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1、共享时代中的温暖作文1000字
现今的社会高速发展,资源不仅仅只属于个人,共享资源成为人们追捧的对象。共享单车、共享书店等共享资源慢慢改变着人们的生活。当我们正惬意地享受着共享时代带来的便利时,殊不知共享时代中的温暖也在悄悄萌芽……
现在人人都提倡“资源共享”,的确,这能带给大家便利。这不,趁着这股热潮,一个共享单车站点在我家小区门口建立了。起初,大家都感到很新奇,纷纷骑共享单车出门,既方便又实惠。可不知从哪天起,站点上的车越来越少,还回来的车要么不是掉了一块漆就是少了什么零件,原本生意兴隆的共享单车站点此时却死气沉沉。
每每路过这个站点,我的心里总有一种说不出的压抑与失落,只是因为这个资源是共享的,大家就不珍惜了吗?什么时候人变得如此自私与势利。共享资源之所以能共享,是因为它需要每个使用者爱护及为下一个使用者的着想与考虑,把方便传递给每个人,可如今……不知为何,明明才刚立秋,却感到彻骨的寒意。
那天,我正准备去补课,在小区门口看到了他——那个常年在小区门口收破烂的老人,他穿着一件打满补丁的布衣,脚上是一双早已磨破了皮的老球鞋,糟乱的头发散发着难闻的气味,每每看到他,我都绕道而走,生拍与他有什么交集。当我正准备快速走过时,余光瞟了他一下,发现他正在用那布满裂纹的手吃力地拉着一根绳子,而绳子后面绑着的赫然是三辆共享单车。我顿时气不打一处来,原本我厌恶他只是因为他是收破作文烂的,但他收破烂时总是老实厚道,从不多收一分钱,我也以为他是一个朴实的老人。没想到他竟为了多赚点钱做出这种事。我刚想上去同他理论,却看到他并未朝废品回收站走,反而径直走向共享单车站点,小心翼翼地解开绳子,把共享单车一辆辆整齐地排好,又从口袋里拿出一块白手帕,仔仔细细地擦拭着他不小心弄上去的泥手印,仿佛在擦拭着什么稀世珍宝。做完这些后他才心满意足地离开了,起身扛着收集的废品袋走向回收站。
看着这一幕,我顿时愣住了,感到脸上火辣辣的,为自己的误解而愧疚。望着老人远去的背影,第一次觉得他的背影是那么高大。心中积攒已久的压抑仿佛在这一刻都化为泡影,心里暖暖的。我不禁想起几天前看过的一篇温暖的报道:在一个下着暴雨的午后,一个环卫工人无处避雨,一个开着宝马车的小伙子下车邀请他一起上车避雨,那个朴实的环卫工人却害怕自己泥泞的鞋子弄脏了小伙子的昂贵的车子,说什么也不肯上去。小伙也没有放弃,打开后备箱和环卫工人坐在上面避雨,共享一片温暖。这组照片感动了无数人,也感动了我,原来共享的意义竟如此美好。
想起这个故事,又望向那个老人的背影,我感触颇多。在这个资源共享的时代中,我们可以共享的不仅是一件物品,更重要的是共享一份责任,一份担当,一份信任,一份温暖。在别人需要帮助时,分享一个帮助,收获的则是共享的美好与温暖。
我想,这就是共享时代的温暖、共享的意义吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 吴鸣霄 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 衡阳县第六中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 严格 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 唐月明 | 老师职务 | 班主任 |
2、共享时代的温暖作文1000字
科技日新月异,越来越多的共享资源也随之悄悄走进了我们的生活。然而,这一切却似乎与我无关。我曾经认为,共享,只不过是资源的再利用,而日子,始终是自己在过。我习惯于缩在自己壳里过冬的生活,也以为会一直如此,却没想到,在这个共享时代里,我却一次次感受到了实实在在的温情。
母亲生病了,不能送我上学,只能自己出行。我一如既往地按时出门,却怎么也打不到车。时间毫不留情地流逝,20分钟……15分钟……,我心急如焚却又手足无措。要不然,还是靠自己的双腿吧!正欲拔腿奔跑,却远远望见到一辆黄色的共享单车正静静地立在马路边上。不禁喜上眉梢,这可真是解决了我的燃眉之急啊!我冲向单车,却不料冒出另一只手,也同时握住了车把手。我俩面面相觑,时间也仿佛尴尬地凝固了,完了,这是“共享单车”,人人有份,我怎么才能说服眼前这个陌生人把车让给我呢?他又会相信我的说辞吗……可还没等我开口,他瞄了一眼我的校服,摆了摆手,道:“你是学生,你先骑吧!上学要紧。”我霎时愣住了,呆呆地望着他的背影离去,都忘了道一声谢谢。
我准时地到校了。眼前,却仍浮现着他的背影,秋风瑟瑟,树叶飘零,我的心里却有暖流涌动,让我感激让我温暖。虽只一面之缘,也仅有三言两语,却氤氲出了“共享作文时代”的暖意:共享也是无私谦让!
丹桂飘香,天朗气清。而我却在补习班间疲于奔命。刚匆忙从共享单车上跳下,随手一扔,就得赶紧奔向下一个上课点。此时,一抹蓝色的背影闪现在眼前,在那红黄交错的树叶间,显得格外醒目。那是一位环卫阿姨,她正在吃力地扶着共享单车,试图将它们一辆辆摆放整齐。在那堆杂乱停放的单车之间,她单薄的背影显得更为瘦小,噢,她在整理共享单车。确实,共享单车是方便了大家,可好多人只图自己方便胡乱停车,而我也是其中一员,想到这,不禁脸上有些发烧……唉呀,她好像没扶稳!我赶紧上前一步,帮阿姨撑住了车。她有些惊异地望向我,脸上的汗珠述说着她的辛劳。“这些车放得太乱,我摆正一下。”“这是你的工作?”“不是呢,”,她脸上挂着羞涩的笑:“可这些车摆好了,大家就方便了。”霎那间,她小小的身影在我眼中变得高大起来,我羞赧了,却也温暖了。
原来她的付出是为了更多人得到方便,也让我们的城市变得更和谐美好。虽为陌生人,也只是简单的一扶一放,却带来了共享时代的温暖:共享也是主动承担!
共享时代的广袤天空中,有一颗颗璀璨的明星。蓦然回首,我便能望见他,她,他们。无论何时,无论何地,他们都能给我的心中注入满满的正能量,照亮我前行的路。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 龚钥菲 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 列东中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 受欢迎 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 96分 |
指导老师 | 吕祖庙 | 老师职务 | 任课老师 |
3、共享时代,一个“心”的时代作文1000字
我是一辆ofo共享单车。
我从厂家新出生时,一身温暖的黄色,黑色的皮座垫,还有身上大大的ofo字眼,注定了我不是一辆私家单车,我是被共享的,“我为人人”是我的高尚职责。每天,我和其他同胞们散落在城市的各个角落里,载着人奔波这奔波那。有一件事发生在我刚上班不久,让我明白了我的工作所意味着什么。
这天傍晚,我载着一位穿着体面,看起来三十多岁的叔叔在他回家的路上。突然,在一个十字路口,一个急刹车,“喀嚓”,我的链条断了!我感受不到“疼”,只是觉得身上松松胯胯,链条拖在地上发出刺耳的声音。那位叔叔皱了皱眉头,把我推到路边。这时,我看到了路边随处可见修东西的小铺子,于是心里一阵欣喜,心想着我可以立刻被修好,不用报修等人了。那位叔叔也看到了小铺子,他犹豫了一会儿,看了看表,走了。我想对他大声喊叫(可是我发不出声音啊),“你至少得给我拍照报修吧!”我委屈地想着。只见他又走到路口,我眼睁睁看着我一位健康的同胞载着他继续上路。
我等着有人发现我。让我高兴的是,有一位20多岁的小伙子走了过来。他拿出手机扫我身上的二维码,才发现我链条耷拉在地上。我期待着他把我推进修东西的小铺子,掏出几块小钱,解决我的问题。可是……“算作文了算了”他喃喃地说道,转身走了。我的情绪一落千丈,我垂在地上的链条仿佛也在嘲笑我:你一身新又怎样,你现在什么用也没有!这一夜,没有人再来。
清晨,我看着路上车来车往,还有几位我的同胞载人得意路过。等等,那不是昨天那位叔叔吗!厌恶和愤怒挤压着我,我悲哀地想着现在自己又要经历被人视而不见,完成一辆共享单车被遗弃的悲剧!可是意外的是他没有视而不见,我的悲剧也没有发生。他停了下来,走过来把我推到铺子旁边,对里面坐着的一位老爷爷说:“我要给这辆车换链条。”正当我因突来的喜悦而恍恍惚惚时,让我更为感动的一幕发生了,昨晚的小伙子也来了,手里居然拿着一根链条!他到我昨天停的地方看了看,一头雾水地转过了身。“这儿!”我激动地无声尖叫道。他听到似地走过来了,对老爷爷说:“我要给这辆车换链条。”这时他也发现了那位叔叔。“呃……不用换新的了,用我这根吧”。两人相视一笑,同时握住了对方的手。我也乐享到了“人人为我”的尊贵礼遇。
过了一会儿,我心情愉悦地奔驰在洒满阳光的马路上,心里想着,我的破链条,连住了两个人的心。而共享的事物,往往都是通过物与人连接人与人的心!现在的时代是共享时代,而人与人的距离,也会因为我们的存在缩短许多吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 苏先俊 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 泉州奕聪中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 悲观 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 孙湖竣 | 老师职务 | 副班主任 |
4、时代共享,共享时代作文1000字
行走在摩登时代的街道上,我听见人们谈笑的皆是共享。仿佛有一束忽然照进时代里的光,把那盏名为共享的灯点亮。
可总有一个声音在我心头回荡——它犹疑不决地发问,到底,什么才叫共享?
我行至一处水清山秀的好地方。风声低吟,鸣蝉浅唱;垂杨绕水,绿瓦红墙。自然不留余力地为世人展现着大好风光,从未对任何一双眼睛有过偏向。可游人来来往往,总有一只怀着恶意的手伸了出去,有一只不循规则的脚落了下来,搅得这方美好满眼痍疮。那一树繁花不敢再恣意绽放,那一泓清水难复往昔的模样。
而当人们向他投以鄙夷的目光,追究起赔偿,他却拍拍裤子撇撇嘴,大言不惭道:那是无心之伤。
——被他一再无视的,岂非自然为我们献出的,最原始的共享?
我穿梭在图书馆林立的书架间,抽出一本书小心翼翼地捧在手上。我折服于一声“大风起兮云飞扬”,醉心于那句“赌书消得泼茶香”。多少先贤的智慧在其中蕴藏,在这个共享的时代,读书再也不是奢望。免费的知识无差别地向社会开放,然而却总有人当它习以为常。书页的每处残损,封面上的每道划痕,都刻在了我的心上。还书时谨慎轻微的动作,仿佛成了旁人眼里的固执倔强;那对知识的珍惜渴求,仿佛成了少数人偏激的信仰。
多少先贤的智慧在那泛黄的书页里蕴藏,在这个共享的时代,读书再也不是遥不可及的奢望。可他翻翻几页摇摇头,说:书要是还收钱,那就是明抢。
——被他轻视不屑的,岂非图书馆为我们提供作文的,最朴实、珍贵的共享?
于是我陷入了前所未有的迷茫。打开电视,屏幕里的人革履正装,侃侃而谈着共享社会蓬勃发展的积极方向;压压马路,随处听见小黄车的铃声叮当作响。前几日刚看“共享书店正式营业”,过两天又闻“共享单车翻新花样”。
人们新奇地说共享,话共享。这刚看似刚刚出炉的观念还炙热滚烫,发了创新联想,博得无数赞扬。
可多事的我更要不解了,共享啊,何尝是一个横空出世的新鲜词汇了?
你迈进共享书店,忽然享受起了纸质书的独特气息,你把难得买的几本书发进了朋友圈里,夸着共享书店的快捷便宜。但当你踏进图书馆信手翻阅时,对那公开的的免费知识,心底可曾有过一点点感激?
你打着共享篮球挥汗如雨,过后将其归功于现代之益。但当你掐着归还时间离开球场时,是否还记得带走遗留的垃圾?——抑或说,你可曾想过,那球场本也是公共的场地?
你蹬着小黄车舒服惬意,然而看看惨不忍睹的街道,太多的人不守停放规矩,肆意堆积。你是否意识到了,那街上的每块砖石,也非谁的专有属于。
共享早在社会形成的最初就已经出现了,只不过暂未以一种可视的形态呈现在我们眼前。但这个理由,也无法支撑我们去消费、浪费甚至破坏那些最基本的共享。自然、知识,乃至整个社会,都是共享的产物,共享的推进。
你说,你难道不是从出生开始,就和其他七十亿人共享着这个世界吗?
时代今天才提起共享,可这早已是一个共享的时代。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 潘东生 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 凯里振华民族中学 | 在读班级 | 初三9班 |
性格特点 | 完美主义者 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 沈鹤 | 老师职务 | 副班主任 |
5、共享的时代,共享的温暖作文1000字
随着共享单车的渐渐普及,越来越多的共享资源出现在我们的生活中。但其实,共享提供的不仅是方便,也是烈日炎炎中如同一汪清泉般的温暖,通过共享的方法,默默地传递在我们每一个人之间。
记忆的大门缓缓打开,记得那时一个有些阴沉沉的天气,云层厚厚地宛若要压下来似的。冷冷的寒风吹着,让我不禁打了个寒颤。我冒着寒风在大街上寻寻觅觅,却只能寻见那空空荡荡。这是个什么鬼天气,我连一辆共享单车都找不到。我在心中哀叹道。大街上偶尔疾驰过去的几辆出租车没有我期待着的充满生机的绿光,有的,只是那没有光彩的灰色。我望着,叹着,悲哀着,无奈着,却也是毫无用处。
当一辆橙色的光影从远处慢慢而来之时,那时的我几乎都已经放弃了。它慢慢靠近着,靠近着,最终跳下来一位姐姐。长发飞扬,如同白玉般的肌肤上落着精致的五官。在我眼中,仿佛看到了仙女。我几乎是迫不及待地冲上前去,看她行云流水般锁好车子。似是知道我马上要骑上车扬长而去,她锁好车后站起身,用温润的嗓音对我说道:“路上小心点。"我愣了愣,回过神时她却已走向了地铁站。我心中如淌过层层暖流,连天空似乎都没那么沉了。
原来,共享不仅生活更方便,更紧密,也让陌生人之间有了交集,有了淡淡的暖意。
这扇大门慢慢关上,另一扇门又缓缓打开。作文这,是一个关于登山棒的故事。
浏览祖国风光,莫不是去游览那或秀美或壮阔的名山大川,体验自然的美丽。可我却对它犯了愁,比如此时,我忘了带登山棒,爬山爬得气喘吁吁,腿脚像灌了铅似的。峰回路转之时,却看见了放在桶里的登山棒。心里不禁叹道,幸亏有这登山棒,不然我可怎么办啊!
有了登山棒的我如有神助,马上要爬下山头之时却看见了一对父女。“我们把登山棒留在这里好不好?”父亲弯下腰,把登山棒摇了摇说道。女儿似是有些不解,天真地问:“爸爸,为什么啊?”父亲笑了笑,回答说:“之前我和你妈妈来玩的时候啊,忘记带登山棒,突然看到这桶里的共享登山棒,这才走完了全程。你看,我们回去又不用,放在这里让它帮助更多的人,发挥更大的价值好不好?”女儿听了之后开心的笑道:“好呀好呀,这样就能帮助更多的人了。"听完这段话,我突然感觉这登山棒慢慢温热起来,带着层层叠叠的暖意,直冲我的心底。
原来,共享的暖流相互传递,人们之间的相互帮助,竟是如此美好。
无疑,这是一个共享的时代,但同时,共享不仅是方便着人们的生活,更重要的是,共享的暖流流淌在每个人的心中。一句小小的问候,一次小小的帮助就能让人们从心底感受到那份人与人之间最纯朴的温暖。共享的时代,共享的帮助,共享的,也是温暖。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 林蛋大 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 唐山市丰润区金桥中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 严格 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 孙鸿志 | 老师职务 | 班主任 |