
1、不是花中偏爱菊作文600字
秋丛尧舍似陶家,遍尧篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
——题记
菊,婀娜的姿态
菊,千姿百态。有的像一个绣球;有的像一个毛茸茸的小球;有的像圆球合抱;有的像彩带飞舞;有的像雨后的蘑菇,真是婀娜多姿!菊,五彩缤纷。有大红的;粉红的,深红的;嫩黄的,鹅黄的;金黄的,恬白的;淡绿的,淡青的等等。它们红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞…。在绿叶的衬托下,显得更加娇媚,整体看来,就像一块花地毯,让人舒坦。
菊,奥妙的花语
菊,展现了所有的绝美,让每个人都变得“富有”了。因为我们能观赏到自然界奥妙的花语,在菊花身上,我有了对美更深一层的体验。以前的美只不过是我们肉眼看上去作文的一种感觉而已。因为它长得好看,让我们心雄舒畅。所以觉得它美。但现在,菊的美展现在”风霜重重恶”的深秋中。这秋之花语,让我心中绽放出一朵朵灿烂的心花。
菊,傲霜的精神。
“风霜重重恶,本性能耐寒,风霜其奈何”。的确,菊花,没有牡丹雍容华贵,姿态典雅:也没有月季娇艳妩媚,色彩鲜艳:更没有百合的高贵优雅,更谈不上有玫瑰那种芳香浓郁。但它那不畏严寒。傲霜精神,令我们所有人深深折服。我们做人就要像菊花那样,不怕困难,知难而进,努力攀登科学文化的高峰。
菊的风采让我们眩目,菊的花语让我们打开心窗,菊的精神更揭示出精神的底蕴。一朵小小的菊花却洋溢出生生不息的精神。”不是花中偏爱菊,其花开尽更无花”。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 殷洪 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 昆明二十四中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 急躁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 谢雨时 | 老师职务 | 班主任 |
2、花中四君子作文600字
朋友,你可知道“花中四君子”?对,它们就是梅,兰,竹,菊。因为它们各自崇高的精神,人们便将它们当成君子的象征,成为我国古诗文和画作中常见的题材。
“遥知不是雪,惟有暗香来”说的,正是四君子之一的梅。梅花,迎寒而开,美丽脱俗,更令人赞叹的是它具有那种傲霜斗雪的性格。在风雪中,它坚忍不拔,努力绽放自己的美丽;待到山花烂漫时,又悄悄凋零,不愿与百花争奇斗艳。它的性格,难道不令人赞颂吗?
兰,独爱生于山野幽僻之处,花朵毫无妖艳可言,色清气淡,好似一个隐居山野,不与世同流合污的谦谦君子。什么样的人,就爱什么样的花,家喻户晓的爱国诗人屈子自幼爱兰,他的性格也与兰一般无二,屈原曾在《渔父》中写到“举世皆浊我独清,世人皆醉我独醒”一句,不正很像兰的品质吗?
竹,中空外作文直,节节上升,不惧严寒。即使在严冬,它的竹笋也可以从冻土中破土而出,顽强生长;而成熟的竹子在严冬,哪怕自己每一片叶子都结上厚厚的冰,哪怕已被冰压弯了主干,它也会坚持下去。这便体现了它经冬不凋,刚直的性格。它昂首挺胸,不卑不亢地迎接每一次磨难。它,难道不是一位不同流俗的高雅之士吗?
“宁可枝头抱香死,何曾吹堕北风中”,菊花,绽放于晚秋,正是百花凋零后,不与群芳争列,尽管那时已无人欣赏。正如元稹所说“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。东晋陶渊明爱菊,因看不惯官场黑暗,和菊花一样,隐居避世,做了一位恬静的隐士。所以,人们总把菊花比作一处恬然自处,傲然不屈的高尚回格。
“花中四君子”的高尚精神品质是自古以来人们那追求的,我相信,以后“君子”二字必然会在人们心中矗立!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张舒红 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 广陈中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 捉摸不透 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 王小佳 | 老师职务 | 班主任 |
3、花中君子作文600字
虽然我是男孩子,但也十分喜欢花,而且对一种花情有独钟。你要问那是什么花,我来说,你来猜。
它是花中四君子之一,当百花凋谢的时候,只有它傲立着,它的颜色五彩斑斓,红的似火,黄的如金,白的似雪,粉的如霞,紫的如梦……你猜到了吗?对了就是——菊花。
我家的阳台上有几株菊花,它们的茎是嫩绿的,有一层绒毛,摸上去有些粗糙,可能是与寒冷搏斗的结果吧。周围布满了碧绿的叶子,像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热。接着走近仔细观察,有一些很小的花骨朵,完全被绿色的花萼包住了。藏在叶子里,好像在和我们捉迷藏,或是害羞得迟迟不敢见人呢!有开了一半的花苞,圆圆的,鼓鼓的就像吃饱了饭的小胖子。嫩绿的花蕊在花瓣的怀抱中,变成了天上的点点繁星作文。还有更大的花朵不服气,绽开笑脸。它的花瓣层层叠叠的簇拥着,像几十个甚至几百个亲密的小朋友拥抱在一起,好像在议论着怎样把秋天打扮得更美丽。
再仔细观察它们的花瓣,有的像妈妈的卷发,有的像金色的滑滑梯,当下雨时,雨水像娃娃一样滑了下来。有一株紫色的菊花造型十分特别,吸引了我。它的花瓣有一部分抬起了头,像公主的皇冠,还有一部分的花瓣是向下的,像姐姐的蓬蓬裙,真是有趣。
妈妈告诉我,菊花不仅美观,还能泡茶喝呢!它泡的茶清热解毒,味道淡淡的,喝下去后有一阵甘甜。
有人喜欢高贵的牡丹,有人喜欢出淤泥而不染的荷花,而我最喜欢婀娜多姿的菊花,它让我赏心悦目,百看不厌。更让我想到了元稹写的菊花诗:“不是花中偏爱菊,此花看尽更无花”。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 云圈 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 岷县梅川中心小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 可依赖 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 秦鸣悦 | 老师职务 | 班主任 |
4、花中强者——仙人条作文600字
我家种植着许多植物,有惹人怜爱的含羞草;有争奇斗艳的长寿花;有郁郁葱葱的铜钱草……还有一盆不显眼的仙人条。它即没有扑摆鼻的芳香,也没有婀娜的身姿。在家中。被放在不起眼的窗台下面,几乎没有人会去瞧它一眼,在我的印象中,它是那么地渺小与模糊。
夏天,太阳好似一团熊熊燃烧的火焰,炙烤着大地。我们把其他植物都搬回了屋里,只留下它独自在外面,经历着太阳的暴晒和炎热的高温。它耷拉着脑袋,皮肤有些干了,脚下的泥土是多么粗糙,好像就要裂开了。它日复一日,天天都与太阳斗争着,终于迎来了凉爽的秋天。
冬天,北风呼呼地吹着,别的植物早已搬回家中,免受严寒的优侵袭,只有仙人条独自在外面与严寒作斗争。北作文风吹过,吹歪了它的身体,但它抖了抖身子,又直起了腰板,大雪压着它喘不过气来,但它寻找着缝隙,把自已的新苗推向新的世界。它终于战胜了风雪,战胜了寒冬,迎来了春天。
冬去春来。新的一年来到了,我长大了,仙人条也变了。它的个儿长了不少,左右两边各长出了一片小嫩芽儿。好似两只小手迎风舞动。它的身体也粗壮了许多,看上去更加挺拔。在无人照看的情况之下,它可以长得如此粗壮挺拔,真是令我赞叹不已。
仙人条即没有花的艳丽与芳香,但它的生命力让人佩服。花儿经不起寒冷与酷暑,而仙人条天天都在奋斗,为自已的生命而每天努力着,这不正是欠产要学习的吗?仙人条指导着我们要努力学习,在人生的道路上走好每一小步。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王婷萱 | 作者年龄 | 10岁零6个月 |
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在读学校 | 凤凰花园城小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 乏味 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 足球 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 毛志浩 | 老师职务 | 副班主任 |
5、花中君子作文600字
兰,自古以来被文人雅士所推崇,它淡雅清秀而不失飘逸之感,又如君子一般高洁。也正因如此,兰成为君子的象征。
远远望去,一片墨绿色中点缀着白粉色。靠近一点,几朵兰花从挺拔如剑的叶丛中探出头来。两三朵花正在盛开。花瓣簇拥在一起,直指云霄,像行书中的提笔一样飘逸。粉嫩如脂的被纯白如雪的所滋润,显得晶莹而饱满。两种颜色互相映衬、交融着,给人一种极富层次的清新美感。花柱则泛着淡淡的黄色,阳光照射下泛着点点涟漪般的光泽,自豪地挺立在正中,神采飞扬。整朵花以一个君子之态呈现在我的眼前。
用手轻抚花瓣,这是一种细腻绵滑的舒适质感。正如同听君子吟着诗赋,优美的词句同涓涓流水般流入心房,让人无比舒畅,清新而淡雅。闭上眼睛,聆听风吹过兰花发出的灵动声音作文。兰叶在微风中摇曳,发出汩汩清泉撞上山石般的透亮而清脆的响声。而兰花的清香则随之缓缓沁入我的心头。这是一种不加修饰的、毫无做作的味道,是一种大自然中生来就有的味道,如此纯洁无暇。
沉浸在兰所营造的氛围中,不免让我想起楚国的屈原。他在《离骚》中写"扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩",借助兰的高洁品性,来展现了自己不同世俗同流合污的高尚品德与追求。也正因为兰,让屈原在流放后写下"步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息"的自勉。正因为兰,让屈原的高洁品质得到寄托,也正是因为有像屈原这样的君子,才给予了兰的君子的象征,并一代代深化着。
我想,这就是兰吧,有着淡雅,高洁如君子一般的品质。人,也应该像兰一般,有着兰一样的风姿,兰一样的精神,兰一样的魂。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杭四中 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 太原市第三十四中学 | 在读班级 | 初三2班 |
性格特点 | 有条理 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 安师院 | 老师职务 | 副班主任 |