
1、这事真难忘作文450字
生活中总是会发生各种各样的事,有好有坏,它们就像一朵朵烟花绽放在我的生活中,而这其中有一朵烟花让我铭记在心,至今难忘。
那是星期六下午的足球赛,我们百赛斯俱乐部对战城北足球队,我作为主力队员获得了首发出场的机会。比赛开始,我们轻松连进2球。没想到,下半场对方换上了彭添臻,企图出奇制胜。因为彭添臻本来就是我的同学,大家互相了解,也熟悉彼此的套路,所以场面很快被逆转。城北队又攻进一球后,我觉得压力很大。怎么办?我在心里一直反复问自己。难道这次要输了吗?作文可是我不甘心,我脑海中有声音不断地说:“我要赢!”于是我重新振作。就在这时,机会来了。我队发球,守门员把球朝中场扔去,中锋接球,就马上传给我,我使出了杀手锏-大脚射门,对方守门员无力招架,直接破门得分。因此,我队士气大振,团结一心,用坚固的防守杜绝了城北队的进攻。我们取得了宝贵的胜利,欢呼声在赛场久久回荡。
这件事情虽然过去很久了,但是它在我心中留下了深深的印痕。它让我难忘是因为我体会到团结就是力量,靠匹夫之勇是赢不了的,只有迎难而上才能获得胜利。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韩梅梅 | 作者年龄 | 9岁零10个月 |
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在读学校 | 成都市成飞小学 | 在读班级 | 三年级1班 |
性格特点 | 怪异 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 购物 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 韦企平 | 老师职务 | 任课老师 |
2、这事让我自信了作文800字
“叮叮当,叮叮当。”熟悉的曲子萦绕在街头,一种温暖而又奇妙的气氛在这音乐声中蔓延开来,又是一年圣诞节。每当这时,我便能想到那年圣诞节带给我的最大的礼物——自信。站在街头,喝了一口手中的热茶,我陷入了深深的回忆。
从前的我是一个不自信又胆小怕事的男生,每当遇见陌生人都会躲到父母身后,遇到困难也不敢自己面对,总想依赖他人,所以一直沉浸在深深的自卑当中。直到那年圣诞节的那件事改变了我,才使我不再那么自卑。
在那个充满欢乐与温馨的日子里,我却因为父母有事而独自一人在家中,看着窗外灯火通明的大街,我情不自禁地走了出去。路上的行人三五成群,欢声笑语,我的心里充满了淡淡的悲伤。羡慕地看着他们高兴离去的背影,直到消失在我的视野当中。我又继续漫无目的走在大街上。心里却怎么也忘不掉他们脸上那幸福的笑容。“唉,我又何尝不想这样呢?”
当我想得出神时,不小心撞到了一个人,胆小怕事的我连头也不敢抬,连忙对着他说“抱歉抱歉。”对方用很平和的语气说:“哦,我没事作文的。”说到这他顿了一下,打量了我一眼,“你不是我们班的小a吗?”我缓缓地抬起了头。哦,原来是我们班的小毕同学,他是我们班里最受欢迎的。他思考了一下,又热情地说:“今天我们班里有圣诞活动,你要去吗?看,他们都在前面。”
确实,前面的人中有不少我们班的老面孔。我还是十分犹豫。“我……我……”可能是看出我的胆怯,他笑着拉着我向前走去。“好了,不要再犹豫了,你看他们都在叫我们了。”我们在ktv玩了一个游戏——一人唱一首歌。这令我更加不安,可最令人恐惧的事还是到来了。我本想推辞,但在他们热情的叫喊声下我还是唱了起来。刚开始声音并不大,但在大家那充满期望的目光下,我便放声高歌了起来。一曲终了,四周便响起了雷鸣般的掌声。面对大家的真诚鼓励,我默默地流下了喜悦的泪水。
原来失败并不可怕,重要的是你是否有自信去面对他。正当我思绪万千之时,远处传来了朋友的呼喊。如今的我在自信之后,把一切从前的缺点通通改进,变得比从前优秀。或许自信就是圣诞节赐予我的最好的馈赠。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙湘宜 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 呼和浩特市剑桥中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 难预测 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 王丹 | 老师职务 | 任课老师 |
3、这事真带劲作文开头
风轻花落地,时光踏着欢快的步伐悠然而去,留下深浅不一的痕迹。其中,便有一件件带劲的事。
独自坐在空无一人的小路上,黑漆漆的,不免有些胆战心惊。加快脚步,急匆匆地一股脑向前走去。“啪”一声,路灯一下子全都亮了。那关却不是往日那般明亮耀眼,是那种淡淡的。诡异的风呼呼地吹来,柔柔地抚摸着我的脸颊。我缩着身子,突然见到路灯下的影子,毛骨悚然,抬头一看原来是个树影。
若是平常,兴许我还会诗兴大发,吟个“明月半墙,桂影斑驳”什么的,但我现在无论如何也打消了这个念头。因为那桂影又变成了鬼影,远处,一袭白色长裙披着长长的散发,踏踏,踏踏地向我逼近。这!这!这莫非是传说中的女鬼?幼年时看的恐怖片一下子往我脑海里浮现,历历在目。我吓得双腿直抖,悲哀道:“真是走多了夜路总会碰到鬼!”
这下可如何是好?我拔腿就跑,可是双腿像灌了铅一样,怎么也动不了。怎么办怎么办?我忐忑不安地闭上双眼,心灰意冷地等着末日的到来。突然想到了鲁迅踢鬼的故事,我长作文嘘一口气,自我安慰道:“没事的,这些都是假的,没有科学依据,没有科学依据。”念着的这几句话给了我莫大的勇气。不是吗?害怕的都是心理作用的原因。
我心一狠,不管三七二十一,向前迈一步,两步,三步。起初,还是有些害怕,心像怀了一只小鹿砰砰乱跳,心都提到了嗓子眼。后来,便渐有成色,凭借着初生牛犊不怕虎的气势,我胜券在握地迎上去,眼看我和那个“女鬼”仅差一米,我们不约而同地停了下来。难道她要开始杀害我了,怎么攻击她呢?往四周瞥了一眼,看见路边的枯树枝,我一把拿在手里紧紧握住。先从气势上压倒对方,管你这妖魔鬼怪,先吃俺一棒!
“小朋友,你在说什么呢?这么晚了还不回家,爸爸妈妈会担心的。”什么?这“女鬼”的声音竟不似我想象般阴森森,反而清脆悦耳。我连忙仔细端详了她,居然是一位漂亮的阿姨。哪里有什么鬼,这下糗大了!道过谢,我灰溜溜地回家了。
岁月的洪流下有沙,有泥,有石头。而那金色的颗粒是一件件带劲的事,它们让生活富有情趣和画意!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 蔡敏莉 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
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在读学校 | 阜阳市第十八中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 做饭 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 乌兔 | 老师职务 | 班主任 |
4、这事我做对了作文400字
几年前,在学校门口,我做了一件令我记忆深刻的事,它使我永生难忘。
那天,我背着书包,“雄赳赳,气昂昂”地走到学校门口,正准备进去时,突然两只眼睛像发现新大陆似的盯住了一块一元的硬币。
我跑过去,蹲下来四处张望。诶?是谁掉的呢,要不要拿回去请同学吃辣条啊?那……还是拿回去给老师?硬币上没有脚印和灰尘,不会是刚掉的吧!我又张望了一下,发现前面不远处有两个比我大一点的男孩,他们两人手里捏着数枚硬币和一些纸币,正用手对着钱作文指指点点。数钱都能数掉,真厉害,我心想。这时,我万分确定失主肯定是他们。但一块钱又可以买很多吃的……我想了又想,最终,我克服了种种诱惑,攥着前就向他们直径奔去。
我冲过去拍了拍他们的肩膀,伸出手:“你们的吧!”
他们对视了一下,数了数手里的钱,又拿过硬币仔细端详了一番,仿佛两位铁面无私的检察官在检查物品。最后他们说:“是我们掉的,谢谢你!”然后便离开了。
后来想想,这件事我做对了,也不后悔,只要问心无愧就好!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 侯角 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 福清市东张中心小学 | 在读班级 | 五年级6班 |
性格特点 | 易见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 陈天佳 | 老师职务 | 任课老师 |
5、这事我来干作文600字
一天早上,我还没睡醒,妈妈就来叫我起床,因为等会要洗蚊帐,拆的时候会有灰尘。
“妈妈,拆蚊帐这事我来干,你先去忙别的吧!”我迅速起床。
我家蚊帐是蒙古包式的,由对角穿两根杆子支撑着,杆子端头插在四角的支撑座里。每根杆子由八节短杆加上连接套用松紧串联组成,穿杆子的包布是天蓝色,蚊帐身是白色的。
首先把床上的被子与枕头一起放到床头柜上,将蚊帐两边门的拉链拉上,记得妈妈说过,这样洗得时候就不会搅得乱七八糟。先从支撑座里拔出一根杆子,左手握住杆子一端,右手将蓝色包布轻轻往前推。当推到三节杆子时,蒙古包就塌了下来,而且第三节杆子与第四节脱节了,包布都落在松紧上,这时我松开左手,拉住包布口,右手将第四节杆子作文慢慢地穿到包布里。快到第五节时,又脱节了,真是糟糕!以前看妈妈抽杆子很快的呀,怎么我做起来这么麻烦呢?再试试。哦,是因为在两节杆子连接处包布拉得太快,杆子往回抽的少导致的。我一边抽一边将杆子折叠好,第一根杆子总算抽出来了,不过抽得有些“艰难”。
抽第二根杆子时,我决定先不急着折叠,只要不脱节,杆子应该就会抽得顺畅。这下我注意到了双手的配合:当包布推在一起时,就匀速向前拉,遇到两节杆子接口处时拉慢一点。这样杆子很快就抽出来了,把它折叠好。“拆得挺快的嘛,给你点个赞!”妈妈过来了,我开心地把蚊帐递了过去。
有些事情看别人做时觉得很简单,自己做时发现并不容易。只有讲究方法、使用技巧,事情才会变成真正的简单。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 雷仕 | 作者年龄 | 9岁零6个月 |
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在读学校 | 高浦小学 | 在读班级 | 四年级5班 |
性格特点 | 冷淡 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 上网聊天 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 苏您 | 老师职务 | 任课老师 |