1、相信其实并不难作文600字
现今处在这个大社会的大家庭中,相信已渐行渐远。很多人因为妒忌钱财、名誉地位等,就使双方之间勾心斗角,到处充满着欺骗、隐瞒、欺凌甚至凶杀。朋友反目成仇。但是,何不选择相信、因为相信,这个大家庭才会变得和谐、美好!
相信,其实并不难。当朋友成功时,只需相互一笑,不需要太多的语言与行动。因为这一笑,肯定了他的能力,因为这一笑,相互之间已连成一条隐形的“宽带”,随时连接,也正是因为这一笑,证实了相信。只要相信,朋友只会更多,而不会变少。有时只要相信,就会无所不能,轻而易举。我有很多朋友,因为我相信,是的,只要相信。
相信,其实并不难。只要相信,平淡无奇的事迹会出现奇迹,只要相信,朋友之间的零距离已不是梦想。只要相信,天空会更蓝,草会作文更绿,水会更清,社会会更美好。
正是因为人之间有太多的猜疑,太多的问题。所以才会有太多的误会,太多的忘记。忘记了朋友,忘记了生活,忘记了相信。只要找回相信,那就是打回了意义,生活的意义,友谊的意义,一切的意义。
失败时,相信是努力,相信是成功,它让你离成功只是一步之距,哭泣时,相信会微笑,相信会过去,那么你与快乐已不再是分离,感动时,相信能珍惜,相信能给予,此时你的努力已不再是付出,而是美好的回忆。相信,其实并不难。只是瞬间的决定,改变了一生的命运。
只要拥有相信,就拥有了能力,就能见证奇迹的一刻的来临;只要拥有相信,就能进入一片崭新的天地!相信,其实并不难,因为只有两个字,简简单单的两个字——相信,却有着不平凡的魔力!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 于大梦 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 育华实验中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 迟钝 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑旱冰 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 杜德利 | 老师职务 | 任课老师 |
2、什么其实并不难作文600字
黑暗,从夜幕中的小巷里游弋而来,将我紧紧地包裹。
“好冷啊……”我缩着脖子轻叹道。静谧的黑夜,马路上寂寥无人,我最恐惧的就是黑,似乎一走进这条小巷,身后就会有只手向我伸来。可这里是回家的必经之路啊,身体在哆嗦,对面还有光,皎洁地像个月亮,我心想着明天还要上学,而自己面对这条小巷却是恐惧,心里很不是滋味。我此刻脑海浮现出妈妈的样子,慈爱,笑得灿烂,心中浮出一丝暖意。“不能怕,不能退缩!”我给自己大声鼓励。紧接着是一阵狂奔,巷子松动的石板吱嘎地响着,配合着我的脚步,唱出了赞歌。再转身看着小巷,好像不那么畏惧了。
原来一个人走过黑暗并不难!
冬风,毫无礼貌地冲撞过来,让我指尖冰凉、脸颊通红。
伴随着第4节课紧张又活跃的铃声,体育课的任务是800米跑步测作文试,我的腿僵硬得像一块沉重的石头,800米也是我不擅长的,我很想转身就跑,可是老师并不允许请假。看着班上同学一个接着一个地冲刺,心情越烦躁。以前老想请人代跑,可今天看样子不行了,得自己跑。没了退路,反倒想跃跃欲试,我深呼吸一番,一则吸足氧气,一则平复跳动的心。做好准备,站到了跑道上。“预备,跑!”我箭一样冲了出去。中间有老师助威、有同学加油,400米的跑道,一晃就跑过了一圈,一晃,又跑了一圈。800米,也不过如此!克服了恐惧,拥有了勇气,我也可以的。
原来,依靠自己、独自成长,并不难!
踽踽独行,许多人生路口,都是一个人选择、辨别通过。学会独立,跨越关口,成为我成长路上不磨灭的色彩!
独自成长的气息,正如黑夜的月亮一般,看不见却知道它在。
——后记
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗海文 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 158中学 | 在读班级 | 初三8班 |
性格特点 | 保守 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 姚福生 | 老师职务 | 副班主任 |
3、其实这并不难作文600字
最近我们学习了《为学》这篇古文,其中有一句令我印象深刻:“为之,则难者亦易矣,不为,则易者亦难矣。”这不禁让我想起了学钢琴的时光!
星期六下午,我兴高采烈地从琴行回家,一回到家,我就准备开始练琴。我挪出琴凳,坐了下来,掀开琴盖,翻开琴书,开始弹起了钢琴。每当一个个美妙的音符从我指尖流淌,仿佛是那天使般的音籁!就连妈妈和外婆也经不住美妙的琴声,对我竖起大拇指啧啧称赞!
这时候,难题来了,前面都是活泼轻快、生机勃勃的节奏,所以弹起来特别的流畅。可是到了后面,就到了快板,每个音速大概都是128,我经不住这么快的速度,一遍又一遍地练,仍旧是做不到。渐渐地,我气馁了!
妈妈听到这么好听的曲子戛然而止作文,觉得有些不对劲,看见了真在发呆的我,走过来问:“怎么了,好好的曲子怎么不练了?”“这个曲子太快了,而且指法有点复杂,我不想学钢琴了!”“这怎么行呢,”妈妈说,“遇到一点小事就献出了自己的膝盖,这可不像我们家宝宝的风格啊!加油,多练,妈妈陪你看着你练!”听妈妈这么说,我的自信心增加了几分。一开始慢慢地练,后来越练越好,直到整首曲子可以流畅地弹了出来!
下个礼拜六,我去了琴行上课,老师检查我的作业情况,我没有一处错音,节奏均匀,情感丰富。张老师在旁边看着,不住地点点头,夸我进步很大呢!
通过这件事情,我明白了:其实,这并不难。任何事情只要有付出,就一定会有回报。使我真正懂得了:“世上无难事,只怕有心人”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金瓶儿 | 作者年龄 | 12岁零3个月 |
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在读学校 | 谷城县粉阳路小学 | 在读班级 | 六年级5班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 郭亚琼 | 老师职务 | 班主任 |
4、其实并不难作文600字
长路漫漫,征程不断,坚定信念,终点就在眼前。——题记
“叮铃铃!”上课铃响了。我取出课表惊讶地发现这节是体育课!这时班上只剩下我一个人,同学们早就迫不及待地跑下楼,向操场飞去了。体育课虽然不像文化课那样枯燥乏味,但对我这种“重量级”的人物来说,也绝对就是恶梦。我依稀想起体育老师在上节课结束说的话:“下节课体育课要进行1000米测试。”自从听了那句话,我的心里就不由自主地恐惧着什么。看着老师已经在一个个地点名,我也只好硬着头皮下楼去。每下一级楼梯,就会想起曾经那一幕幕落魄的样子,就想起那个连操场两圈都跑不完的,上个三楼就会累得上气不接下气的我,也曾立过目标:就是要跨过那1000米的终点。可是我现在却是心有余而力不足。我无奈地叹了口气,便向操场走去。等待我的肯定是同学们络绎不绝的嘲笑。那天的太阳格外的热烈,没有一丝风,作文也没有一片云。炽热的跑道正在熔化着我仅有的一丝信心。
终于,我再也忍受不了同学们略带嘲讽的眼光了。我决心在今天的体育课上甩掉“胖子”的“贫困”帽子,完成我那个十分渺小的目标:冲过1000米的终点。
火烈的阳光再次炙烤在我的身上,我鼓起勇气坚定地站在那条熟悉的走跑线上。“呯!”发令枪响了,我开始了这趟艰难的征程。阳光还是那样热烈,可是我不会再让信念給熔化,它給我的是更加炽热的信心。没到两圈我的速度就放慢了下来,每一步都像是迈着千斤重的步伐。汗水早已浸透了衣服,像被洗过的头发粘在脸上,模糊了视线。便这次我没有半途而废,我选择了坚持。一步两步三步,我还在努力着,忽然耳边响起了同学们的掌声,最后累得已经发昏的我躺在终点上。
汗水润湿了脸颊,也为我带来了成功。回头来看,其实,跨过终点并不难。生活又何尝不是如此呢?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡晓 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 荣成市第三十七中学 | 在读班级 | 初三4班 |
性格特点 | 无异议 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 92分 |
指导老师 | 帅比 | 老师职务 | 副班主任 |
5、其实并不难作文600字
人生道路上,不要一味选择退缩与逃避,勇敢往前迈一步!因为,勇敢,其实并不难。
初出茅庐,懦弱处事
曾经几何时,总是懵懂无知,胆小懦弱,想改变却难以改变。面对车水马龙、川流不息的公路,只敢怯怯地在路边张望,眼神不断乞求着他人的帮助,却不曾迈出一步。面对老师课堂上的提问,即使知道完整答案,解题思路在脑海里十分清晰,可也只会默默坐在角落里,一言难发、一声不吭。面对同龄伙伴的欺负挑衅,只会选择忍气吞声……
一切的一切仿佛都在我的人生卷轴上“书写”着我的懦弱,“勇敢”一词,则好像从没有出现,直到……
成功蜕变,勇敢面对
午后的阳光明媚,在乡间小路上悠闲漫步,好不遐意。“啊!”一只百足虫突然从树上掉了下来,掉到了我的面前。我的脸一下子就失去了血色,六神无主。这时她出现了,不慌不忙地作文捡起一根树枝,将百足虫挑了起来,慢慢地放进了草丛中,真是好不勇敢啊!处理完这一切,那边冲目瞪口呆的我呵呵一笑放下了树枝,拍拍手便踏着欢快的步伐离开了。在我眼里,她的笑竟比阳光更明媚。虽然只是小小的举动,但勇敢的样子深深刻在了我的心目中。
回去以后,过马路也不再退缩,而是勇敢地迈出步伐;小伙伴偶尔的挑衅,我也会理直气壮拉着对方评理;课堂上面对老师期望的目光,我会也大大方方站起来侃侃而谈……
渐渐地,我已知晓:勇敢,其实并不难!
梦想之路,砥砺前行
今后的路还很漫长,但我不再会胆怯和退缩。通往成功的路上,尽管困难还很众多,但荆棘我会用勇敢斩断,风雨我会用勇敢遮挡,黑暗我会用勇敢照亮……梦想之路,让我们携带勇敢一同砥砺前行,会有鲜花迎接你的!
让我们大声呐喊:勇敢,其实并不难!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郑小米 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 长沙维汉中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 欧客 | 老师职务 | 任课老师 |