我真的不能不想她,指尖还留着她那独特的发香……”音响还一直传出音乐,我轻轻地哼唱起来。
说实话,当初的别离,我跌落了低谷,若没有那首《朋友》,或许我早已放弃音乐了吧。
不过,还好,我和音乐没有就此错过。
音乐,我的第二个真心好友,感谢你在我失落、伤心时陪我度过,感谢你给我带来快乐和希望。
可不可以,陪我一直走下去?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨海玲 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 荣昌区宝城初级中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 崔韩光 | 老师职务 | 任课老师 |