第五个故事死亡的报复，这是一个悲伤的故事。主人公铃木巧在故事开始带上了女友铃木果步的遗体来到udi要求解剖。在送入解剖室前，他阻止了工作人员，打开了果步小姐的棺材，眼中充满了爱意，然后用手轻轻抚摸她的脸庞，神情中充满了不舍。在这次的故事中，果步小姐的死因为溺死，警方断定为自杀，因为有目击者。但铃木先生不相信，因为果步小姐死的前一天，他才刚向果步小姐求婚并且他们约好了马上要去登记结婚的。udi的人都认为他们是夫妻关系，因为姓氏向，并且死亡诊断书和身份证上都写着同一个地址。但解剖进行到一半时，就被告知果步小姐的遗体是被铃木先生偷出来的。原来铃木先生和果步小姐是私奔的，果步小姐被打捞上来后，警察去了她和铃木先生的家，但家里没人，他们又在果步小姐的证件上发现了她父母的信息，她父母来到青森被告知女儿自杀了，但铃木先生不在家他们以为铃木先生抛弃了他们的女儿，所以她想不开自杀了，但其实铃木先生只是因为工作，在宿舍睡了。果步小姐的父母埋怨他，不愿再见他，他只能出此下策。

udi被禁止再调查此事。但中堂医生一反常态地对这件事非常上心，三澄问他为什么，他说“一辈子在永远没有答案的问题中循环，如果现在不得出结论的话，就再也无法知道这个人是怎么死的了，要是现在不调查的话，就会陷入永远得不到答案的问题中，一辈子反复追寻无法解脱。尽量减少这种人的存在不就是法医学者的工作吗？”中堂医生的恋人七年前死了，被送到了中堂医生所在的中央医科大，中堂医生一言不发地解剖了她的遗体，然后就被指控销毁证据，但因证据不足被无罪释放了，却一直被人误会，但他不顾，执着地寻找真相和凶手。这边三澄医生和久部约了铃木先生将解剖费退给他，他表示钱可以不用退希望udi能继续帮他调查，三澄表示抱歉后，他突然跪在了三澄的面前说“果步是跟着我出来的，我没有上过大学，也没有可观的工资，可她还是喜欢上这样的我，所以我决定要一辈子好好守护她。”

众人瞒着所长，在中堂医生家里完成了研究，果步小姐的确不是自杀，而是有人害了她。中堂医生约见了铃木先生告诉了他调查的结果，并说肯定是熟人作案，铃木先生说他知道凶手是谁了。果步小姐的葬礼上，一个女人正在和果步小姐的父母说话，说铃木肯定是很爱果步的，只是铃木的压力太大，而果步一时没想开，没相信他。这时铃木先生走进来，将手里提着的刀送入了这个女人的腹中。四周的人尖叫着散开，udi的人也都赶来了，这时铃木先生将这个女人逼到了灵堂的门口，问她为什么要害果步。她说“还不是她一直跟我炫耀，不就是借她的项链戴戴，一直催我还她，轻轻一推她就掉下去了。”铃木先生说为什么不救她？“谁叫她那么得意，为什么她那样的人可以过得比我幸福。”听到这铃木先生举起了刀，三澄医生喊道“还来得及的。”铃木先生看着她“来得及什么，果步已经死了。”说完，第二刀还是捅下去了。

这是一个因嫉妒引发的事故，仅仅因为一己之私就轻易决定别人的人生别人的生命。真的是太过自私了让我想起了以前看到的一条新闻，一名十二三岁的女孩杀害了自己的同班同学，只因这个女孩长得比自己好看。她约了这个女孩到自己家中做客，然后设计杀了她，并残忍分尸，她的所作所为让我心寒。十二三岁，刚上初中的年纪，怎么能做出如此残忍的事，那一条鲜活的生命就这样无端丢了性命。嫉妒是一头可怕的怪兽，它会吞噬人的人性，激发人身上的兽性，当兽性压过人性时，你会做出你自己都想不到的事，不要让嫉妒蒙蔽自己的双眼，要从容大度地接受比你的事物，你可以欣赏、激励自己但千万别嫉妒。

不要总是羡慕别人的幸福，要去发现自己的幸福。做一个懂得知足的人，就会常感到幸福。知足者常乐，懂得知足才能一直过得幸福，老是羡慕别人的幸福不过徒增烦恼罢了。

《死亡之吻》讲述的是一个戒毒的故事。一位警察鲁百民和他的妻子丁雅兰在一个地方担任戒毒警和戒毒医生。最近这个地区有一部分人为了赚钱铤而走险，用毒品引诱一个学校的高中生犯罪。鲁百民带领警察打击犯罪份子，查出贩毒者，不让毒品危害无知的青少年。

她——鲁百民的妻子，一位戒毒医生，为了支持丈夫的工作，为了找出戒掉毒品的新型方法，像李时珍写《本草纲目》一样而尝百草。决定用自己的亲身亲历来告诉人们不要吸毒。决定铤而走险，以身试法，当她第一次拿出毒品海洛因时，吸第一次，能够清醒地写出吸了毒品时的亲身感受，第二次也能够写出当时自己的意识状况。第三次、第四次……自己就难以自控。于是她要求自己的丈夫把她锁在自己的家里，当她毒瘾发时难以控制住自己的行为，过两天她又要求丈夫把她用绳子绑在床上，但还是不能戒掉毒瘾。于是丈夫鲁百民只好把她送到了戒毒所。

在戒毒所里，丁雅兰认识了一个“朋友——李梅”，这个所谓的“朋友”其实是一个贩毒者。她的目的是借丁雅兰之后，给鲁百民重重的一击。于是贩毒者李梅带丁雅兰三次吸毒，丁雅兰为了不拖累鲁百民，只说去到另一座城市，远离毒品作文，她为了引“蛇”出洞。不得不以牺牲自己的生命做代价。当妻子死后鲁百民看了她的日记才恍然大悟。妻子的良苦用心，让他泪流满面。

毒品，只要吸上第一口，就会有第二口，第三口……是它让那么一个完美的家庭毁灭。优秀的警察失去了妻子，可爱的女儿失去了妈妈。

在这个故事里面，还有两个人故事引起了我们的深思：学生阿吉自染上毒瘾后不能自拔，最后因吸毒过量而死亡。巧云看到她的同学因此而死亡非常的自责与恐惧，于是和另外一名女同学把注意力集中在学习上，于是戒掉了毒瘾。

海洛因、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸……它们都是毒品，它们可能是糖果，可能是饮料，以各种美丽的图片或名字存在于我们的生活当中，让我们防不胜防。有多少人因它们而落泪，又有多少家庭因她们而失去最最亲的人，它可能会导致一个千百万富翁而破产，它会让一个个花季少年因此而堕落。有多少人甚至会因它而死亡。

看看电影里面那些可恶的画面，告诉我们一定要提高警惕，不要轻易地接受别人的礼物，以免上当受骗。凡事应该多思考，这样才不容易上坏人的当，让不法份子无机可乘。总之，记住一句话：远离毒品，珍爱生命。

我一直对中国大陆以外的教育很好奇：别样的文化下、别样的社会形态下，人是怎样成长的?于是，看电影，得到一些了解。即便是看其他题材的电影我也不由自主地会留意于学校教育的内容。

《死亡诗社》，果然名不虚传，很吸引我，一遍又一遍地看。那些动人的场面深深留在脑海里。影响最深的是基廷老师领着男孩子边踢足球边诵读诗歌。

“无论战斗胜利与否，都要迎着敌人英勇向前“，男孩在他的大声敦促下喊出诗句，把球大力开了出去。

“要做一个世界水手，驶向所有港口”，

“要做生活的主人而不是奴隶”;

“爬上绞架，迎着枪口，要面不改色“;

“从今以后的生活，增添了诗的乐趣“;

男孩们一个接一个喊着基廷给他们的纸条上的诗句，并把球开了出去。

在这个过程中，对于放不开手脚的男孩，基廷敦促着：”大点声，盖住音乐，我听着不够英勇!“”来吧，先生，感情充沛点。“同时脱掉了外套，参与到了踢球。男孩们一开始是拘束的，到后来领悟到老师的用意，藏在身体里的活力迸发出来。

此情此景，令我暗暗叫绝，这老师怎么想出这样契合学生们成长的绝招。孩子们在老师的启发下显现出了无穷的活力。喊出诗句的同时，男孩们理解了老师的用意，诗歌的意义在踢球中自然显现，诵读的本真在少年挥洒激情中体现。诗歌的意义——灵魂迸发出的欢歌。诵读——身心的奔放，绝不是纸张上文字的那份单薄。那一刻，无论老师还是学生都如神一样的澄澈英勇。

基廷还鼓励他的男孩们站在桌子上并告诉他们换个角度看这个世界会很不一样，男孩们一开始迟疑着，从来没有成年人这样引领过他们，到后来尝试着站在桌子上俯视，他们站在上面的时候自然表现出一种自信、神气;基廷在中庭场中以走路的形式让大家明白一致性，同时也要大家保持个性，还鼓励学生不要害怕恐惧，要树立信心。

一幕幕，基廷以他最真诚的的心灵引导男孩们更接近内心，引领学生感受真正的精神的成长。

基廷何以能做到这样动人?是他的真诚。诚之者，天之道也。诚之者，教之道也。不精不诚，不能动人。不精不诚，不能育人。不诚，不会体察到学生需要什么，不会辨析要教给孩子什么。不诚，只能是传声筒，没有教育力量;不诚，老师仅仅是所从事一种职业，并不能履行其真正的职责。

韩兴娥是真诚的，她认为学语文要有丰厚的积累就领着孩子这样学语文，她所做的绝不为成名。雷夫是真诚的，否则无法参透真相。他的奇迹是真诚面对教育面对孩子的成长创造的奇迹。我们第一线的老师应该真诚的面对学生，想想自己能给孩子们什么，而不是疲于应付各种理念，投机取巧迎合某种趋向。这个过程中，要忘了自己，才能全力以赴。

我要做的是什么?每一节课面对二十五名学生，我要做什么?做什么，可以称得上是一名老师?我开始真诚地思考这些问题。

最近忽然迷上了一部蛮治愈的日剧，这部剧的评分也非常高，相信有不少人都看过，叫做《非自然死亡》。

听剧的名字，我们就知道，这并不是一部言情剧。非但不是言情剧，还是一部有关犯罪的悬疑剧。主要讲的是，一个研究非自然死亡原因的机构里的遇到的故事。先不说我对女主角扮演者的个人偏爱，我觉得这部剧的存在还是很有意义的。基本上每一集发生一个案子，从第一集调查非自然死亡的原因，发现病毒感染，及时拯救了感染的其他人和将真相大白于天下，就此特别强调了，法医学是为未来而存在的。不得不说，这是一部一看了开头，就没有办法去放弃的一部剧。不仅仅是对于真相的执着，还有很多温情的画面以及人性，都值得我们思考。

印象中还有一个片段，有这样一句台词——“没有人会把钱花在死人身上。”虽然人已经死了，但是知道他是怎样死的，也是对死者的一种尊重吧。全剧都在证明，法医学存在的重要性，虽然并不是每一个人都会感染上病毒，但是这种小几率的可能，也会造成极大的影响。还有许多片段，例如将死亡讯息吞进胃里，也是希望别人能够在意到，不是吗？还有一些献身死亡的人，也许生前跟父母的关系并不大好，至少也要让他们知道，他并不是一个坏孩子啊。至少要那些生前没有被在意过的人或者事情，有个归处。

当然这不是觉得内容也非常之多，想要说尽，是一件大工程呢。其中有一个性格特别暴躁易怒的人，但是却是让人讨厌不起来的角色。就是中堂系，印象最深的就是他在离开法庭的那一段话，相当犀利，却又没有办法去反驳。“都是你说了什么女人不可信的小家子气的话，我才被迫出来作证的。人这种生物，不管是谁，切开来剥皮后都只是一团肉而已，死了就明白了。”不得不说这样的台词，你就能看出来他到底有多嚣张了，但是中堂系这个角色，不仅仅如此而已，他也有他的执着和温柔。

虽然不是什么专业的人，但是我觉得一部好的剧，就是应该塑造出鲜明的人物形象，有好的故事情节，有想传达的意思，宣扬某种精神或者是流露出哪种感情，才会将一部电视剧变得有意义。至少这部剧让我更加明白一点，法医学者的存在意义，让我改变了之前对待这种工作的印象。当然，影视剧的东西，也不能够全信，如果未来有一天，能够真正的去了解这份工作的含义，我想我也会有其他的思考。

今天在培训老师的推荐下，我在网上观看了电影《死亡诗社》。初看电影名字，有一种不好的预感，结果证实我的预感，影片以悲剧收场。本片讲述在了一个传统学校的老师，用反传统的方法来教学生们诗歌、文学、生活的故事。威尔顿预科学院一向都是以传统、守旧的方法来教授学生，可是新学期来校的新文学老师基廷却一改学校的传统做法，让自己班上的学生们解放思想，充分发挥学生们的能力。告诉学生们要“把握当下”，并以该原则行事。基廷老师在教育上打破了许多的传统，做了许多让人匪夷所思的事情。而学生从开始的不理解到最后思想的解放，和基廷老师的感情日益深厚，基廷老师对他们的影响也是深远的。 、

在基廷的世界里，我们看到的是一个教育者如何在体制和教条下让自己的学生逐渐走出固有的世界观和人生观，开拓了一条崭新的道路。他教会学生用不一样的眼光看世界，做不一样的自己，挑战那些教条主义，走真正自己想走的路。无论是让学生撕掉权威关于诗歌的评价用自己的心去品读，还是让他们看到自己是如何随着别人的脚步改变自己的步伐的，基廷用他的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们恢复了飞翔的勇气和向往飞翔的激情。 看完影片，让我对教育有了新的认识。古人云：“师者，传道授业解惑者。”但我认为教师不仅是解惑者，还应是问题的诊断者，学习的启发者，教师应了解所教学生的个性发展。指导帮助学生根据自己的能力选择怎样的学习方式。学生正处于人格塑造和定型时期，会模仿身边的人和事，家庭、学校和社会的影响对他们来说是很重要的，特别是学校教育。社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来，从而"映照"在学生的人格世界中。作为教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有"润物细无声"的功效。

参加培训虽然只有短短五天时间，却让我受益匪浅。很荣幸能够参加这次的骨干教师培训，虽然以我的资历来说，是远远不及骨干教师，在教师方面我还是属于新手，很多方面都需要学习。每天晚上，躺在床上回顾今天所学的知识，都让我感到自己的很多不足之处，渴求自己能够更上一层楼，固虽然很辛苦，每天都会准时参加培训。在培训中，我接触了许多有名的学科专家，还有来自不同学校的资深教师。我从黄院长的“以科研为抓手促进教师专业发展”讲座中知道我们社会的发展之迅猛，我们不能总是拿过时的知识来捆绑住学生的思维;从朱晓燕教授“教师新理念”的讲座中，倡导教师要在教学中帮助学生搭脚手架，让学生对自己所学的知识能有所铺垫，还教我们如何对我们的教学进行反思总结，，教师应进一步改善自己的教学水平以及从不同的教学案例中汲取精华之处;从陈霄博士那里我学到了教师语言知识能力的重要性;从詹教授那里我学到很多的语音语调的知识，还有一些学习语音语调的小技巧，以后可以运用到教学中;何安平教授和梁红梅博士让我们接触了语料库这项新技术，并把它运用到教学中，现代社会日新月异，我们必须掌握新的科技方法，不然将会被社会淘汰;专家老师张凝让我感受到一位老师对于教师事业的热爱，以饱满的热情投入到教学生活中;何广铿教授让我教育科研论文有了进一步的认识;还有韩教授是以“世界咖啡”的形式开发了我们每个人的能动性，讨论问题，分享彼此的想法，发挥自己的想法完善小组合作的课题……还有来自不同学校的组员带来他们学校的一些教学模式，都让我受益匪浅。

教师是孩子们前进的指路人，时代再发展，我们需不停的学习充电，才能跟得上时代的脚步。如果我们停滞不前，那孩子们怎么办?我们需要更完善的学习，目前我们有一些理论知识，接下来的教学实践和跟岗培训，是我们理论知识的实践，希望我们所有的老师在这一阶段的学习都能过收获自己的心得，在未来的教学中取得更好的成效。