喧闹的环境，杂乱的音律，不知事因起何处，只是心静如湖泊，不惊起一丝涟漪。

阳光并不惊艳，阔大的蓝天无一丝悠云，静静然，一切如初始的世界，不变点滴。不应拾媚的言语，总是不经允许而肆意入耳，不明白那因一点闲事牵起的争议，无奈，不解。

渐渐长大的世界，无本应有的明艳，却多了几分杂乱，添了几分灰暗。前一秒的好友，下一秒烟消云散。越发感悟出这世间的肮脏，可惜无奈，总在下一站，望见自身的不光明，想高呼一把厌恶，开口间呛一嘴灰尘，呵，这一切啊，有些熬心。

回忆起昨日看的《林清玄散文集》，深陷那优美的言语，感悟那饱含蕴味的字里行间。明白，至上的文章，不在于言语有多美，而是焦聚于真心，不染尘沙，不畏暗角，深恋于最真。那曾看重的华丽语言，不过是真情的修辞边角，一切，还是在于那份真。

就像现在，任环境喧闹，亦不入我心。而倒是又忆起昨日下晌，与父亲一同游于沭水河间。从另一个角度去观那早已谙熟的景色，多了一分陌生，更添了几分艳丽。凉风环绕，总在耳畔轻言，总是打乱我的发丝，也总是牵起我嘴角的弧线。那份安谧，与父亲的轻言，闲谈那些不一样的感受，回眸间又拾一捧清凉，即使是寒风，亦拥其入怀，感谢。那冰冷的天地间，低温将若大的河面冰冻，只有依偎在桥洞边的几作文缕水流仍顽强抵抗，欲渡河望那彼岸的恋人。细听那几丝流水音，不禁想到一首老歌——《听，海哭的声音》，海的哭声虽轰烈，此番小河的泪滴，亦不缺少悲恸。也曾到那高桥玻璃洞口，自上而下观望，起初愚笨地看不懂河流在哪儿，而后看到又惊起，却畏其高深不敢移动，回想有些可笑。

杂音不欲停歇，心亦静如明镜。不惊慌，不媚世，安心处世，愿一切均为晴空遍世。拾几缕新阳，眺望一下远方，呼唤几朵白云，韵情赠予清风。笔可任时动，此情却惜有。

笔尖欢腾，不知不觉已书至此处，虽不知书下这些想表达些什么，但总是随心而下，欣欣然。漂散于字面，不深入其间，何奈不是美的朦胧，美的舒心。

阳光渐升，却不减温情；杂音渐静，亦无关我心。此份闲淡，终要因一个入侵者而终结。一卷白席，几次黑体印刷字，这便是现在的生活——高三。几月后的高考，终需靠这几卷白席。失败不停歇，笑音不间断，淡泊，以笑唇相还，真实的我，几日后终将成功。“天生我材必有用”，不惧怕的原因，不干其它，只因手中有笔杆，脑中有知识，更重要的是，心中揣着，做人的资本与底线，我无畏，亦无惧。

终究要回归无底的知识深渊，环绕那些不易得出的结果，将这份闲淡埋藏，回到那份不干脆，起航。

就这样，闲淡之心，请时时来望。

昨天中午，发生了一件令我难忘的趣事。

昨天早晨，我照常去上兴趣班。上完后，就到中午了。我和妈妈干脆就在外面吃饭了。

我们点好餐后就坐等菜上桌，这时，邻桌也来了两个人。一个衣着鲜亮的女子，推着购物车。一位老人。引起我注意的是购物车里坐着的小男孩儿。

这个小男孩，约莫七、八个月的样子，尚不能言语。红润而肉呼呼的脸蛋，圆圆的像个小苹果。两只眼睛带着一丝小小的，天真的迷惑，吸吮着手指，愣愣地看着我们。

过了一会儿，他突然将肉乎乎的小手指从嘴巴里拿出来，咿呀呀乱叫，一面还用手指拍打着桌面。我一头雾水，妈妈却了然地微笑着。那位阿姨则替这一位严肃急切的小人儿解释：“他在跟你们打招呼呢。”

我这才恍然大悟。于是，我也朝他微笑了一下。不想他看见我们笑，自己也笑了起来，露出白色的小乳牙，一副乐不可支的样子，小腿还踢蹬着，引得我们一阵大笑。

菜端上来后，我朝着香喷喷、油汪汪的菜发起了一阵猛攻。偶尔，一抬眼，瞥见一双圆圆的、水汪汪的大眼睛。原来，那个小家伙一直呆呆地盯着我们的菜，嘴角还流着垂涎。

终于，邻桌的菜叶端了上来，那渴望的小眼神才转移了，这让我大大地松了口气。接着，我看到了一幅有趣的景象。那个阿姨用勺子搅拌着热腾腾的馄饨，还不时地用勺子舀起来吹几口，毫不理会旁边急得咿呀乱叫的小人作文儿。

小人儿又叫了一会，然而毫无用处，阿姨仍旧神色淡定地吹着馄饨。于是，小人儿更急了，他用手拍着桌子，更大声地叫唤起来。阿姨终于烦了，只见她舀起一个馄饨，微皱着眉头，慢慢地将馄饨喂进小男孩的嘴里，再细心地将他的嘴擦干净。

小人儿吃好一口馄饨，满足了，回过头，对着我们呵呵笑。我和妈妈也回应他笑了一下，看到我们笑，他才转回去，准备接第二口。

吃了第二口，小男孩又转过头来对我们笑，我对他也笑笑。后来，小男孩每吃一口，都要转过来，对我们裂开嘴笑一笑。每次，收到同样的回应，他才心满意足地转后头去。

一笑一口，一口一笑。

真是让我苦笑不得。

终于，我的脸笑僵了。等那小人儿又转过头来，我下定决心专心吃饭。

那小人儿见我不予回应，不高兴了，又在那里咿呀乱叫。我迫不得已，无奈地抬起头。那小人儿见我抬起头，忙裂开嘴，对我笑了一笑，大眼睛弯弯地像小船儿，满载天真无邪的喜悦与调皮。

这个笑起来的小人儿，小乳牙露出来，两颊的肉鼓起来，稚嫩、欢快的笑声在空气里流动，我的心都被软化了，心甘情愿地朝他微笑。

妈妈说，我小时候跟这个小男孩一样，见着陌生人就来劲……

我突然想看看自己小时候的样子，是不是也那么爱笑呢？笑得是不是和这个小男孩一样又萌又纯真呢？

哎，这纯真的笑容！

时间像一条长巷。当年我从头跑到尾，想用脚步追寻明天的太阳；现在我从尾走到头，拾起脚印，只为回到从前的时光。

脚印，穿梭在灯下的谈话中。

“你还记得你小时候学跳绳的样子吗？”我正翻着一叠叠老照片，妈妈的话忽然飘来，“你开始几天还直想放弃，后来不也学会了。应该没忘吧？”

怎么可能忘记呢？我还记得上幼儿园的时候，其他小朋友都能飞快地跳绳，只有我，捏着绳子，呆呆地伫立一旁。望着他们上下跳动的身影，我暗下决心：一定要学会跳绳！

可下决心是一回事，实现决心又是一回事。我才练了没几天，便想放弃。一根小小的跳绳，在别人手上是跃动的神龙，是飞舞的蝴蝶，在我手里却是一条僵蛇，总不肯按我的指令挥动，有时还绊我两跤。看到我沮丧的样子，妈妈连忙安慰：“你表姐练了十天才会跳绳，你也练十天，实在学不会再放弃。”

学就学吧，反正只有十天。

奇迹发生在第六天。我清楚地记得，那天我像往常一样练习，可跳着跳着，我的脚突然合上了跳绳的拍子，跳绳上下翻飞着，仿佛轻盈美丽的蝴蝶——我学会跳绳了！

我忘记那天我怎样跳着笑着向妈妈报喜，怎样一次次地在亲朋好友面前表演跳绳，怎样兴奋地晚上难以入眠……，但我会永远记得那种坚持之后终于成功的喜悦。

“有什么困难，像学跳绳一样咬咬牙坚持过去就可以了！”

脚印，隐藏在房子的角落里。

我们家有一个地方，是我无论如何也不会去碰的。

那里放着我的钢琴。

那里埋藏着我最伤心的回忆。

“我曾经爱过钢琴。”我这样说，但我知道，我口是心非。我只爱钢琴家演奏时的翩翩风度，却不爱这背后日复一日，年复一年的辛苦练习。妈妈为我买了一架漂亮的钢琴，但这么多年过去了，它依旧是漂亮的。比起练钢琴，我宁可看小说。

妈妈曾问我还想不想练钢琴，要不要把钢琴卖掉。我哭着要她留下钢琴，说我爱钢琴。她问我，既然我爱钢琴，为什么不练。我只是哭，不回答。

后来，那架钢琴在我家留了下来，但我再也不弹它了。我每天都会看见它，但我拒绝正视。

从此，我不听钢琴曲。

脚印，散落在学校的跑道上。

现在我每次经过学校的操场，心中都会涌起温暖的回忆。一年前，我和同学曾在那儿一圈又一圈地奔跑，忘记了休息，忘记了时间。虽然那是为了提升我的800米跑成绩，但时光逝去，所有的辛苦都化作玫瑰色的回忆。

我仍记得在那些寒冷的冬夜，操场上的大灯照亮我们，暗红的跑道上人潮涌动——我们都在为自己的梦想奋斗。遥远的灯光星星点点，它们穿透了时间的迷雾，一直照到我的桌前，提醒着我：奋斗过的青春才能无悔。

为什么要捡拾曾经留下的脚印？因为那是我来时的路。它们无论好坏，都成就了现在的我。它们曾让我激动，曾让我悲伤。回忆我星散的脚印，穿过时间的长巷，找回我最初的梦想，认清我心之所向。

因为，只有听从内心的声音，我们才能拥抱远方。

俗话说：“笑一笑，十年少。”如果你脸上天天挂着微笑，每天都开心无比，笑容是人间最美丽的花朵。假若你是一个爱笑的人，那你一定是一个非常受别人欢迎的人。我的英语老师就是一个爱笑的人，同学们都爱上她的英语课，课堂上同学们都非常认真，回答问题都抢着举手。

记得在一次英语课堂上，几乎每个同学都举手了，在手的森林里戴老师请我站起来回答。那时的我心里别提有多开心，可是，因为过于兴奋，把原本想好的答案给忘了。同学们见我呆住了，个个急着想报出答案，都高高举起手来，嘴里大声叫：“老师！请我。”我更加紧张了，戴老师看我这么紧张，举手示意同学们安静。等大家都安静下来后，老师对我微微地笑着，露出了她那两个深深的酒窝，她的微笑好像就在对我说：“没关系，大胆地说出来，就算说错了也没关系，同学们不会笑话你，老师也不会批评你的。”看着老师的微笑，我渐渐笃定下来，心中的答案重新浮现，大声说出了我的答案。我的答案非常具体完整，老师又对着我微笑，老师的这次微笑又好像是在表扬我，好像在说：“回答得真棒，老师就知道你一定行的，这次发挥很好，下次再接再厉哟！”

我的身边还有许多人非常爱笑，表妹就是一个爱笑的小女孩。

记得小时候，我在一次演讲大赛上获得了第一名，表妹功不可没。那次比赛，我是第七个出场，时间过得飞快，5号、6号都讲完了，该我上场了。我慢吞吞地走上了演讲台，正准备要开始演讲时，我在茫茫人海中隐隐约约看见了表妹，那粉红色的裙子在风中飘舞着作文。看到了她，我忽然忘记了要演讲的内容，盯着前面端坐着的8位评委，紧张地只把自己的衣角往上卷。在这紧张时刻，我再次把目光转向表妹，希望她能给我点什么小提示。表妹看我望向她，露出了她那可爱的标志性笑容。她的笑仿佛在提示我不要紧张，仔细想想。表妹的笑容给了我自信，脑海里又浮现出演讲稿，好像电影镜头一般，上面的内容清晰的出现在我眼前，我深情并茂地完成了我的演讲，迎来了一片掌声，最终取得了第一名。

还有一次，在课间，我正在做奥数题，因为刚跑完步回来全身热乎乎的，一点也不平静。盯着题目久久无法入手。这时，一位同学走了过来对我笑笑，好像在对我说：“不要心浮气躁，这样是做不好奥数题的。”看着同学的微笑，我慢慢平静下来，很快就知道从哪里入手了。

微笑就好像一束束温暖的阳光，照着我的心，微笑就好像美丽的桃花，灿烂无比，每一抹微笑都好像有种神奇的力量，直达内心深处。

时间在陈旧，记忆在渗透。大片的时光如浮云流过，记忆单薄地穿梭在蓝天上，穿梭在这片写满岁月华章的大海之中，默默地做着一颗小小的珍珠在蚌中。

——题记

学会在时间里挑拣记忆，笨拙的脑袋里跳出的全是当初受尽磨难的一段一段的过往。

记得十岁的那一年，我因为生性调皮，爱动，为此父亲毅然决定送我去练书法。当父亲向我说出这个决定的时候，我感到异常的的好奇，就在那时，我那洪亮的的声音爆发出了一个字：“好”！因为我从小到大非常羡慕同学和老师的一手好字，至此我才有勇气说好。爸爸听了，脸上露出了久违的笑容，虽然有点僵硬。

第二天，父亲带我去到了一个陌生人的家里，一进去，墨香味扑鼻而来，从父亲与那名陌生人的交谈和墙壁四处的山水画中我略知了这个陌生人是一名书法老师，还是山水画的专业爱好者，并且在全国比赛中名次还不低呢1随着父亲的“再见”把我的魂儿从幻想中拉了回来，老师开始教我握笔，看着老师握着我的手在纸上纸落云烟地书写着那神奇的字体，一横一竖一撇一捺，书写着构成中华民族几千年来构成汉字的基础。我顿时对书法产生了浓厚的兴趣，也开始拿起毛笔生疏的在那泛黄但却纸质柔韧的宣纸上书写着程邈那古色古香、轻重有致的字体，但是却写的不尽人意，一会儿不是墨荡开了，就是太湿了导致纸破了，顿时感到灰心丧气，歪歪扭扭的字仿佛在嘲笑我笨手笨脚，我不禁感到有些气馁。

不一会儿，老师开始讲解隶作文书的写法，说：“写隶书时一定要‘蚕头燕尾’……”这时我在想“蚕头燕尾”到底是什么样子的，我随即在宣纸上写下了我心中所理解的“蚕头燕尾”：一个圆圆的“头”，分叉的“尾巴”。哈哈，好一个“一”字啊！老师看到了之后微微一笑，觉得非常的有创意，说到：“同学，这个字非常有创意，但这个字不是这样子写的，应该这样子写的”。话音刚落，老师拿起毛笔如云流水地一笔一划缓慢而有力地书写着隶书，轻重有致，点划分明，仿佛不是在书写那毫无生气的字体，而是在充满诗意的字体，我渐渐的融入到了书法那如峡谷般若隐若现的世界。

之后的几天以来，老师要求我每天写100个字，我只好拿起毛笔一个人默默的练了起来，渐渐地我开始厌烦起来了，拿着粗大的毛笔。面对着如猛虎般泛黄的宣纸，额头上豆大的汗珠顺着脸颊的"河道"流下，手不禁的在颤抖，一阵阵疼痛传回到大脑的神经中枢，感到非常的疲劳，心中不禁打起来退堂鼓。

“为什么我要在这里练书法，难道是为了好玩吗？”

“为什么别人可以写一手好字，我却不行呢？难道别人就天生比我聪明吗？”我暗自的想着。心中不禁燃起了希望，相信自己，一定行的。

自我暗示之后，我重拾信心拿起毛笔开始全神贯注的写了起来。自那之后，我努力地练毛笔，功夫不负有心人，在镇上的比赛中，我深信自己一定能赢，最后我得了第二名，心中不禁为自己感到高兴。

墨味，好浓：记忆，好深：珍珠：好美。