
1、以路为题的作文800字
提笔。
老师每学期都会叫我们写下学期宣言,关于梦想,关于未来,关于期待,关于希望。我咬着笔头,思索着该写些什么。
在旁边的草稿纸上,潦草地写上“梦想”二字,又匆匆划掉。
追梦的故事我听的不少,诸如海伦凯勒、霍金、爱迪生……这样或那样的故事,宣告着他们轰轰烈烈的人生。
我只是普通人,平凡,低入尘埃。我怀揣着卑微的梦,走在路上,前路茫茫,我竟看不见一点光亮。
可我也曾听到有人轻轻地对我说:“每个人都可以有梦,不管多渺小,多卑微,都值得拼上青春年华去为此一搏。”我眨眨眼,不是甚明所以,却在听说着马丁路德金给所有黑人换得自由与平等、刘慈欣将地球流浪到宇宙星系和人类文明的远方的故事中,似乎找到了一点方向。
想要考上心仪的一所高中,想要出国留学或者上一所985、211,想要有一份独属自己的人生计划,想要前路有光。这或许,是许多人的梦想——也大抵是我的梦想吧。
追梦的路很长。我不知道自己曾经用过多少时光在作文舞蹈之上,只是为了一张轻飘飘的证书;我不知道自己曾经用了多少时光在学业上,只是为了一个鲜红的分数;我也不知道自己将用多少的时光在未知的前路上,只是为了不枉这一场青春。
于是便有了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的决心。这漫漫长路,断不是我让梦想搁浅的理由。梦想也许很远,也许实现很难,也许并不都能播撒阳光,但我们一样可以是一个追梦人,赌上青春,去找远方的路,像习总书记说的那样,像海伦凯勒、霍金他们演绎的那样,无论是怎样的平凡,我们都可以成为自己心中所期盼的那样,至少让岁月永远鲜活而不会褪色。
这是一条注定艰辛的路,这亦是一条朝圣的路。
我们的故事,我们的前路,一样可以有梦想。
我再次提笔,在纸上写下几行字:
“我希望你有冠冕堂皇的年轻,我希望你有漫山遍野的勇气,我希望你在确幸中矜持自己,我希望你在暴烈中优雅共渡。”
“我希望前路对你来说,不太近,也不太远。”
“希望你的前路的尽头,是梦想。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张青 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 包头第一中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 叶蝉科 | 老师职务 | 副班主任 |
2、以路为题的作文400字
儿时,母亲总爱牵着我的小手,一起走在那条回家的路上。每到这时,那曲折的,冷清的小巷总会氤氲着欢乐,那条路似乎变得很短很短……
时光转瞬即逝,转眼间,我长大了,母亲告诉我,我应该独自上学,她已经没空陪伴我走路了。
于是,我开始独自走在那清冷的小巷。没有欢声,也没有笑语。只有无尽的小路和风吹过树梢的沙沙声。我无助地走在那路上,内心不断的发问,怎么还没到?
我独自走着,一天过去了,新的一天又来到。孤独感,自卑感肆意的占领了我作文的心,路是那么漫长!
几个月后,我在班上找到了几个好朋友,我们一起走在那条冷清的小巷上。我们在小路上叽叽喳喳的谈着各种事物,前所未有的欢乐感涌上心头,路似乎又变短了。
同一条路,不同时候,同一个人,走出了不同的样子,擦出不同的火花,让我想起前段时间我在书中看到的那句话:
行路有良伴就是捷径!
每当我走过那条小巷,我的脑海中就会浮现出我与同伴,与父母一起走过这条小巷时那些快乐的回忆。走过它,那那似乎又是一瞬间的事。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李自强 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
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在读学校 | 六一中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 有条理 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 康馨儿 | 老师职务 | 班主任 |
3、以路为题的作文1000字
中国的东南方,大多是丘陵地带。连绵起伏的大山里零零落落的分布着一些村落。村民们依山而生,可也有许多人,一生都未走出那一方小天地。
寂静是大山们的主基调,今天却有一座大山与众不同。半山腰处,发动机的轰鸣声,惊起一群山鸟四散飞向别处。
吴明又用力踩下油门,陷入泥泞中的车子左右摆动着,依旧没有要冲出来的意思。他忿忿的骂了一句。打开车门下车,看见满是污泥的车身,和陷在泥里的轮子,心中升起一阵无力感。他掏出手机,电话的嘟嘟声响起,让他心里松了一口气——幸好手机还有信号。电话接通,那头传来一个焦急的声音。吴明不禁眉头一皱,拔高了声调说:“要不是这破路,我早就到了,你多找几个人来,我在半山腰陷泥路里了。”说完便挂断了电话。
吴明并没有钻进车里等人来,而是撸起了衣袖,拔起路边的草来,将它们都塞到车轮底。他依稀记得,很多年前,村长送他出这片大山的时候,载着他行李的木板车也陷在了泥里,村长就是用这个办法,很轻松的的便将车子拉了上来。而现在呢?自己放下生意,千里迢迢赶来,却是为了送村长最后一程。
他心中感慨着,可手中的动作却没停。不一会,车轮下就塞满了草。他再次发动汽车,又引起鸟群的骚动。后轮甩起夹杂着草渣的泥土,排气筒冒出蓝烟。“啪”,他重重的拍向方向盘,挠了挠头发,长长的呼了一口气。掏出手机,拨弄了一会,又将手机扔在了副驾驶座上。吴明趴在方向盘上,隔着车窗,呆呆的看着窗外熟悉的景色,思绪也随之飘回从作文前的时光。
吴明是大山的孩子,这是村长告诉他的。虽然后来他知道,自己只是村长捡回来的弃婴。不过,他从来没有因为这一点而自卑过,也确实用不着自卑。从小,吴明吃的穿的都是同龄人中最好的,并不是因为村长家特别有钱,而是因为他受着全村人的照顾。这也意味着,村里的大人都是他的家长,所以,每当吴明调皮捣蛋的时候,就会受都好多“干大”“干妈”的训斥。于是,当别的孩子掏鸟摸虾的时候,吴明在看书。当别的孩子帮家里干农活的时候,吴明在看书。后来,吴明就成了村里第一个考进高中的孩子,而且是重点。自此,他的命运便渐渐与这小山村脱离。脚下这条回村的路,他也竟多年未踏足。
“砰砰”,有人在敲车窗,将已经睡着的吴明惊醒。是村长的儿子,联系吴明的就是他。简单的寒暄后,众人合力将车子推出。当吴明一行人回到村里时,月亮已经挂在树梢上。吴明一下车便径直走向灵棚,静静的坐在棺椁旁。不一会,村长的儿子拿着一个信封进来。一句话也没说……
半年后,一条宽敞的水泥路,将小山村与外面的世界相连。
竣工仪式的当天晚上,刚刚注册微信的村长儿子,看到他唯一的好友吴明,更新了一条朋友圈,内容如下:“是你们的善,铺就了我的人生路。是您的德,铺就了今天这条路。”配图是,尚未干透的水泥路。村长儿子面前的桌子上放着,一个拆开的信封,一沓薄薄的百元钞票,一张因反复折叠而烂掉的纸,上面写着:“吴明,这辈子我就这点积蓄,村里的路我跟你说过,就拜托你了。”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 聂倩 | 作者年龄 | 13岁零3个月 |
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在读学校 | 兴义赛文中学 | 在读班级 | 初一9班 |
性格特点 | 执著 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 钓鱼 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 张代理 | 老师职务 | 副班主任 |
4、以路为题的作文300字
在一个热闹的城市里,有一条冷清的小巷子,叫“五六巷”。
五六巷是一条用青石板铺成的小巷子,笔直笔直的,伸向远方,一眼都看不见头。路两边高大的杏树,已经开始结果子了但全没了蜂飞蝶舞;一堵堵高大的灰色石墙,爬满了碧绿的爬山虎,孤孤单单的灰墙白瓦的小房子变得格外寂静、冷清。
看着这一条小巷,我不由自主地发出了一声叹息:以前热闹的小巷哪儿去了?以前那被称为孩子的乐园的小巷哪儿作文去了?它们都去哪里了?为什么只留下这条冷清的小巷?
渐渐地我的背影消失在这条小巷里回家了,我钻进了被窝里,做起了梦:梦中我再次来到了五六巷,它不再是那么冷清,是一片热闹的景象:很多小朋友涌上小路:有的条绳子,有的踢毽子,有的……
醒来后,我又说:“唉,现在我们失去了那美好的回忆,每天都要去上兴趣班,没时间玩,我想对每位家长说:‘请你们让孩子们获得自由,快乐每一天。’”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 巫正刚 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 海门市海南小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 清纯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 刘凤伟 | 老师职务 | 班主任 |
5、以路为题的作文400字
世上本没有路,走的人多了,也便成了路;路上本该有人,没有人的路,也便不是路。——题记
这是一条用青石板铺成的小路,又细又长,笔直笔直的,伸向远方,路的两边有两面黑白色的墙,死气沉沉,没有生机,两边的房子的门窗关得紧紧的,好像人们不想出家门似的,路的两边偶尔会有几棵老树,枯黄枯黄的,像几位没头发的老公公。
路非常非常孤独,非常非常寂寞。因为再也没有了那些过路的人,没有了那些孩子们的笑声,原来热闹的小路变得没有生机,路越想作文越难过,路突然哭了起来。
路越哭越伤心,哭着哭着,不知不觉地睡着了。它还做了一个梦。梦中它看到了这样的景象:小路上涌满了大大小小的孩子,他们快乐极了,有的跳皮筋,跳上跳下的像几个活泼的小毽子;有的弹弹珠;有的跳格子;还有的刚放学的的大哥哥大姐姐正在一起玩跳山羊的游戏呢!
咯咯地笑声把路吵醒了,它发现这不过只是一场梦,然而就算是一场梦也足够了,因为路的愿望很简单,它只是想让孩子们从作业中解脱出来,自由玩耍,哪怕一次也好……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨腾飞 | 作者年龄 | 11岁零9个月 |
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在读学校 | 强生花苑对口小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 多疑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 封盖机 | 老师职务 | 班主任 |