成长的滋味作文550字_成长的滋味作文

1、成长的滋味作文550字

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”是啊,时光似流水,潺潺的水声,一去不复返,窗外的雪花一年复一年,唯有变了的是成长的滋味。

如果说成长仅是年龄增长的话,那么也谈不上成长,成长路上,酸甜苦辣,却也乐在其中。

万物的规律是打不破的,大姐家的孩子转眼以有三个月了,每次拜访时,我都要争着看看孩子,因为我也是个孩子。觉得她可爱极了,连睡觉的时候都似天使,那样美丽,但每当大姐照顾孩子的时候,都会无意中把我落下,让我有点酸酸的,让我明白了自己还是和孩子争不过大姐爱意,成长的滋味是酸的,但也乐在其中。

走亲访友每每第一站都是外婆家,外婆的年龄也早已作文年过花甲,但这也掩盖不住脸上的笑容,每次外婆见到我后,总喜欢摸着我的头,笑着说,小家伙,长大没?看着外婆头上的银发,是啊!长大了,心里甜意连绵,成长的滋味是甜的,乐此不疲。

笔杆子大战试卷联盟,每当这时,我都信心十足,甚至胸有成竹,一副渴望为班建工业的样子,但前不久月考的失利让我深受打击和满满的不服,但这使我想起了成长的路上没有避风港,胜败乃兵家常事的道理。我觉得成长滋味是辣的,但又有着艰苦奋斗的精神。

窗外的雪花一年又一年,似天空的繁星不断,但也乐在其中,成长的滋味好像也是这个道理,飘飘扬扬落至大地,化作春水以至明年。成长的滋味,酸甜苦辣。

本文作者简介
作者姓名曾凡钦 作者年龄15岁零9个月
在读学校金乡县第二中学 在读班级初三3班
性格特点有惰性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩102分
指导老师金沐 老师职务班主任

2、成长的滋味作文

有时候,一句话,一个动作,就会让我们懂得,什么是美,什么是爱,什么是善良,什么是勇气,什么是信念……在前行的路上,亲人朋友老师一直伴随牵引,我们身上披着太阳的颜色,把一片片光辉,投放到生命中最灿烂的时候——那就是青春,是酸甜苦辣咸,让我生命变得更加多姿多彩。

成长,是柠檬的“酸”

伴随着汽车的滴滴声,我来到了这个陌生的城市,一切都是陌生的。陌生的教学楼,陌生的宿舍,还有那一张张陌生的面孔,让我不禁想起远在家乡的亲人,朋友,还有那一条开满蒲公英的乡间小径。心里落落的,酸酸的;幽静的夜空,清脆的蝉鸣,还有那寂静的房间。脸上冰凉凉的,一摸,原来是两行清泪流到了腮边。成长,是一颗柠檬,咬一口,好酸好酸。

成长,是辣椒的“辣”

咬一口辣椒,溢出满口辣味,眼泪也从眼眶里掉了下来。争吵时的我们,心里不快,也是这般辣吧!不过辣后一股醇厚的香味,不需想起却永远记得!争吵后的友情变得更加珍贵,因为我们都学会了理解。我悲伤时,你那滴同情的泪水,安慰我受伤的心灵;我愤怒时,你那声发自肺腑的呐喊,劝阻了我那颗冲动的心。真正的朋友,我们共同欢笑,我们一起打闹,无数个早晨与黄昏,凝聚成一个个永恒的故事。成长的辣,是友情,它有欢乐,有吵闹,留在我们心扉,成为记忆。六年同窗,共沐一片阳光,辣辣的时光,不同于辣椒的辣。它是一种说不清,道不出的辣,红红火火。

成长,是苦瓜的“苦”

从无知变为懂事,从天真迈向成熟,老师,是您,伴随我们一路走过。您把一片片光辉,投放入我们生命中最灿烂的时段。虽然有时我觉得很不了解作文您,心里很苦,是那种说不出的苦,浸到心灵的深处。但是,是您们教授于我们知识,叫我们做人,您们心里也有苦涩。不管怎样,感谢成长路上有您们一直相伴,虽然岁月可以改变您的容颜,但却无法改变您带给我们的感动。苦瓜先苦后甜,苦味弥漫开来,过了一会儿,便觉得嘴里有点凉澄澄的,还有一丝甜味,但这甜,不是那种甜腻腻的甜,而是一种说不出的甜。成长的苦,也是这般吧!

成长,是盐的“咸”

家,是我们的避风港,是我们心灵深处久久不忘的深处。没有人能说清楚'家是什么样子。但我知道,在眉眼顾盼间,在浅浅的微笑中,在孤独徘徊处,我们总能感受到她的存在,她就像一盏灯,一刻不熄,静静地挂在你前行的路上。爸爸妈妈和我,组成了一个温馨幸福的家庭。但是渴望知识的我,迫于父母分离,来到这陌生的城市求学。每次思念起父母,眼泪流个不停,偶尔渗到嘴边,浸到口里。好咸,好咸。眼泪的咸,是成长的咸,成长的咸,就是思念。

成长,是幸福的“甜”

苦尽甘来,播下种子就会收获果实。努力也就会有成绩。望着试卷上的一道道红勾勾,看到父母洋溢的笑脸,老师上课时奖励的微笑。幸福的滋味弥漫开来,心里甜滋滋的连平时觉得平淡无味的白开水喝起来也甜甜的,这就是努力的结果吧!成长的甜,是苦尽甘来的甜,是用我们的汗水换来的甜。

成长,路上有一串串歪歪斜斜的印记。回首走过的日子,有烦恼也有快乐,有充实也有失落,有时光鲜靓丽,有时又让我们疼痛。是酸,是甜,是苦,是辣,是咸。这就是成长的滋味,这就是青春的滋味。为了我们那灿烂的青春,让我们快乐成长,扬起梦想之帆吧!

本文作者简介
作者姓名周建国 作者年龄11岁零5个月
在读学校清波小学 在读班级六年级4班
性格特点重秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看书 平均成绩108分
指导老师周受资 老师职务任课老师

3、成长的滋味作文开头

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年是一个梦,梦里有我们的幻想和憧憬。我的童年是一个调味瓶,里面汇聚着酸、甜、苦、辣。

童年的滋味是酸的,像喝了醋一样。爸爸妈妈出去工作了。我太饿了,就自己在家煮一碗面。准备放调料时,也分不清是什么调料,就随便拿了一瓶放了进去,结果我一吃,太酸了,原来我是把醋放多了。

童年的滋味是甜的。就像喝了一杯蜂蜜水一样甜。有一次,我数学开始考了100分,我开开心心回到了家,把我的试卷给了妈妈,妈妈看见了,连忙夸我聪明,然后妈妈把我带到了商场,让我自己想买什么就买什么。得到我自己想要作文的礼物,我心里甜滋滋的。

童年的滋味是苦的,就像吃了苦瓜一样苦。我的表弟到我家里来玩,我把我所有的玩具都拿了出来。他看上了一辆粉红色的小汽车,他玩呀玩就把我的小汽车扔到了地上,给我玩坏了。这件事被妈妈发现了,就问:“这是谁干的?”弟弟就连忙说:“不是我,是姐姐干的!”妈妈就把我好好地骂了一顿,我真是有苦说不出啊!

有一次,我英语考了89分,原因是我这段时间上英语课是经常和同桌说话。老师狠狠地对我说:“如果上课你不说话,就不可能考这么低!”老师还狠狠地骂了我,我脸上火辣辣的。

这就是我丰富多彩的童年,童年是我最快乐的时光,我爱我那快乐的童年。

本文作者简介
作者姓名王小芳 作者年龄10岁零2个月
在读学校二十五小学 在读班级五年级1班
性格特点有亲和力 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩92分
指导老师欧模 老师职务副班主任

4、成长的滋味作文

成长就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸,需要我们勇敢地去品尝,才能体会到其中真正的滋味。

——题记

酸——心灵的萌芽

看到妈妈夸奖了姐姐,而我却被冷落在一旁;老师夸奖了你,而狠狠地批评了我;你得意扬扬地在我面前炫耀着满分,而我只能躲在角落“欣赏”我的不及格。在这时,不服气涌了上来,酸酸的,不好受。竞争意识地出现,标志我们的心灵开始了萌芽。

甜——成长的慰藉

努力之后,妈妈夸奖了我;老师夸奖了我;满分已令我熟视无睹。小时候受到的重创,慢慢被骄傲和自豪所治愈。当年心灵里嚼着酸酸的“秀逗”,如今早已被甜甜的“木糖醇”所取代。自豪和骄傲感,也许是心灵惟一的慰藉。

苦——前进的动力

在成长过程中,有甜就必然有苦。在学习过程中,遇到困难与挫折学会要调节不良情绪;在生活中,也要积极调整心态,乐观面对每一天,如果把生活中的苦比作十字架,那么你扛着它永远不会觉得累。因为,它也许就是帮助我们跨过困难的桥梁。相反,如果你丢弃了它,可能你也就永远品尝不到成功带来的喜悦。在心头涌起苦涩之情时,不要气馁,振奋精神,就一定能品尝到成功的真正滋味。

辣——身体的锤炼

当辣进入口腔的那一刹那,美妙的滋味无与伦比,可是,紧随而来的是它后劲。结茧的蝴蝶,“兴高采烈地破蛹,华作文丽新生的冲动,拥抱彩蝶世界的美梦”。可是,在破蛹时,谁能懂得它的痛苦呢?若用剪刀将蛹剪开,蝴蝶必欢欣无疑。可是,在不久之后,所有快乐偃息旗鼓,取而代之的是巨大的痛苦。可见,当辣味袭来时,忍一忍,当后劲过去之后,我们就能品尝到那风雨过后彩虹的甜味,我们的生命和身体也会因辣的锤炼而变得越来越有力量,越来越有韧性。

咸——成熟的开始

在当一道菜出锅时,五味里必然少不了盐。若口直接食用盐,苦涩的咸味占据整个味蕾。可是,如果将其融入菜中,不仅菜会变得香甜可口,本身也随着菜变成绝佳之调味品。学会团结,若离开集体,本身将变得难以下咽;若融入集体,利人利己。一根筷子易折断,十根筷子硬如铁。学会合作,是我们走向成熟的表现。

融入五味后的成熟

有人说,人生如菜,成长就是必不可少的五味瓶。就算被打翻,它仍然能发挥它的作用。达尔文说过:“物竟天择,适者生存”。所以,若想不被淘汰,就必须成为一道可口的菜。想成为一道可口的菜,就必须适应社会的口味来调试各种调味料的多少。这并不是一件简单的事。若能顺应潮流而不被淘汰,就意味着长大了,成熟了。

人生如菜,想要成为美食,“美”靠先天,“美食”则靠自己的努力。即使卖相不好,也早晚有人来品尝。到那时,成为美食的你就会看到经历千百次锤炼后的黎明曙光。

本文作者简介
作者姓名徐一璠 作者年龄12岁零4个月
在读学校恒安中学 在读班级初一9班
性格特点平和 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩112分
指导老师刘璐佳 老师职务任课老师

5、成长作文550字 在习作中品尝成长的滋味

在我成长的路上,写作文让我品尝到了快乐。

刚开始的时候,我写作文就像挤牙膏似的,半天也挤不出几个字,有时听到“作文”俩字,我都急得快要哭了。因为急,有时竟和爸爸妈妈吵闹,不知该怎么写;有时我绞尽脑汁也写不好。现在呢,在王老师的指导下,写作文非常简单,能写好多,还能加上好词好句。

常写,让我作文进步。我看到什么东西就写下来。比如:春天来了,校园里的白玉兰开花了,它钩住了我的眼睛,我立刻动笔写下来;学校小花园里的镜池更清了,我又动笔描绘出来;你看,一丛竹子从睡梦中苏醒,我及时记录下它婆娑的身影……我留心观察,经常写作,就有了长进。

摘抄,丰富我的语言。我为自己准备了一个摘抄本,平时,看课外书的时候,我就会拿起笔,找出本子,把我认为优美的词、句、段给摘抄下来,背诵下来,写作文的时候,我不由自主地运用到作文中。

就因为这样,我的作文写的更加生动,形象。王老师有时让我在同学们面前读作文,并加以指导,比如:哪个句子可以写的更好,哪个词语改一个会更准确……我会把王老师的指点一字不漏地记在心中,并把错别字改正确,把句子改顺,这就是锦上添花!功夫不负有心人,我的两篇作文被上传“淮北教育网”,招引来许多同学阅读。同学们见了我,纷纷竖起大拇指,有的说:“你的作文写的太好了!”还有的说:“你真棒!我真的应该好好向你学习了。”……听了这些夸赞的语言,我甭提有多高兴了,心里比吃了蜜还甜,说:“你们等着吧,我将会写出更好的作文。”【星火作文网 www.easyzw.com】

写作文让我成长,成长让我感受到只有付出才会有回报。

本文作者简介
作者姓名赵晨池 作者年龄9岁零10个月
在读学校龚校长阅读答案小学 在读班级三年级2班
性格特点感情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好练字 平均成绩106分
指导老师连恩青 老师职务任课老师

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