我的自行车上总会系着两条短短的、随风飘舞的红布条，与川流不息的其他车辆显得格格不入。看到这样鲜艳的红，我总会微笑，因为它飘洒的是一路的温馨。

奶奶家在一个偏僻的小山村，那里有一个习俗：在车把上系两条红布条，骑车的人便会平平安安。每年元旦，我们总会去奶奶家。第二天回来，我自行车上铁定有两条新的布条。这样深深的牵挂与浓浓的温馨，自然是奶奶做的——从小到大我一直这样认为。

夕阳西下，天边那抹红色如同少女的胭脂，弥漫开来。太阳仍不舍得脱下那瑰丽的裙摆。明天便是元旦了，又到了与奶奶爷爷团聚的日子，细心的奶奶又会为我系上新的红布条。

吃饱喝足后，我独自走出房门，准备欣赏期待已久的绮丽烟火。偶然间，我发现我的自行车边立着一个黑影，花白的头发，厚重的中山装，是爷爷！爷爷弯了弯腰，印象中高大的爷爷居然如此瘦弱，如同一颗枯萎的老作文树，一阵风就能将他吹倒。我心里生生地疼，想过去搀扶爷爷一把，但好奇心使我选择静静地等待。爷爷将车上的旧红布条拆下来，像珍宝一样塞进了口袋。沉默了一会儿，爷爷抚摸着我的自行车，抽出了两条崭新的红布条。难道多年来的关心是爷爷送出的？

在我的印象中，爷爷是个严肃的人，我和他很少说话，我甚至有些惧怕他。

爷爷小心翼翼地系上去，又摇头摘下来，重复了好几遍，才心满意足地打了两个结，留下那团跳动的火焰，留下那藏在心中的爱。明天还要上补习班，我们不得不离开。我边推着自行车边回头望，爷爷仍在寒风中凝望着我，他那瘦弱的身子在寒风的肆虐下更显单薄。我鼻子一酸，倏尔读懂了爷爷那深深的凝望中，含蓄的爱。镜上的红布条在寒风的鼓动下卖力地挥舞着手臂，仿佛在应和着。

风中飘舞的红布条，飘扬一路的温馨，承载一泓的深情，深深地埋藏着一个老人的爱。

没有华丽语言的修饰，只想简单的叙述，因为没有任何的语言可以承受爱的重量。

他们不喜欢我，他们压根就不管我。

“小时候我幼儿园常常自己走回家，回家后母亲就对我说，你自己回来了，我晚了。”“我爸净唠叨我，有时还打我，怀疑我。”“他们啥都宠我妹妹”

这是我经常听我的一位朋友谈及她父母时所说的话。听起来她的父母对她很不好，可我今天看见了什么？

下午放学天空刚刚被大雨冲刷，现在还下着凉凉的毛毛雨，三到四级的东北风，十二度的天气，一位穿红衣服的人站在学校门口不断的来回踱步，耳朵和脸已经冻得通红，这是谁？为什么会在学校门口？原因很简单啊，她孩子没穿厚衣服，所以赶来给她作文的孩子送衣服，而且还那了两件，看见她孩子出来连忙给她穿上，看见我另一个同学穿的也比较少便把另一个外衣给了她，开始同学有些推脱，可她母亲死活让同学穿上，说这么冷的天冻感冒了吧！你看你也穿这么少。同学扛不住她的左右劝说还是穿上了。

朋友啊！这样的母亲会不爱你？她不爱你的话这么冷的天来给你送衣服干嘛？还不如暖和的带在家里，况且她连一个陌生人都这么关心难道会不关心自己的亲生孩子？到底是一个什么样的布条把你心灵的眼睛给遮上了？你扯掉它好好看看你嘴中所说的不爱你的父母吧！

我的叙述到此结束，止笔。我知道这简单的话语连这感情的轮廓都未必勾勒的出，但我只希望请不要把它当做一篇流水账。

【篇一：第十一根红布条读后感】

星期天上午，我读了一篇曹文轩叔叔的文章，题目叫《第十一根红布条》。

在一个小村子里，在村子后边的小河边，一间矮小的旧茅屋孤零零地坐落在那里。茅屋里住着一位曾让孩子们很不愉快、甚至感到害怕的老头儿——麻子爷爷。

他总是独自一人，从不搭理别人。除了用他那头独角牛耕地、拖石滚，他很少从那片林子里走出来。它为何会如此孤独呢？难道他没有成家？还是想在那片林子中安度晚年呢？这一切都不是，他是不想他的那头独角牛伤害别人。说到他的那头独角牛，一只角是麻子爷爷绑在一棵粗壮的大树上，用钢锯给锯掉的。由于锯得太挨根，弄得鲜血淋漓的，疼得牛直流眼泪。

村庄这一带处处有河，孩子很容易掉进河里。如果有孩子掉进河里，就去牵麻子爷爷的那头独角牛。让牛驮着孩子，绕打谷场跑，直到孩子吐水为止。

后来，村庄里有了医生，麻子爷爷渐渐被人们给遗忘了。直到有一次，这种长久的孤独和遗忘被人们打破了。村里人在河边救起一个名叫亮仔的孩子。只见他满脸发青，估计在河里淹了好长时间。

人们把他驮到医疗所，医生说救不活了。此时，一个叔叔大叫了起来：“独角牛，快去牵麻子爷爷的独角牛。”

麻子爷爷牵着独角牛绕打谷场跑了一圈又一圈。仿佛有一个小灵魂向亮仔走来。亮仔活了！而麻子爷爷因疲劳过度不幸离开了人世。

小说的作者先将一个“丑”的形象推到了我们面前，这么一来，当这一形象所蕴含的高尚和美好的内容向我们展示时，也让我们真正的领会到了“美”的真正含义！

这篇文章告诉我们要尽自己最大的力量去帮助别人！

【篇二：第十一根红布条读后感】

在《新语文读本》这本书里，我看到了曹文轩爷爷写的一篇文章《第十一根红布条》，读着读着，我的眼泪止不住的流下来了……

故事的主人公是麻子爷爷和他的独角水牛，麻子爷爷孤身一人，他长的不好看，可以说是很丑，因为脸上有许多的麻子，在加上他对孩子们总是凶巴巴的，所以大家给他起了个绰号叫“麻子”，他的水牛是他唯一的伙伴，也可以说是相依为命，据说水牛刚买来时，麻子爷爷也许是为了把他和村里的其他水牛分开，就残忍的锯掉了它的一只角，所以这只水牛就有了“独角牛”的称号，麻子爷爷所在的村落河流纵横交错，孩子们喜欢戏水，会游泳的没有关系，不会游泳的有时就会有生命的危险，可尽管这样，孩子们依然对水情有独钟，溺水事件也就时不时的发生，面对生命垂危的溺水孩子，当地有个土办法，就是把孩子放在牛背上颠簸，结果往往能拯救孩子的性命，麻子爷爷的独角牛就更神奇了，他能通过观察知道这个孩子能不能救，如果能救的话，它就会使出浑身的解数去跳跃，去挽救孩子的生命，这可真是神了，麻子爷爷这时也总是竭尽全力牵着牛儿奔跑，被人遗忘的麻子爷爷这时成了孩子们的救星，尽管大家不喜欢他，可这阻止不了麻子爷爷救人的古道热肠，不知道什么时候，村里来了医生，以后再有孩子落水，医生就取代了麻子爷爷和他的水牛，时间渐渐的流逝，麻子爷爷和他的独角牛淡出了人们的视野，就如同空气一样。

突然有一天，一个叫亮仔的孩子溺水了，等大人们手忙脚乱的把孩子送到医院的时候，才发现，作文医生有事不在了，人们才又想起了麻子爷爷和独角牛，大家发现他们都已经很老了，可麻子爷爷听说孩子溺水后，急忙带着独角牛来了，一场马拉松式的奔跑开始，麻子爷爷在前面牵着牛奔跑着，健壮的年轻人扶着牛背上的孩子舍命的跟着，独角牛撒开了蹄子跳跃着，时间在慢慢的消失，独角牛的嘴上已经泛出了白沫，健壮的青年人似乎有些吃不消，有人提出要换麻子爷爷，麻子爷爷断然拒绝，脸色难看，就在人们的焦急的等待中，孩子的一声啼哭打破了场上紧张的气氛，人们一拥而上，紧紧的抱住孩子，嘘寒问暖，麻子爷爷瘫坐在树的下面，独角牛不停的用蹄子拱着麻子爷爷，等人们回过神的时候，大家发现，麻子爷爷永远的离去了，几天后，独角牛在麻子爷爷坟地不远的地方也死了，人们在整理麻子爷爷衣服的时候，发现他的腰里有十根红布条，再加上救亮仔的挂在牛身上的红布条总共是十一根，麻子爷爷救过十一个小孩子的生命，人们都流下了痛苦的泪水，为自己过去对麻子爷爷的不礼貌而懊悔不已，愧疚不已。

曹文轩爷爷巧妙的塑造了麻子爷爷这一人物形象，他通过质朴的语言，感人的情节来告诉我们，生命中最美的部分是什么？外表的美不是真的美，真正的美是关心他人，乐于助人的心灵之美，这才是最能打动读者的地方，麻子爷爷和独角牛的死是个悲剧，但他带给我们心灵的震荡和洗涤，让这个悲剧显得平凡而伟大，不知道你看过这篇文章没有，真的，希望大家都能来看一看，你一定会受益匪浅。

她？她是谁？我为什么要写她？

她，是我们a4班的班主任，她姓“赵”，叫“赵娟平”。我要写她是因为，在短短的几天时间她给我留下了很深的印象。

她个头不高，身材瘦小充满了文静和书香的一位女子。她勇于创新，善于开拓，也多次获得国家级的一等奖。而我们的运气也相当的好，能与这样的优秀老师作伴三年，可谓是我们的福气。

我们的老师酷爱爬山、旅游、观海、写作。想必登高望远能引起老师的回忆与感慨，而作“会当凌绝顶，一览众山小”的心境也是老师的所爱吧。来到海边，看蔚蓝的大海一望无边，只见远处海天相接，偶尔几艘轮船驶过，在海面留下一片波澜。眼下清澈的水中几条小鱼游过，心情是那么清闲、淡雅……

说到旅行、写作，我们的赵老师更是当仁不让的强者，她去过的地方数不胜数，写下的文章千千万万，虽不像大师出手般精湛，但也各作文领风骚充满了别样的韵味。而旅行，也不是去随便看看而是会用自己的心去感受去理解。也曾来到无数的文人墨客的故所去了解、想象他们的经历与故事。也会来到草原感受牧民们别样的风采。

回到我们的生活、学习，她又有这样的面貌，她工作认真、态度严谨，并要求我们“读书好，多读书，读好书”，让我们随时随地的带一本名著，利用缝隙的碎片时间来阅读。因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这样我们才能抓紧时间去做更多有意义的事情。

我们的老师也是一个时间观念非常强的老师，无论做什么事都要提前给自己留下出意外的余地，也告诉我们要守时，不能失去诚信。

最后我要说的是守规，古人云“不以规矩，不成方圆”。所以她对我们规矩、纪律的要求也是出乎寻常的高。

但我相信“严师出高徒”，我们终会成功。这就是我们的语文老师---赵老师！

第十一根红布条读后感
麻子爷爷安静地去了，独角牛也随他而去，他那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在吹来的风里飘动着……
《第十一根红布条》一听这名字，不由得就会浮想联翩，到底发生了什么故事？主人公又是怎样的人？看完后，我的心弦紧紧地绷着，欲断欲裂，麻子爷爷一路走好啊！故事发生在一个村庄里，有一个麻子爷爷，在别人眼中，他是一个冷酷、古板，令孩子们感到可怕的老头儿。他还有一头牛，是一头独角牛。由于那个村子大河小沟纵横交错，家家开门就是水，村里常常发生孩子溺水事故，救人的唯一办法就是把孩子放在牛背上，让牛驮着孩子围着稻场跑，直到那孩子吐出一口水为止。在此之前，麻子爷爷和他的独角牛已经救了十个孩子，根据当地风俗，牛角上应该系上十根红布条了。就在麻子爷爷快要淡出人们生活的时候，亮仔落水了，老得整张脸像树皮的麻子爷爷牵着他的牛赶到了，“哇——”地一声，孩子得救了。麻子爷爷终于累倒在大树旁，永远地离开了。那系在牛角上的第十一根红布条仿佛在诉说……
麻子爷爷是个善良、慷慨并且乐于助人的老人，他的内心是柔软的而丰富的，是周围的环境、人才使他变得冷漠。而在我们身边，也有许许多多需要我们关心、爱护的人，不要用冷眼相待，只有我们用如阳光般的爱才能融化他们内心的积雪。还有要常常怀着感恩的心来感激帮助过自己的人。这就是书给我的真谛。
记得曾经在一本杂志上看过一篇文章，作者在一家报社上班，报社里每天都有大量的废报纸和杂志，每天傍晚都有一个老太太，衣衫褴褛，佝偻着背来收报纸，每次还要把夹在报纸堆里的杂志挑出来，另堆一叠，价格一点点区别嘛，作者与同事们都认为她是一个斤斤计较的人，便总是冷眼相待。有一次，作者去了一个偏远的山村小学，竟在那儿发现了许多似曾谋面的杂志，校长告诉他，一直有一个老太太从远方寄过来杂志，到现在竟有千本！作者才恍然。老太太用自己的方式帮助着他人，而她又受了多少白眼，我们需要用善良和爱洗涤我们的心灵，让我们用善意的目光去善待别人。
积雪融化，化成一汪幸福的水！【星火作文网 www.easyzw.com】