1、我体验到自由之乐作文800字
这是一个黑暗的世界,我不知道在这里沉寂了多久。
当我睁开模糊的双眼,静静地凝视着这黑暗时,心里有一种莫名的孤独,我突然意识到,这里不应该是我世界。我试图伸展肢体,但蜷缩于腹部的肢腿麻木了,狭小的空间却让我无法动弹。
茧中,空气浑浊,几丝花香气透过致密的小洞萦绕在我的周围,那沁人心脾的气息,让我激动得颤抖。如焰般欲望在我心中腾腾升起,我太向往外面的世界了,一个声音在心底默默地呼喊着:我要冲破这束缚、这牢笼!
我挣扎着,不停地扭动着身体,试图把六肢从黏液中挣脱出来。但坚韧的茧壳顽固得像一块石头,任凭我如何挤压,如何顶撞,它都纹丝不动。我很沮丧,转了转疼痛的头部,在细微的花所带来的强烈饥饿感中,疲惫地沉睡了。
睡梦中,隐约看见妈妈美丽的身影,她不舍地望着我们,一遍又一遍叮嘱着:“以后无论遇到怎样的困难,都要坚强活下去,只有争扎,才能享受自由!”
当我再次从梦中醒来,一股不可名状的勇气已充斥我全身。我舔一舔身上的液体,作文扭一扭头,继续挣扎,挣扎……
用手刨,用嘴啃,用头项,硬邦的壳便这样变得如此细薄,我的内心禁不住狂喜起来。我顶,我顶……不知经历了多少个回合,突然一道强光撕裂了茧内的黑暗,照在了我疲惫发抖的身躯上,我的血液卉张,浑身通畅。我禁不住花香的诱惑,拼命地往外挤,终于钻出了脑袋,身子却卡在窄窄的洞口。我疲惫极了,吃惊地望着外面的世界,大口大口呼吸氧气,贪婪地享受着阳光给我的第一缕温暖,心中满是喜悦!
天空那么高远,那是我展翅高飞的圣穹呀,拥有了它,我就拥有了自由!
为了自由,我得让下半身出来。我前肢搭在壳上,弓起身子,拼尽全力,一蹬,再蹬,把卡在洞口的腰部往前送。令我难受的挤压让美好的呼吸变成了噩梦,每一次呼吸伴随一次疼痛,但不能放弃,为了自由,我要拼尽全力!
终于,在一棵老树的见证下,我展开了自已斑斓的翅膀。我纵情地舒展着自己,快乐地向远方飞去……
此刻,我心中满是感恩。生命的蜕变是如此痛苦,同时也馈赠了我美丽与自由。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 戴庆成 | 作者年龄 | 15岁零9个月 |
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在读学校 | 抚顺育才中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 勤劳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 张盟昌 | 老师职务 | 班主任 |
2、如何有自由作文800字
小时候想过自由就是没有人管教,想做什么就做什么。但是毕达哥拉斯曾经说过“不能制约自己的人,不能称他为自由人。”直到现在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情绪并且要学会制约自己这样我们才真正拥有自由。
我们常常说着渴望自由,坐在教室里的学生呐喊着作业真多,老师管的真多,学不学又不是她的事情,去了学校就没有了自由。呆在牢房里的人群呼喊着我虽然犯了错但是你们不能限制我的自由啊,人生的自由你去哪里了?在工作的工人却不想干活就在工作时间里休息了,老板的责骂,他却说自己没了自由被老板管着。
自由啊!你是多么美好的东西,可我要怎样才能得到你呢?我想要寻找自由了解自由到底是什么。于是我好奇学生为什么要学习?读了七八年的书我们也懂了吧!读书学习就是我们走向自由的一扇门,只有读书我们才可以学习到这个社会需要什么从而我们就能找到生存的出路,有了生存我们才有自由。读书学习也不仅仅是为了生存,还能让你在世界上更自由的寻找生活的作文美妙世界的神奇。
这个世界是有制度的如果你犯了错误那么就必须受到惩罚,在牢房里的人你可以说他失去了自由吗?如果说他失去了自由那么这也是他自找的结果,开始他的自由并没有消失只要他能悔改世界总愿意给人改正的机会,因为每个人都会有犯错的时候,只要认真改正那么就并不恐怖,可怕的是知错不改的人。所有要想得到自由那么我们就要能管住自己。有时候我们犯错就是因为一时的情绪问题所以学会控制情绪,是可以避免犯错的。
工作的人你可以说他没有了自由吗?就算是工作时间他的自由同样存在,因为工作是你自己找的要做什么是你自己选择的,这就是属于你的自由。既然自己已经选择了那条路那么就自信的走下去,以前总不会太差的。我们的工作是自己的选择所以我们是有自由的。
如何有自由?学生告诉我自由的一扇门是学习,犯错者告诉我走向自由就要不断改正自己的错误,工作的人说自由就是你选择的路你就要好好的走下去,如果错误那么就请不断改正让我们更好的走向自由。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陈富香 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 云城中学 | 在读班级 | 初二2班 |
性格特点 | 坦率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 王一哲 | 老师职务 | 任课老师 |
3、它自由了作文800字
“我的那个陷阱,能补到什么呢?”我边走边想,昨天我在公园儿的一片小树林里做了一个小陷阱,真盼望能做到些什么。走到公园来到陷阱旁边,一只小鸟出现在我的眼前,他土黄的喙,绿色的头,碧绿的翅膀,我“呼”一声便跑个包过去给他松绑:
这只小鸟可能被我吓坏了,只见他蜷缩着身体,用恐惧的眼神观察我这个“巨人”。我把她捧在手心,生怕伤了他,而他却用力地扇动翅膀,脚也使劲的蹬,可我的双手捂的死死的,没有一丝细缝。当他发现他无法逃出我的手心时,他便央求到“把我放了吧,好吗?我的兄弟姐妹还在家等着我回家呢!”可是我一口咬定说:“不行,你为什么还要去那寒冷的家呢?去我家吧,我一定会给你兄弟般的照顾,还给你一个干净温暖的新家在那里,你不愁吃不愁喝,我还天天陪着你有什么不好吗?没等小鸟说话我就抱着她回家去了。回到家我便把它放进了一个华丽,带着一股芳香的大鸟笼,这可比他原来的窝宽敞多了,我原以为她会感谢我呢,因为我送给他这么美丽的新家,可是他却站在一根木杆上,目光呆滞地看着作文窗外远方的山峰和天空中的朵朵白云。我看它呆呆的看着窗外,怀疑地问:“你怎么了?”小鸟没有回答,却落下了一串珍珠似的热泪,我慌了,问小鸟:“你怎么哭了,我伤到你了吗?”小鸟说:“主人,我想我的兄弟了,他们一定在找我我。你把我这么一关,就把我与那蔚蓝的天空,郁葱葱郁郁的树林,绿草如茵的大地,还有梦寐以求的自由都隔离离开了,对我来说是由是那么的可贵,但我已经失去他了。”我沉思了一会儿说我可以放你出去。说话时我心中七上八下的。早晨把捉住的它放出去吧,觉得有些可惜。毕竟我是好不容易做到的可是不放她的话,他失去了自由,想想自己离开家人的滋味。最后我心一横把笼子打开小鸟先是一愣,然后又试探性地探出头,当他确定没有什么能阻止他飞向自由的时候他展开翅膀飞向了自由的天空。
我望着他远去的身影,心想鸟本身就是自由,我们为什么要打扰他们的生活呢?他们是造物主的另一个美丽精美的作品。不信不是属于你我他她活着它有它的意义。这是西方传来了一声鸣叫打断了我的思考,好像在说谢谢。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 游琳姝 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 唐山市迁西县第一中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 友善 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 103分 |
指导老师 | 陈永川 | 老师职务 | 副班主任 |
4、自由作文800字
狭路相逢,勇敢者胜;翱于天空,自由者王。——-题记
海边的蓝天,果然是“风光不与四时同”。
坐在快艇上,游行于海面。远远望去,淡绿的海水波光浮动。碧天,将干净的蓝挥洒向四周,朝着远方缓缓延伸,逐渐与大海融为一体,化为一道漂亮的白线!
白云像儿时的我们,随风飘荡!独有一种“随我漂流四方”的冒险气概,释怀!坦荡!让人羡慕。
一声“哗”猛然出现在耳旁,船边浪花四溅。“海鸥!是海鸥!”我们惊叫道。这种海上最常见的飞鸟,竟以他捕食时的飞窜,给了我们“猝不及防”!
久经冲刷的礁石上,几只海鸥优雅的驻足!“呼”风大了!紧随其后的是浪潮之洗礼!展翅——腾空——翱翔,一串敏捷的腾飞动作,他们像久经沙场的老手,嘶鸣着!涌向四方。
海鸥,飞走了。礁石陷入了孤寂!海风的呼啸下,只有人们那无限的思绪与幻想,还在不屈不挠的徘徊着!追寻着空气中因海鸥腾飞而遗落的道道残影。
而大海,却成了这群白色生灵与海浪的竞技场!大风和浪潮仍在继续,海水被重重砸向礁石,化为无尽的细砾,在阳光的直射下,透出耀眼的白光。这,是自然献给“勇敢者”的馈礼!
远方,彼岸!彗星拖着那长长的慧尾,奋勇向前,照亮了夜空的黑暗!闪耀的细砾,呼应着那道光明,尽情舞动!当慧尾在黑暗中逐渐熄灭,细砾,也在这场“自由落体舞”中,走到了最后……
当细砾重回故乡的一瞬作文间,风!露出了他的真面目。游艇上的人们,在这大风,浪潮与颠簸的多重压迫下,眩晕不堪!而那白色的生灵却飞的更高。他们逆风拼杀!迎风舒展!昂扬在海空上!高飞在蓝天里!大风,成了他们翱翔的动力源。苍穹之下,总有向上的生命!
加速——升高——再加速——再升高!翅膀上的羽毛被一字儿排开。或是三五成群,或是单枪匹马,他们向着蓝天尽情奔放!炽热的阳光将他们身上的水珠包围,转而无影无踪。加速还在继续,那嘶鸣声也已响彻海面。
不给大风任何的喘息,他们在要与太阳光斑融为一体时,突然盘旋起来,接着,是一场惊心动魄的俯冲!所到之处,只剩一团疾流。
风,被玩弄于翅膀之尖。浪涛愤怒了!耀眼的细砾与光圈此刻以荡然无存,转而是激烈的拍打与冲撞。一次!俩次!三次!深邃的大海似乎将他的所有力量都倾注于此。
水珠穿梭在空中。在这惊涛拍岸,似有千堆白雪被卷地空中的势头下,海鸥没有停止。自由的向往!自由的奔放!自由的滑翔!如果说诗人的天职是还乡,那么海鸥的天职将是翱翔——自由的翱翔!
鸥者,翱翔者,搏击者更是自由者!直面风雨,直面浪涛。为了这片天而尽情的翱翔与拼搏!这,就是海鸥们的自由战歌!
大海终于重归平静。躲过浪潮的海鸥们重新伫立在礁石上,冷峻的脸,扫视大海的双眼,仿佛一切都没有发生过。而那拍打着的双翅,却预示着他们将再度腾空,翱翔……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 盖特纳 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 闽侯荆溪中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 浮躁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 万宝贤 | 老师职务 | 任课老师 |
5、选择的自由与不自由作文800字
梅花没有选择季节的自由,面对风雪,她毅然地选择了“凌寒独自开”,于是便有了冰天雪地间那遗世独立的傲然倩影。于梅花而言,寒冷的选择是不自由的,而开花是自由的,它没有因为天气寒冷而放弃绽放生命。人同样有着选择的自由与不自由。无法选择一个怎样的出身,但可以选择成为一个怎样的人;无选择过去的生活,但可以选择一个想要的未来。
每一个选择都有自己的自由与不自由,我们能够做的,是把握自由并用它来创造美好的人生。生命的历程大抵相似,无非是繁华与荒芜的交替。我们的路,要自己选择。
人生是一道选择题,它能够提供的选项很少。想要更多的选择就需去努力,去拼搏,来为自己的人生增添选项,而不是抱怨命运残酷。夏达不曾抱怨一分,七年的北漂生活让她尝遍生活艰辛苦涩,而她选择了坚持画画。生活的困境是她所不能选择的,但她用多年的坚持为自己的人生增添了一个选项——画画。她终因画画成功,成为名扬海内外的“漫画公主”。所以,面对困境时,不应只去抱怨,那是没有意义的。做出努力去改变它,方能收获属于自己的流金岁月。
梦想是生活赋予我们的权利。我们拥有选择梦想的自由,也拥有是否为之奋斗作文的自由。纵然在现实之上悬挂着现实这把剑,我们也要握紧梦想。如七堇年言:“要有最朴素的生活,与最遥远的梦想,即使明日天寒地冻,路远马亡。”周洪滨有梦,从默默无闻到如日中天,终于成为知名漫画家;朱丹有梦,学会在最低处创造奇迹,成就闪亮舞台人生;刘伟有梦,用一双脚弹出世间绝唱,感动中国。梦想是平等的,不分高低贵贱,不论平凡伟大。每个人都可以拥有自己的梦想,并为之奋斗。
成为一个什么样的人也是一个自由的选择,关于内心,无关于环境。著名苏联作家高尔基曾经干过面包伙计,当过学徒,厨工,甚至在码头做过苦力,但他终成为了一个作家。成为一名作家是他的选择。生活重担迫使他不得不去做苦工,而他将这些苦难化为了珍贵的铅字,作为成功路上的铺路砖。正像梅花,不会因为天气恶劣而放弃绽放生命,我们也应在困境中勇敢拼搏,创造出一个只属于自己的未来。
选择是自由的,但需要在一个不自由的大前提之下。岁月就在那里,是浑浑噩噩地过日子还是好好地生活,是你选择的自由;梦想就在那里,是追逐还是空想,是你选择的自由;未来就在那里,是做一个平凡人还是一个绽放生命光华的人,是你选择的自由。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李士林 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 笔架山中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 被动 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 温宁 | 老师职务 | 任课老师 |