静下心来作文600字_有时我也想静下心来作文

1、静下心来作文600字

开学了,刚过完春节的我,能静下心来学习,也许是太难能可贵了。

“咚”又是扔书的声音。实在看不下去了,往脑子里硬塞散文让我疲惫了,无奈地王者前面的书,这些都是以前读过的啊,想再读一篇怎么就这么难呢?脑子里一个声音把我吼醒:“是心境什么的都不复存在了吧……”也许哦,我起身,关掉了所有可以联网的东西,终于把心压回平静。开学一周了,离中考的日子也不远了,想静下心学习怎么就这么难?“收心了,收心了。”脑子里有个声音反复强调,我闭目深深呼吸,再轻轻地吐气,像个练功之人,静下心重新拿起课本。

下课时,静下心努力去寻找我喜欢的东西提神,是……什么?音乐么?我戴上耳机,听着音乐,心静下不少。上课时,心静下来,我发现我的效率正在提高,这难道不算是好事?

作业做的疲乏之时,我会拿起一本书,是作文《解忧杂货店呢》,我最喜欢的一本书。沉浸在故事的情节中,我想起了读者的感受。真的好想有那么一个杂货店呢……把烦恼什么的都写在纸上,丢进去,第二天,牛奶箱中便躺着你的烦恼,和对你的建议。也许这只是一件小小的事情,但它却肯定了你心目中所想,不是么?想着,我又静下心来做各种作业。

放学回家看见家长拿起杂志,跳过一篇篇散文或诗歌的时候,表面上暗暗笑着他们的“幼稚”,内心却有些苦涩。他们也许是为了让我静下心学习,在我面前装个读书的样子罢了,我有什么资格笑他们,他们也为了我,放弃了自己多少喜爱的娱乐……可怜天下父母心!脑海中便划过一抹释然——我希望我是真切地在向静下心来这个目标奋斗,用成绩报答父母的殷切希望!

加油!2017,我将静下心来,认真学习,全力投入,满怀信心迎接中考对我的挑战。

本文作者简介
作者姓名张丽萍 作者年龄15岁零5个月
在读学校阳谷侨润中学 在读班级初三1班
性格特点适应能力强 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好登山 平均成绩94分
指导老师李艾 老师职务副班主任

2、有时我也想静下心来作文

“别吵,烦死了!”我总是对别人这样说。当我坐在教室里写作业的时候,有同学在一旁说个不停,我总会这样吼一句,当我在家里看书时,妈妈讲电话的声音总是很大,我也会让她别吵,当我在家里,面对楼上发来的噪音时,我更会烦恼得抓狂……不知道为什么,我就是忍受不了这些,妈妈总拿一个词来形容我:“浮躁!”确实很贴切,我也这样承认,“那你就要改啊!”她老是这样教育我,结果,依旧如此。

总是记得这样的事,不知道对我讲过多少次毛泽东年少时喜欢在菜市场这样嘈杂的地方读书。我的第一感觉是他没事找事干,其实道理我是懂的,这样可以锻炼自己的耐力,可我很讨厌这样,在一个吵闹的环境中我无法静下心来。我也曾想过,这样的性格我也该改改了吧。

我们家的院子后面有个六十多岁的老人总是在夏秋之际拉二胡。我特别烦,拉上窗子吧,又闷又热;打开吧,我又静不下。爸爸还在一旁说:“你自己看着办吧,总不至于不写作业吧,这样的脾气早该改改了。”没有办法,我只得这样写。先是写了一小会儿,一会儿挠挠头皮,一会儿转转笔。这老头越拉越来劲,实在没办法我就拿纸塞着耳朵。再过了几分钟,我还是很烦心,一边跺脚一边写作业,嘴里还念念有词:“啊!啊!怎么没完没了啊!”到最后,实在没办法,只得去饭厅做作业。这种事经常有,事实表明,强行改作文变无效。连我自己都不知道该怎样做才好。

在家里,我总是和老妈发生冲突。在我们吵起来之前,我心里一直在想,等下她说什么我都“打不还手,骂不还口”。但她才说三句,我就提前“火山爆发”了,和她对着干。事后,她语重心长的对我说:“你这样的脾气,以后在社会上工作怎么和别人相处啊?”我便无语。的确,我也了解,虽然这不是大毛病,但有一句话“小不忍,则乱大谋”。这么小小的事我都忍不了,以后又该怎样面对大问题呢?有时,我特别想静下心来。

我们这儿,夏天停电是经常有的事。平日我享受惯了,有点热我就开电风扇,比较热我就开空调。这不,遇上停电了,我真的就成了热窝上的蚂蚁,焦躁不安。老妈说:“心静自然凉”。这句话不知道说了多少次,我想,这根本就是胡说八道。走来走去也是热,安静坐下来还是热,躺着不动更热。所有人,包括我自己也拿自己没有办法。总是无奈的想,为什么我就不能静下心来呢?

这些都是以前的事了,也许,人长大了,心态也会不一样。“吃亏就是福”,我想,有些小事忍忍就过去了。现在,在某些时候也许我还会过分冲动。但是,只要我能每天忍一点,多安静一会儿做自己的事,不被那些形形色色的事所吸引,我也算离成功更进一步了吧。还记得电视剧里的那句台词:世界如此美妙,我却如此粗暴,这样不好,不好。

本文作者简介
作者姓名陈晓丽 作者年龄15岁零9个月
在读学校南宁市江南区高级中学 在读班级初三1班
性格特点激励性 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好旅游 平均成绩100分
指导老师易房网 老师职务任课老师

3、静下心来听听吧

静下心来听听吧
闲来无事时,你是否会趴在窗边,静下心来,细聆那窗外雨珠的节拍,倾听那微风轻抚叶尖的音韵,感受那昆虫振翅远飞流淌在空气中的余声。那是多么美妙的旋律:绿绮之音没有它悦耳,峄阳之韵没有它动听。每一个音符都充满着跃动的活力,每一个节拍都令人幻想痴迷。当我们静心聆听,能听到很多,很多……

潮起潮落,水声喧嚣。站在海滩沙石之上,闭眼而细细聆听,那磅礴的海浪一遍遍有节奏地拍击着礁石与沙滩,奏鸣着,嗡响着,壮阔地敲击着,风在潮汐上奔跑,激起一朵朵水花,海鸟在金色的夕阳下扇动翅膀,羽毛与空气摩擦所发出的细小的声音融化在水声中。慢慢的,醉了,醉在这海上的美妙的协奏曲中。“哗——哗——”空气中弥漫着水的韵律,每一个元素都那样灵动。这就是最纯粹的海洋的声音,汹涌澎湃。

遗落古寺,钟声嘹亮。置身于千年古刹之中,轻抚斑驳陆离的痕迹,感受着,仿佛凭空传到耳畔,“咚——咚——”沉重而清晰,钟声撼动了一切,与生命共振。闭眼。带着一颗纯洁通透的心。细品。在这千年庙宇,一切,一切,都变得那样的宁静。刹那间,恍然隔世,仿佛在另一个虚幻飘渺的层面,听到了。听到了那钟声嘹亮,听到了慈悲的观音清脆的轻吟,听到了长长的,仿佛通达一切的古阶,一步一叩首,一阶一长吟的虔诚庄重……恍然如梦,一切却在虚假中真实。是的,梵音悠扬。

树桠微颤,风声隐约。坐在高大的银杏树上,听风在身边嬉闹萦绕的梦幻之音,听鸟鸣清脆而嘹亮。“呼——呼——”树林里,一切都是静的,幽深,幽远。树林里,一切都是动的,风鸣,鸟鸣。翻腾的叶浪在唱,奔流的溪水在唱,一切一切都在演唱。作为唯一欣赏的听众,我听见了,听见c调淡雅的幽鸣,听见a调嘹亮的高亢。我听见一切,一切,深邃安宁。

生命悠悠,心声跃动。手掌按于左胸的心脏,敬重不禁油然而生。一声声,一阵阵,有力的震动令人震撼,这是生命的,最纯粹的余响。“砰——砰——”它有别于一切声音:它不是音乐,却比任何声音都动听,它不是鼓点,却比任何鼓点都规则;它并不高昂,却比任何声音都有穿透力,它并不低沉,却比任何声音都有震撼力。这是奇迹,生命的奇迹,稳重伟大。

……

有时间,就静下心来听听吧,你听到的将超出你的想象。有时间,就静下心来,听听吧……

本文作者简介
作者姓名田雷 作者年龄11岁零10个月
在读学校石家庄市中山西路小学 在读班级六年级5班
性格特点领导者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好单机游戏 平均成绩110分
指导老师吴承寅 老师职务任课老师

4、静下来作文600字

面对一道题毫无头绪,不知该如何下笔,模糊的思路,难以理清的问题,心开始浮躁起来。

窗外,汽车的喇叭声,鸟儿的喳喳声,孩子们的嬉闹声,小贩的叫喊声……嘈杂的声音,让我无法静下心,面对着题目,在草稿上写写画画,仍然毫无进展。心,越来越浮躁,“啪!”终于,我扔下笔,推开摊在桌上的作业本。

我站起身,离开书桌,拿起茶杯向阳台走去。

站在阳台上,寒冷的风刮过我的脸颊,似乎,我清醒了点,平静了点。回过身,沏上一杯淡淡清香的茶,捧上一本喜爱的书,坐在阳台边,伴着洒下的阳光,开始阅读起来。

一本膝上的书,一杯清香的茶,一束寒冷冬日的阳光,心逐渐平静下来。一切琐事都被抛到九霄云外,城市的喧嚣逐渐散去。汽车的喇叭声,鸟作文儿的喳喳声,孩子们的嬉闹声,开始悦耳起来。我静静地聆听着这一切,美好的一切。此刻,我似乎体验到了内心从未有过的平静。深深吸了口气,书香、茶香以及清新的空气钻入我的鼻腔,顿时,整个人轻松了下来,大脑也充分得到了放松。

回到书桌前,似乎,那些题目变得简单了许多。

太阳将要落下,西边的晚霞挥动着绚丽的纱巾,晚风轻轻吹来,镀上金色的景物像童话般梦幻而美丽。夕阳也收敛了光芒,变得温和起来,慢慢地,慢慢地下沉……

静下来,让浮躁的心回归平静;静下来,聆听内心的声音……

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。静下来,你会发现世界的美好,告别浮躁,你可以放松紧绷的心弦,让心灵得以栖息……

静下来,让浮躁的心回归平静。

本文作者简介
作者姓名戴梦梦 作者年龄13岁零10个月
在读学校阜阳市第十一中学 在读班级初一7班
性格特点满足 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩91分
指导老师蔡艺侬 老师职务任课老师

5、静下心来作文700字

那年夏季,我与妈妈赶着暑假最后的尾巴时间,迈着匆匆的脚步去黄山游玩。

不知是不是临近开学,车上的旅客,都面露匆忙之色,似乎缺少游玩的闲情逸致。一上车,不是左手拿扇,右手玩手机,就是拿着手机到处扫景。可谁又知,景美只是在那一刹那感受,而不是拍下,就此匆匆。我也不耐烦,想到还没玩够就开学,头都疼,只有妈妈与旁边的阿姨拉着家常,惬意得很。

到那儿的第二日便是登山,紧凑的行程,短促的时间,高陡的云梯,让人来不及多说一句话,更别谈停下脚步赏景了。在那块石阶上,我遇见了一只小松鼠,那是随众人的手机摄像声和惊叹声发觉的,松鼠憨态可掬,手捧一只果子,横跨石板,时不时拿起果子咬两口,淡然地从石块上走过,淡然道这地方她便是主人似的。

它的步子走得一撇一撇的,享受得很,小脚爪可能刚从湿泥中走过,在石块上,映出它的脚印,作文不大,很可爱。它的尾巴高翘着,时不时地动一动,与后背摩擦着,毛绒绒的,让人忍不住,要一把抱住它。它的走速也不快,慢悠悠的,或是可以说它懂得养生,一边慢走,一边吃果子有助于消化嘛!它高挺着胸脯,好似享受着人们将来的喜爱的目光,可一过石阶,它就一溜烟不见了。

后来,大家都挤过去与送客松拍照留恋。我远远望了一眼;迎客,陪客都已因被人们的破坏而亡,要那送客又有何用?只留妈妈一人拍照,我坐在一块远离拍照声的石板上,静静地坐着,看着一棵不起眼的松树,它很高,但没有送客松那粗壮的树干,它的树干被木板围绕,以防再次遭到迎客、陪客的惨遇。它没有给人带来特殊的寓意与感受,只是一棵再普通不过的松树,我躲在它的臂膀下,享受只看我一人懂得的绿荫、凉爽、惬意……

我静静地坐着,静下心来赏着那美景,直到导游的那面小红旗再次的挥舞……

本文作者简介
作者姓名卞政 作者年龄11岁零1个月
在读学校雕庄小学 在读班级六年级1班
性格特点感情丰富 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好演奏乐器 平均成绩102分
指导老师海花 老师职务任课老师

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