1、一路有梦作文600字
冷漠的双眼,看不透你冰冷的心绪;无奈的伤感,弥漫着你朦胧的笑脸;迷离的白雾,冻结所有的语言。你远古的背影,渐渐消失在路的尽头,留给我的却是一行行真情流露的文字……
无数个连星儿都隐而不现的夜晚,我独自守着窗儿,在莫大的城市中,傻傻地寻找往昔的快乐与伤痛,笔尖渐渐松弛,莫大的空房里,只听得见我文字流露的声音,一点点,即刻凝固在黑夜的空气里,得到释怀。
喜欢上文学,是因为文字能轻轻拂去沉积在心头的浮沉,会为我拭干往昔止不住的泪,甚至会为我找回曾经失落的梦。时而安静不语地注视着那遥远的蓝天,时而站在窗前注视着那匆匆的车来车往,为的只是寻求思想的涌动、寻求心灵的震撼。往事如烟,缭绕心际,山花吹落时,仅剩下我,在风中战栗,手里还紧握着一篇呕心沥血的作文文章,却无人理会。
时间就这么悄然而逝,花开花落,云卷云舒,春夏秋冬一次次洗礼,我也一天天长大,一天天变老,包括我的文章。在别人为花季迷失,为雨季烦闷时,我心灵深处燃起的文学梦却愈演愈烈。依旧喜欢写些打动自己的心的文字,依旧得不到别人的赏析,但我相信“天生我材必有用”,或许会在某一天,我的文章能打动上天,打动身边的每一个人。
青春年少,在为文学梦艰难跋涉的我,其中的辛酸与喜悦,笑声与泪水,三言两语岂可道尽?但为了铭记这成长路上多云的雨季,铭记我流的那些泪水,铭记我最初的梦想,我会坚定不移地走下去。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。虽有一路的泥泞,一路的荆棘,但我相信,有梦的陪同,有梦的扶持,我的青春会如繁花绽放一样绚丽,一样多姿多彩。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 哈飞车 | 作者年龄 | 14岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 深圳第一中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 善组织 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做糕点 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 许宁 | 老师职务 | 副班主任 |
2、一路成长一路风雨作文600字
十四五年光阴,转瞬即逝。伴随着一路的坎坷、风雨,我一路成长。
儿时,总认为自己是最重要的,从不去顾及别人的感受,只按照自己的意图做事。但现在回想起来,那时的我是自私的。值得庆幸的是,随着年龄增长,我变得不再自私,这就是所谓的“成长”吧?
每个人的生长环境不同,所造就的性格自然大不相同,但无论怎样的环境,每个人的成长一定是波澜起伏,一定伴随着风雨。在考试中,遇到难题,可能会抱怨出题的人,这是大部分学生的心理,但慢慢进入初中后,几乎没有学生会把不会做题的原因归结到出题者身上,而是会迎难而上解决这所谓“考试难题”。这是在风雨中寻找雨伞,在黑暗中探索光明吧!是的,在不知不觉中,我们对待学习的态度、思作文想以及行为都在悄无声息地成长着。
或许在未来的人生中,伴随成长的还是那些风风雨雨。可是,正值大好青春年华的我们是选择放弃,还是拼搏?成长仍在继续,风雨还会有的,如果你不去解决它,那么多年后不后悔吗?我们正在成长,自然要学会击败风雨,迎难而上,勇往直前,拼搏到底了。同学们,不应畏惧成长路上的风雨,有人说过:“困难就像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。”所以,我们应用我们的顽强同风雨抗战。我相信:“我们的明天一定有光芒四射!”
一路成长,一路风雨,同时也有一路担当。其实,一帆风顺的成长并不完美,因为只有伴随一些风雨,我们才会学会奋斗、拼搏与担当,从而让自己变得坚强,利用现有的条件,创造出美好的未来。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 蔡旸 | 作者年龄 | 15岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 济宁育才中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 适应能力强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 邵一夫 | 老师职务 | 任课老师 |
3、一路阳光一路情作文600字
栀子花开,浓浓的花香包围着我,使我感到心旷神怡。感谢在我的青春有你们的陪伴:栀子花与那栀子花般的女孩。
步入青春,挥手向童年的列车告别,我心中有一丝不适应与无奈。每当我抑郁而默默流泪时,总会闻到栀子花香。我走到栀子花旁,一股沁人心脾的清香包围着我,这股花香深沉而不失可爱,高雅而不失朴素,成为我生命中重要的一部分,陪我走过一路阳光,一路芬芳,给我留下最美好的回忆。
初中生活,似乎日复一日,年复一年的像老电影般重演。我本以为是学校与家两点之间的距离,直到我遇到了你——栀子花般的女孩。数学题总像拦路虎一样,挡住我前进的脚步,我常常为此而烦恼不已,直到我遇到了那个栀子花般的女孩,使我看到了希望与曙光。她总是不厌其烦地为我讲题,用笔在纸上一遍又一遍地为我计算,直到我明白为止。这不正像那作文栀子花给予蜜蜂花粉?一直默默付出。
我脾气不好,常常因琐事与家人、朋友争吵。吵后经常后悔不已。我正需要你们的存在,像栀子花包容露珠一样。我经常与她们倾诉,无关对错,无关情绪。谢谢你,栀子花。是你,倾听我的心事,为我抹去心中的尘埃。栀子花就像那医生般治愈我的伤口。一段时间后,我的“伤痕”早已愈合。谢谢你,栀子花般的你。是你忍受我似洪水般的抱怨。每次我因悲伤而哭泣,因愤怒而发怒时,你总是默默倾听。等我的情绪稳定后,你再说:“好了吗?小傻瓜,今天该你请我吃饭了。”你拉起我的手,清澈而明亮的大眼睛对我嫣然一笑。每当这时,我心里充满了阳光与芬芳,带去感动和感谢。
在感动与感谢之余,我常常哼唱道:栀子花开呀开,栀子花开呀开,是甜甜的青春,是浓浓的爱。有你们洒下阳光的地方,就是我们的青春。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 蔡子明 | 作者年龄 | 14岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 江苏省高级中学 | 在读班级 | 初三4班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 周乐荣 | 老师职务 | 班主任 |
4、一路书香一路阳光作文600字
成长的路上,书陪着我,向着阳光,感受温暖。
——题记
没有去过法国,但能感受到艾菲尔铁塔的高雅,没有去过埃及,但能感受到金字塔的雄伟,壮观,没去过海南,但能体验那里蔚蓝的天空,生活在现代,却能和李白对话,生活在现在却能和爱因斯坦交流…阅读书籍,是美妙的令人神往的。
阳光明媚的早晨,捧着一本书,坐在窗台边,温暖的阳光照在身上,背对着阳光不让阳光刺痛眼睛,安静地沉醉在书的美妙中,感受书中人物的喜怒哀乐,悲恨情仇,然后在瞬间,突然想起那扣人心弦的情节,依旧会绷紧某个神经,然后一股淡淡的忧伤涌上心头。
《格列佛游记》我反复读了好几遍,格列佛是一位有着强烈正义感的人,他在小人国为利立浦特国一举消灭不来夫斯古国的海军,保卫这个国家不受侵犯,但他不愿意成为侵略消灭其他国家的工具,格列佛认为攻击个侵犯其他国家是罪恶的,每个人作文都应该是平等的,自由的公民,所以当利浦特国要求格列佛消灭不来夫斯古国的时候他毫不犹豫的说:“我永远不喜欢做人家的工具勇敢的民族沦为奴隶。而且格列佛又很有自知之明他在小人国比那些人高十二倍的时候,他既不凭借自己的优势而耀武扬威,而在大人国他的身高相当于那些人的十二分之一时,他也不因而卑躬屈膝献媚讨好,他同样活出了自己的人格,我相信在前进的道路上格列佛会陪我一直走下去。
书带我感受海伦。凯乐在遭遇悲惨命运时,还对生命充满了希望,告诉我无论遇到什么事都要相信明天会更加美好。
读书的时光永远都是快乐的,而那些快乐飞的太快似乎太阳刚刚露出灿烂的笑脸,下一刻就要跟他告别,我总是舍不得感叹时光怎么呢么快但他却不会多停留一刻。
读书是件美好的事情,他可以让我陶冶情操,让我更懂得生活的真谛。
在书的陪伴下,我向着阳光感受美好!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 王孝杰 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 西南大学江南中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 好心肠 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 113分 |
指导老师 | 张韦怡 | 老师职务 | 任课老师 |
5、一路责任,一路角色,一路担当作文600字
在我们成长的道路上,我们都在演绎着不同的角色,不同的担当,但我们的责任也是多种多样的。
当我的角色是一名婴儿时,而我的责任是快乐的长大,在父母的依偎下茁壮成长;当我的角色迷迷糊糊的变成一名幼儿时,我的责任也随之改变了。虽然我还是快乐的成长着,但那个责任也随之加重。当我的角色忽然变成一名小学生时,那责任就压到了我的肩膀,似乎从现在开始我就要担当起什么!当我的角色不知不觉地变成了一名中学生时,我就有点不知所措,责任也在六年之门突然增加了许多。我不再像以前那样无忧无虑,而是喜欢多愁善感,喜欢思索着未来。小时候那样的放纵和无所谓,到现在的矜持和在意,伸手想去抓住,却只抓住记忆的碎片。
我们现在作为一名中学生来讲,我们的责任是什么?担当起什么样的责任?这都是我们成长道路上的考验。责任,有的重如泰山,有的轻如鸿毛作文。但,无论声么样的责任,它就是我们应担当起的责任。每个人的角色不同,所以要担当起的责任也就不同,责任的大小也就不同。我们越是成长,担当起的责任也就越大。
每一个人在成长的道路上,不仅需要懂得自己必然要承担的相应的责任,而且还要学会负责。只有对责任负责的人才有真正的责任感,真正的责任感的人才能赢得人们的尊重,得到人们的谅解,也能赢得自己的尊严!
这一刻即将来临,准备好用我们稚嫩的双肩担起属于自己的那一份责任吧!一个积极承担自己责任的人,不仅敢于负责,而且善于负责。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李书城 | 作者年龄 | 18岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 秋季运动会投稿中学 | 在读班级 | 高三6班 |
性格特点 | 圣洁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 于智敏 | 老师职务 | 班主任 |