动物园之旅作文800字

1、动物园之旅作文800字

“动物园到了!”一个同学一边说一边站起来。“等车停稳了在下。”老师说道。

进入动物园,我们听着小导游的讲解,我们就闻到了一股浓厚的,属于动物特有的气息,只见同学们都捂着鼻子说:“真丑啊。”这就是“未见其‘人’,先闻气味”吧。首先到了猴山,那里面有成群的猕猴,可爱极了。旁边头同学学这猴子叫了叫,两只猴子就过来了。同学们一边看着,一边叫猴子们“猴哥”,“大师兄”。

后山的旁边就住着三只鸵鸟。那里的游客再喂鸵鸟吃爆米花,鸵鸟吃的津津有味。看着鸵鸟后面的尾巴,一个同学说:“哇,这就鸵鸟的护盾呀。”我们在那里和鸵鸟照完相之后,就急急忙忙的去看有神兽之称的“草泥马”也就是羊驼。可是,我们到了那里,那几只羊驼早已不见了踪影。我们只好再去前面看了。

到前面,有一个和鸵鸟长得差不多的鸟,同学们见了,大呼:“这就是传说中的孔雀吗?这怎么长得这么难看?”我们几个知道的同学在一旁笑话他们,对他们说:“你可真没见识,这叫鸸鹋。”

再往前走,我们看到了有号称“群体狩猎之王”的斑鬣狗,还有和名不副实的“小”香猪,可爱的恒河猴,还有少见的豺。最值得一提的就是银狐和美洲豹了。作文同学们看着上面就少银狐的图片,说:“说是银狐,而且图片上是白色的,这笼子里的动物怎么是灰色的啊?”一旁懂的人说:“银狐在冬天的毛是白色的,在夏天就变成了灰色的,这是为了保护自己。”我看到美洲豹的时候下了一跳,那凶巴巴的黑色的豹子就是美洲豹?和我想象的不同啊。

看过食肉动物区,对面的就是食草动物区。我们首先看到了一个大的区域,四周围着碗口粗的围栏。 里面有着鹿不像鹿,驴不像驴的动物,姚鑫棋就跟我争执起来,他说那是野驴,我说那是黄猄,我两争执不下,就去看了介绍牌。我俩一看,傻眼了,这叫牦驴,我两说的都不对。再往前走,我们看到了骆驼,那时他正在吃草,我看着他咀嚼的样子,可真和林海音笔下的一模一样。

食草动物区的动物不是很多,再往前走就到了禽类区。我们看到了美丽的蓝孔雀、白孔雀,其次就是电影中神仙乘坐的仙鹤,还有可爱的虎皮鹦鹉,美丽的红腹锦鸡,和美丽的黑天鹅。

看完,已经到了六点左右,我们排着队,向出口走去。可是因为我们出来的太晚了,出口已经锁住了门,我们只好走旁边的小路出去了。

这次的动物园之旅真好,让我们增长了见识,而且这是和同学、老师一起去玩的。

本文作者简介
作者姓名慕残 作者年龄9岁零7个月
在读学校彭桥小学 在读班级三年级4班
性格特点顺从 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩114分
指导老师苏仨 老师职务班主任

2、动物园之旅作文800字

那天爸爸妈妈叫了几位朋友一起去长沙生态动物园去玩。至今回想当时的情景,可真是惊心动魄。

虎口逃生

我们坐上了动物园的特殊观光车,因为这种车是可以用来喂老虎的。车不是封闭式的,而是用铁栏杆围起来的。

满心欢喜的我刚进门就看见了三只老虎。其中最大的一只,向我们直奔而来。我们小孩子吓得一边尖叫,一边往后退,就像它会吃了我们一样。它离我们很近,我清清楚楚地看见它的眼睛发出黄色的光芒,橙色的皮肤上有着黑黄相间的斑纹,正对着我们大吼,露出了锋利的利牙,有些顽皮的乘客大着胆子学老虎大声吼。

“来,十元钱可以喂一次老虎。”一位阿姨一边说,一边拿一块肉搭在外面,那只凶猛的老虎两眼放光,立马冲上来,把肉给抢了下去。另外一只老虎也赶紧跑了过来。爸爸觉得很好玩,想试试,他拿起一块肉往外面放,用手拎着里面的肉,自己却吓得直往后退。那两只老虎看见了美食,就开始拼命地抢着吃,眼看就要打起来了。那只刚来的老虎把别外一只老虎使劲地推到一边,自己冲了过来,那只大老虎从后面追过来作文,竟踩在一只老虎的身上,猛地把肉给抢了过来,张开血盆大口,一口就吃了下去。那只没有抢到食物的老虎显然很生气,一边大吼,一边摇头抱怨着,可是没有人敢喂肉给它吃。它气极了,竟使起性子来,把车的轮胎给咬破了。不会吧,运气这么差,刚进门就被困在里面。正当我们焦急万分时,只见司机叔叔不慌不忙地开启了发动机,向下一站驶去,把老虎远远地抛在了后面。真险啊,能出来就好,我心想。

调皮的熊猫

听说这里还有大熊猫。于是我冲了过去,一进去就看见二个黑白相间的大东西,哈哈,正是我最喜爱的大熊猫。我正想拍张相来个合影,可它俩实在太调皮了,一直抱着墙壁,把背对着我们,那样子好像在说:“就不给你看,气死你!”不过,它那可爱的样子,使我没法生气。这时,突然其中一只熊猫没抓好,一下子就翻了下来,在地上打了个滚,费了好大劲才站起来,那个憨态把我给逗乐了,“咔嚓咔嚓”,嘻嘻,我照到了!谁说我拍不到,气死你,我能正玩得起劲的它俩做了个鬼脸。

今天的收获可真不小心,真是一次难忘的旅行啊!

本文作者简介
作者姓名段颖 作者年龄11岁零6个月
在读学校金山区张堰小学 在读班级六年级5班
性格特点老实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好剪纸 平均成绩113分
指导老师刘玉顺 老师职务任课老师
<作者简介>
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