
1、记忆中的它作文600字
这只小狗是外婆家的,虽然只见过那么几次面,但那几次是极为珍贵的。
那是大概在我八岁的时候,记忆已有些模糊了,但躺在那里的模样,却令我难以忘怀。
外公说家里的狗妈妈生了两只颜色不一样的小狗。我和姐姐兴奋的,迫不及待地奔进小狗住的房间。小狗的房间很大。原本怕狗的我也别被小狗萌化了,坐到小狗躺的沙发上,不由自主的伸手摸了摸小狗舒适的毛,和那毛茸茸的身体,马上就“爱”上了了它,姐姐怕极了,躲得老远了!它们钻在沙发的一个角落,两只狗是同父母生的,却完全不一样。一只小狗有着棕白相间的毛,一双水汪汪的大眼睛,目不转睛的盯着我。一只却是黑色的毛,温和的眼睛盯着姐姐,那眼睛仿佛充满了魔力,好像对姐姐说:“没事儿!过来坐吧作文!我不会伤害你的。”姐姐“动心”了,小步小步的挪向沙发。与我一样抚摸着它。原本那紧张的神情一下子放松了许多。
第二次看到它们,它们早已学会了走路,虽然走两步就会跌倒,有时候还会走过来“撞”你一下,然后就跌到在了地上,“汪汪”的叫几下,又站起来踉踉跄跄的走了。瞧!它们好像在笑,好像在欢迎我们的到来。我和姐姐互相看了对方,被它们可爱的模样笑了。为它们学会走路而高兴。
后来,又见了它们几次,看到了从它们出生,走路,到互相戏耍,看到了它们的成长。后来,因为太吵了,外公就把它们送给了喜欢它们的人,为此,我伤心了好阵子。多么想念它们啊!如果能再见一面就好了!现在想想,当时给它们取个名字就好了。
现在,你们好吗?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 司米安 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 南乐县第一实验小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 全王 | 老师职务 | 班主任 |
2、记忆作文600字
记忆是蓝白格子,线条简明,颜色轻快,些许明朗,些许昏暗。
记忆的宠儿是想念。
曾经有一部电影里说:当你对一个人由想念变成想起时,这就说明,你已经心甘情愿从他的生活中蒸发了。
想念是夕阳染红的余晖下虞姬自刎的那把剑上残留的血迹,是黄花飘零的院子里,李清照一声“人比黄花瘦”的幽叹,是怀着亡国故思的李煜那一块“问君能有几多愁”的巨石,是沈园墙上那“一杯愁绪,几年离索”的无奈,是三毛苦苦追寻的“梦里花落知多少”……
想起,很淡,淡得像鸟儿从天空中飞过时留下的痕迹。无聊时在红茶香的弥漫中,蓦然回首的那一份坦然。嘴角依旧柔柔的上牵着,心却不再不可名状地痛。
然作文,我孤寂的守候,等到那想念不期凝结而成的琥珀,遗忘。
人生那一程看似五彩斑斓的相遇,都能被一种灰色所覆盖,遗忘。人一直在忘,忘记一切,直到最后一刻,真正的自由来临时,成为一种“被遗忘”。
怀念是唯一的另外吧。
那是一种深入骨髓的信念,也许,这种怀念有一个让它释放的日子,也许没有。
即使拥有这份荣耀,那也不过是365天中的一份,但剩余的364天,并不是压抑,而是让怀念融入在一生中,成为一种信念,一种习惯。
随着记忆,紧跟着的是时间。当我拥有许多“想念”“想起”和“怀念”时,大概,岁月的足迹已经爬上了我的脸。但我由衷感谢它。
昨夜那支洞箫,还在吹么?
本文作者简介 |
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作者姓名 | 马海德 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 吕艺镇中学 | 在读班级 | 初三5班 |
性格特点 | 守旧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 孟勋 | 老师职务 | 班主任 |
3、童年的记忆作文600字
儿时的小河伸向天际,我站在船上往下看,河水哗啦啦地流,水间还有许多的小石头睡卧在河中,像小宝宝一样永远离不开妈妈。
打开记忆门,往前去。
一座简陋的小桥,坐在和上方,桥面平坦。桥两边用着石头砌成。还有些花纹,比如金星,国徽……我走在桥上总会忘记那些伤心的往事,也不知道怎么我就慢慢的爱上这种朴素的桥,它就叫”石胜桥”。
远看桥就像巨人坐在河中间,近看桥上方是弧形,倒致下方形成一个。一艘小船从船中穿过,好像要去月亮姐姐家中去做客。桥的四周竖立着许多参天大树,那些大树个个都长着浓密的枝叶,向一个个卫兵在保护着大桥。桥下面流着奔腾的河水,腾起雪亮的浪花,在阳光的照耀下更加美丽。河中有许许多多的小鱼和小虾,小蝌蚪生活的自由自在。太阳像火球一样,高高地悬作文挂在空中。我不顾炎热在桥上画画。正在这个时候,妈妈给我拿了一瓶水来,又拿了一个冰袋来,给我降暑,没完没了的。我这会儿拒绝了妈妈。就在这个时候,鱼儿湖出了水面,蓝蓝的天空显的更加的漂亮!我拿起笔开始画画,时间一分一秒的就这样过去。不一会儿,我又跑到桥下面去,足足画了半小时。就一座桥都画不好,我更不甘心。又开始画,终于画下了一幅会流动的画。就在这个时候,正要画完了,妈妈叫我回家吃饭。
就连一个桥都画不好,更不敢,我不甘心又开始画,终于画下了一幅会流动的画,正在这个时候,妈妈就来叫我回家吃饭。
一座小桥平铺在水上方,了我们的生活方便,他一天天慢慢的衰老,长了胡子。为了我们的生活做出更多的奉献,总是像妈妈那样默默无闻,在它的脸上有我们许多的印记,那就是脚印。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 屠哟哟 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 榆树市第二实验小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 侠义 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 张达伦 | 老师职务 | 副班主任 |
4、记忆作文600字
清清风,淡淡月,在这属于怀旧的时间里,一不小心,我便想起了你。
月色透过稀疏的枝桠,斑驳地飘洒着清辉,层层叠叠的交错里,我窥见你从月夜下跑来,一缕桂香,一片笑声,一把碎花,一席美丽。只是娃娃般简单的步伐,在你的肢下却变成了铮铮的旋律,桂树下忘情的演奏,不在乎额角那层密密的细汗。你如是我。
骄傲如流星般闪耀,那道优美的弧线正滑破时空的界限,将昔时你的任性呈现,为了寻一颗最漂亮的石子,你可以穿越一个又一个山头,暮迟仍不恋归,小小的身影越拉越长。清亮的眸子也许会在下一秒焕发出光彩,但也许是很久以后的明天,你那么倔强,不肯放弃不愿输。你如是我。
溪水敛起浅浅的激流,从你摇摆不停的脚心流过,掬一捧水,任它一滴滴跑掉。拽一根最长的水草,编一个最漂亮的项链,戴上它,你作文便是世界上最好看的人。神气地在岸边踱来踱去,欣赏水中不定的倒影。柳枝会意地为你鼓掌,而你正酝酿你那小小的甜甜的梦想。你如是我。
影片般映在夜幕中的画面,忽然消逝不见。我想要寻,却不知从哪儿找起。于是,你真真地出现在我的面前,稚音未褪地对我说:我就是你,而你却不是我。这句话好熟悉,熟悉到我以为那就是我说的话,可是,为什么我变了呢?为什么记忆展开时,我会有种生生的惋惜,有份涩涩的不舍?原来是成长在作怪。
大提琴的声音像是一条河,左岸是我无法忘却的回忆,右岸是我值得紧握的璀璨年华,中间飞快流淌的,是我年年岁岁的淡淡哀伤。
我想,我是躲在某一个时间里,想念一段与你在一起的时光。躲在某一个地点,想念一个站在来路、也在去路的让我牵挂的人……那个人也是我独家珍藏的记忆。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡思佳 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 济南市回民中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 有韧性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 红魔 | 老师职务 | 副班主任 |
5、关于记忆的作文600字 最美的记忆
不知是谁失手打翻了月亮的坛子,凉凉的月色一下子倾泻下来了。
轻轻摁亮台灯,灯光霎时铺满房间,牵引似水流年。往事如网,将我层层网入其中,我突然想起了你,灵儿。
在乡下老家,你是我的邻居,也是我最好的朋友。夏天时,我俩总是来到荷塘游玩,嫩粉色的荷花铺天盖地,如同我们美好的童真年代。你拉着我,钻到荷花丛中,摘取那不知名的“财富”。那黑黑的、硬硬的外壳内,藏着洁白、清脆的芯儿。这便是我俩喜爱的菱角。你摘下菱角,用小剪刀剪下一片细长的芦苇叶,细细地缠绕在菱角上,缠成一个漂亮的蝴蝶,递给我。你那灵巧的动作,印入我心里,成为我记忆中那美好的画面。
有的时候,我们俩爱在村外的那片灌木丛中摘野果,你和我最爱的,都是刺泡儿,那红得发亮的小果子。你塞了一枚到我嘴里,那酸酸甜甜的味道刺激了我的味蕾,我便爱上了它。我们总是把刺泡儿扔在对方的衣服上,汁水染出一片红色。嬉笑声如同银铃一般飘荡在原野,也烙印在你我心底。有你陪伴,真好!
你是一个厨艺能手,总是给我做好吃的小菜。一次,我生病发烧了,你知道后便找来我爱吃的地木耳和金樱子,打算给我做个小菜。你来到我家厨房,把地木耳清洗干净,把青椒切成细丝,放入蒜末,拌匀下锅翻炒,出锅。金樱子去籽,去刺,装饰到地木耳上。你把菜端到我面前,我却看到了你满脸的灰……我笑了,抱了你一下,喊道:“你真好!”
如今,我被妈妈带回县城读初中,临行前,你送给我一串风铃,上面刻了一句话“有你陪伴,便是晴天,祝你快乐”。我的知心好友,与你这一别,我们便少了见面的机会……
灵儿,童年成长的路上,一路有你相陪,真好!你我走过的那段纯真的日子,那些鲜亮质朴的画面,成了我心中最美的记忆。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李成辉 | 作者年龄 | 17岁零4个月 |
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在读学校 | 西安市第二中学 | 在读班级 | 高三8班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 罗崇敏 | 老师职务 | 任课老师 |