出发,是为了一种相遇作文600字_有一种美叫做相遇作文600字

1、出发,是为了一种相遇作文600字

不知不觉又来到了这座古老的小镇,小镇还是一如既往的宁静。小镇的那条街上,那个屋子里,住着的还是那位盲女孩。记得上次来的时候,她还在钢琴前摸索。今天,她已能较流畅地弹出一支简单的曲子。我想,她的世界是黑暗的,但这世界一定充满光。

我也曾有一个家,一个温暖的家。可惜一场洪水带走了一切,甚至于我的家人。从此,我便选择了不停的出发。我带着父亲生前最喜爱的笛子,四处漂泊。从前,每当黄昏来临的时候,父亲的书房就会响起悠扬的笛声。这时,黄昏的夕阳似乎能穿透厨房的墙壁,洒在正在准备晚餐的母亲的脸上。而现在,我则用笛子来谋生。

我也曾有这样的想法,找到一个面朝大海春暖花开的地方,凭自己的年轻力壮生活着。在黄昏来临的时候,我会像父亲一样悠扬地奏响笛音。然而作文,几度春暖几度花开。海,我也曾见到过。可总觉得我见到的并非是海。

我发现了这个盲女孩。她的琴声断断续续,不成音律。可我分明聆听到了一种美,一种精神。在我第一次发现她时,我就生出一种要与她第二次相遇的迫切愿望。当阳光静静地洒在我的身上,当那断断续续的琴声在这静静地阳光中倏然响起,我便有种想哭的冲动。

日子一天天过去,我突然发现,我已经好久不曾出发了。在这个古老的小镇上,我已驻足许久。或许,她已慢慢地融入了我的生命?

一天,当女孩又摸索到钢琴前,开始奏响第一个音符时,我也拿出笛子吹响了第一个音符。她的琴声微微一顿。但紧接着,琴声便与笛声交织在一起。在这琴笛和鸣中,我突然泪流满面。刹那间,我明白了,我的不停的出发,其实就是为了今天的相遇。

本文作者简介
作者姓名叶郁青 作者年龄17岁零7个月
在读学校济南历城第一中学 在读班级高二1班
性格特点大方 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩109分
指导老师萧洪彬 老师职务班主任

2、有一种美叫做相遇作文600字

因为有你,我才有“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情;因为有你,我才有“秋风萧瑟,洪波涌起”的壮志;因为有你,我才有“蜀道难,难以上青天”的咏叹。

世间万物之多,你我恰恰相遇了,相信这是求之不得·永远存在的缘分。愿你我的情谊永垂不朽,致错误。

相信有些人极其厌恶你。你让他们考不上高中·大学;你让他们受到长辈的责罚;你让他们迷失方向……每一种事情都有它的正反两面。爱迪生经过上千回的失败才发明了电灯。居里夫人通过漫长的岁月和夜以继日的辛勤才发明了雷。这是为什么呢?为什么成功需要多次的失败?因为只有失败才会有成功,所有的成功不是光靠努力就行的,它也是一个个大大小小的错误来酝酿的。

对我而言,你愿意与我相遇,是我上辈子修作文来的福分。在我的脑海里有一段刻苦铭心的记忆,那就是数学题:4-7=?我毫不疑迟地写了3,老师批改之后耐心地跟我讲解,我的粗心大意换来了老师谆谆教导。对于这一种题我加深了记忆和学会了新的解法,更重要的是我认识到了粗心大意带来的后果和人生态度。你让我有了一个极大的进步,你让我明白了对待任何事情都应该全神贯注,一点不旁骛。

成功的背后,总有苦涩的开端,只要有一种坚持,一种信念,一种永不放弃的精神,那苦涩的开端也蕴藏着一种甜美……

在开始,你给我带来的是烦恼;在不久之后,你给我带来了伤感和无奈;但在最后,你给我带来了成功的泪水。你就如四季的雨,时而狂暴时而温柔,让我在各种环境成长。感谢你!

你的存在,是我最美的相遇!

本文作者简介
作者姓名汪丽萍 作者年龄15岁零1个月
在读学校达川区桥湾中学 在读班级初三2班
性格特点无拘束 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩96分
指导老师郑广美 老师职务班主任

3、相遇是一种别离作文

世界很大但又很小,转身间人海茫茫,形同陌路,遇见是缘分。

——题记

人海茫茫,一个人在其中太过渺小,在这无尽的人海中相遇是命定的缘分,带来无尽的悲伤,思念与欢乐,相遇却会离别,相识只会相守,世界那么大,谁又能遇见谁。

只若初见

人生若只如初见,谁又能负得了谁?人生若真的只如初见,也许离别就不再悲伤。他,只是一个放牛的凡人,但却饱尝人间冷暖;她,是天上的仙女神圣高洁,因为一次偶然他们相遇相知相爱,身份的不同阻碍了他们幸福的生活,同此他们只能隔着银河相望,最终只能在七夕这一天相见,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”是对他们最好的诠释。因在正确的时间遇上了错误的人留下的只是永恒的思念与悲伤。牛郎与织女的相遇若仅是初见,星空或许会缺少一个永恒的神话。

化蝶,永恒相守

寒窗十年的苦读,让他们从相遇到相识,然而即便寒窗十年形影不离,梁山伯依旧不懂祝英台,相遇成为别离,世界总是如此的小,转身间他们再次相遇,当梁山伯读懂祝英台时,祝英台却早已许配给别人,楼台相遇,留下的是万分的懊悔与悲伤,坟前的化蝶,是他们生死与共的体现,是永恒相守的期待。在错误的时间遇上正确的人,留下的是万般无作文奈与悲伤;化蝶是梁山伯与祝英台的选择,从此时间留下了一篇唯美的传说。

水瓶的眼泪

夜晚的星空群星闪烁,十二个星座代表了十二个故事,倾斜的水瓶滴下的不是水,而是它的眼泪,又有谁能了解水瓶悲伤的故事呢?

伊,本是人间的一个王子,容貌俊美,海伦只是众神之主身边的一个婢女,在一个宁静的夜晚他们相遇,她那美妙的歌喉让他陶醉,但伊却被宙斯带走,让伊为其倒水,海伦私放伊逃走,但却被抓回,为了救伊,海伦替伊挡下了致命得一箭,死在了伊的怀中,但善妒的赫拉却将伊变作了一个水瓶,想让伊永世为宙斯倒水,但水瓶中流下的是伊苦涩的泪水。被感动的宙斯便将伊留在天上化作一个星座,水瓶座就是由此诞生的,永远流着泪水的水瓶座。因为在错误的时间遇到了错误的人,相遇也就成了离别,留下的唯有眼泪,唯有悲伤。

流泪的水瓶是悲伤的,正如用光辉遮盖了悲伤的狮子座;只能流泪回头的双鱼座,因为有缘无份,所以相遇成了别离。

因为错误的相遇,牛郎与织女只能永恒的隔河相望,接受着可望而不可即的折腾;梁山伯与祝英台只能化为彩蝶,才能在一起。

世界很大,转身时已然消失,相遇成为了别离;世界很小,转身时再次出现,相遇成为初见。

本文作者简介
作者姓名宫韩剧 作者年龄14岁零3个月
在读学校贵州中学 在读班级初三2班
性格特点有耐心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩114分
指导老师陆川妹 老师职务班主任

4、有一种相遇不曾邀约作文600字

梦如同微微的曙光,和着淡淡的青草味,弥漫在我们周围。时间也如同潺潺流水,虽能带走我们的快乐,却冲刷不掉我们的回忆。

与君初相识

那年盛夏,我们在一间陌生的教室中相遇,那时的我面对陌生的你们,显得那样格格不入。但在你们积极、热情的感染下,我逐渐融入到了这个充满活力、朝气的集体之中。那时的我感觉与你们相遇是多么的快乐。

年少的我们懵懵懂懂,都为了同一个目标而努力拼搏。我们互相帮助,互相扶持;开心时一起分享,难过时互相安慰;成功时互相告诫,失败时互相勉励。虽然我们不是很优秀,但我们始终在向前奋进。只有这样,这三年才过得有价值、无遗憾。

犹如故人归

回顾以前一起经历过的酸甜苦辣,我们哭过、笑过、开作文心过、痛苦过……还记得一起开过小差、吃过零食、说过秘密的我们吗?还记得为了一场完美演出而乐此不疲排练的我们吗?还记得为了拿下一道难题而废寝忘食的我们吗?还记得曾经最美好的我们吗?

因为相遇,所以珍惜;因为相遇,所以快乐;因为相遇,所以无悔……我们以前总是喜欢斗嘴,喜欢聊天。我们之中,没有秘密可言。以前的我们经常会被困难打倒,但现在的我们却不一样,无论困难多少次将我们击倒,我们都会坚持不懈,再一次骄傲的站起来,直面困难。因为什么?因为我们的相遇,才造就了一个不怕困难、不怕挫折、团结奋进的班集体。

不经意间我们长大了,回首过去,曙光般的梦正在冉冉升起。正因为我们的相遇,才会铸就更加璀璨、快乐的青春。

本文作者简介
作者姓名江映红 作者年龄13岁零8个月
在读学校包头市第三十五中学 在读班级初二2班
性格特点慈爱、 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩115分
指导老师张雅婷 老师职务任课老师

5、与你相遇是一种幸福作文600字

伴随着我的第一声啼哭,我很幸运的来到了这个无比精彩,而又无比复杂的世界,当我看清这个世界时,第一眼边看见了你甜美的微笑,让我倍感亲切。

静谧的夜,渲染出一片祥和的气氛,我却睁着眼睛,迟迟不肯入睡。每当此时,您总会轻轻地拍着我的胸脯,缓缓的拿出一本故事书,给我讲故事。您那柔美的声音就飘进了我的耳朵,更飘进了我的心中,就仿佛是世上最好的安眠药。每次您一讲完,我都会乖乖入睡。

您有一颗明镜般的心。您是人世间的天使,不会被世俗的污浊沾染。您是那么的美丽,那么的动人,您的双颊显露出的微红,像是抹了胭脂一般凝润。

在成长的路上,你这指引着我,然我走上属于自己的星光大道,为了让我过上更好的生活,您每作文日每日的劳累的加班,而我却认为您不爱我,只知道钱,连自己的孩子都忘了,多日不回来看我,您不能像别的家长,接送自己家孩子上下学,而我一直不明白,甚至有些恨你,可是等你回来,看见你那明显的黑眼圈,我留下了眼泪,心疼您如此劳累,更嘲笑自己竟然还一直怨恨你不来看我,我突然发现我是如此的幼稚。

你为什么那么傻,我已经很满足了,可您却想让我更加幸福,我十分心疼,我多想让您停下来休息一下,可是您却说:“妈妈不累,能坚持下来的,这样你才能更幸福。”我只能默默地流泪。

母亲,你赚的每一分钱我都十分珍惜,我爱你,对对你的爱似如大海,我如今不能回报您,但是我一定会的。在不久的将来,我也会向您对我一样,对待您。

本文作者简介
作者姓名宋政 作者年龄14岁零6个月
在读学校常州小河中学 在读班级初三4班
性格特点害羞 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩100分
指导老师左启华 老师职务班主任

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