我眼中的蚂蚁作文600字_蚂蚁作文600字

1、我眼中的蚂蚁作文600字

记得那年夏天,太阳仿佛是一个热烘烘的火炉吊在空中,无情地炙烤着大地。小鸟都安静下来,不知躲到哪里乘凉去了。唯独知了像中暑似的,一直叫个不停,那叫声让人格外心烦。小区石径小路边缘的草丛中,有个蚂蚁窝,我闲着没事就跑过去想近距离观察一下这群渺小的生物。

我拿了一块大蛋糕,把它撕成碎片,我把那块蛋糕碎片放在了蚂蚁窝旁边。突然,我看见了一只蚂蚁闻到了蛋糕的香味,便慢慢地爬过来。那只蚂蚁爬到蛋糕碎片上,好像在说:“原来这里有这么大一块一块面包呀,看来今天大家有口福了。”那只蚂蚁爬到了地上,吃了一口小蛋糕,“真香!”它用触角微微带动蛋糕,搬不动。“唉,毕竟是只蚂蚁啊!”我替它惋惜,觉得多看也没劲,便要起身回家,但令人惊异的一幕便把我拉了过来:刚才的那作文只蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后,我还是平静地想:“蚂蚁力量太小,多来十个也是没有用的。”我讥讽着这些蚂蚁,觉得它们有些痴心妄想。但是出乎我的意料,只见它们有的聚精会神,试图把面包抬起;有的使出全身力气,奋力拼搏;有的发起了蛮劲,搬着蛋糕走……不一会儿,蛋糕便像返乡回国似得移向蚁穴。

小蚂蚁的团结友爱让我突然想到了足球运动员,俗话说:“众人拾柴火焰高。”正是因为他们在赛场上团结一致,万众一心。所以他们进了一个又一个球,得了一分又一分,最终赢得了比赛,打败了一个又一个国家。虽然他们筋疲力尽,但是他们通过团结,获得了大家的喝彩。

蚂蚁虽小,但懂得做事情要团结,何况我们人类呢?我们也要学习蚂蚁团结的精神,乐学互助,积极进取。

本文作者简介
作者姓名侯博仁 作者年龄11岁零3个月
在读学校郑州金水区龙门小学 在读班级五年级1班
性格特点畏缩 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写字 平均成绩118分
指导老师高楠楠 老师职务副班主任

2、蚂蚁作文600字

一个黑色的头部,前方长着两口“小瓜子”,一个细细的腰,后面跟着一个椭圆形的“大尾巴”,六只触角。这可能很多人都不知道是什么,其实就是我们生活中最常见的蚂蚁。

别以为蚂蚁只是一个平淡无奇的小动物,它的本领可大着呢。有一次我出去玩,路上碰见有十几只蚂蚁正在捕猎着一只奄奄一息的蟋蟀。只见周围的地缝中不断涌出蚂蚁,仿佛在变魔术一般,每一个“小战士”们都用他那两个上颚攻击敌人。

别看蚂蚁这么小,它们也是有智慧的。蚂蚁们井然有序地聚在一起,以一字型队形向敌人进攻,不一会儿,就爬满了蟋蟀的全身。蟋蟀不停地挥舞着手脚,蚂蚁不断地出现着伤员,但更多的勇敢的蚂蚁,奋不顾身的往上爬。噢,我看明白了,原来蚂蚁是先想要把蟋作文蟀的一只脚锯断。果然,蚂蚁们“张牙舞爪”用一双双有力的上颚,拼命地咬着蟋蟀脚与身体连接的关节处,终于脚断了。

蟋蟀快要敌不住了,它用尽了最后的一点力气冲了出去,甩掉了几只蚂蚁。可惜,它刚想突破重围,源源不断的蚂蚁大军又填补上了这个“缺口”。蚂蚁们仿佛看出来,敌人已经没力气了,从地缝里冒出来的蚂蚁又增加了一倍,决定发起最后的总攻。蚂蚁大军如同黑色潮水,铺天盖地的冲向蟋蟀,蟋蟀仿佛也知道自己大势已去,已是强弩之末,绝望的放弃了他最后的挣扎。蚂蚁迅速地盖住了它,把它分成了几块,每几只运输一块,运进了洞穴。大戏结束了,我站起身来为蚂蚁叫好,也为不能看到它们纵横交错的洞穴而遗憾。

蚂蚁,可真是一只神奇的动物。

本文作者简介
作者姓名哈高科 作者年龄8岁零6个月
在读学校长钢小学 在读班级三年级2班
性格特点乏味 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看新闻 平均成绩102分
指导老师侯艳筠 老师职务任课老师

3、蚂蚁作文600字

有人说童年是一幅美丽的图画,有人说童年是一首奇丽的小诗,而我认为童年是一本故事书。

记得在我三四岁时,在外婆家的附近玩耍时,看见了一群很小的黑不溜秋的东西排列成一长串。走近一看原来是一群蚂蚁。当时我的心里十分好奇,想:你们肯定是要回家,我就偏不让你们回去。于是我跑到蚂蚁们的前面“你们不能回家”说道。可蚂蚁无视我朝另一个方向走去,我迅速跟上去,可它们又掉头。经过几次都没有拦住他们,我十分无奈。

可我又转眼一想:既然拦不住它们那就去它们家参观一下吧。如果拦在蚂蚁前面可能不好找到它们的“家”,就把向导让给了蚂蚁,走在了整个队伍的最后面,仿佛我也成了蚂蚁的一员。还没走出几步,心里暗暗地说道,作文蚂蚁们走路走了这么久,而天气有又这么干燥,它们肯定需要补水来解解渴。手里正好有一瓶矿泉水,就用它来给蚂蚁们解解渴,从后往前倒,有些蚂蚁已经不动了。而一些还存活的蚂蚁就惊慌失措地跑开,整个蚂蚁群已经乱成一锅粥了。我心想蚂蚁们不要调皮这么多蚂蚁都喝了说正安静的坐在地上,让我来给你们没有喝到水的蚂蚁依次解解渴。最终,蚂蚁被我的“神奇的水”依次解渴完毕突然们。可蚂蚁们好像睡着了,一动不动,好遗憾今天去不到蚂蚁们的家了。我又蹲下来仔细观察蚂蚁看见了黑色的头,细小的脚,捏了几下身体就碎了,一股黑色东西粘在我的手上。远处突然穿来了一阵喊声原来是妈妈让我回去了。

每当我会想起这件事情,我觉得自己好淘气啊!

本文作者简介
作者姓名爱找吧 作者年龄10岁零1个月
在读学校漳浦小学 在读班级五年级7班
性格特点自立 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好划船 平均成绩96分
指导老师伊莲娜 老师职务副班主任

4、蚂蚁作文600字

一个清闲的午后,我在庭外玩耍。突然,两个芝麻粒大的小东西吸引了我的眼球,定睛一看,它俩像迷路般的前行着。咦?它们顿了顿,开始直线前行,我的眼睛向前方望去,一块面包屑就在前方,它们到了面包屑跟前,看着搬不动面包屑的它们,我笑了,以为它们会灰溜溜地回到洞穴中。不料,我这投以它们的嘲笑,换来了其中一只蚂蚁的“藐视”,对,没错。那只蚂蚁对我扔来一个藐视的目光。但最终还是回到了穴中,看着它们进去后。我便在想:哼哼,那眼神怎么回事,不一样还是搬不动只得回去吗?……还没等我想完,我就看见那两只蚂蚁又出来了,不过,这次不仅是它们两个,它们的身后是那“数万蚁军”,那只给我藐视眼光的蚂蚁,在这进洞、出洞的顷刻间成为了大军的领头人,它们如急行军一般,斗作文志昂扬地出征了。转眼间,这支大部队又来到了面包屑跟前,一只只蚂蚁秩序井然,仿若分过工一般的干起活来,最终一块面包屑被分成零星点点,每只蚂蚁“驼”着一点,面包屑一点不剩,仿佛此地从来没有出现过这一块面包屑。蚂蚁们“出征”顺利,凯旋而归。

最使我好奇的是:蚂蚁们为什么会单单听从那只蚂蚁的命令,难不成那只蚂蚁正好是它们的首领?不,不是的。蚂蚁是一种团结合作的昆虫,也许它们当中有“首领”,但是,它们相信伙伴,愿意与伙伴们一起寻找食物。还有一个疑问,蚂蚁靠什么传递信息呢?为此,我查阅资料,知道了它们靠触角传递信息。

它们靠合作搬动比自己重的东西,它们的合作如此强大,合作的力量是否令你敬畏呢?人们也应该团结合作,因为团结就是力量。

本文作者简介
作者姓名戈洛温 作者年龄12岁零6个月
在读学校绍兴鲁迅中学 在读班级初一2班
性格特点善变 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好饲养宠物 平均成绩108分
指导老师乐豆呀 老师职务班主任

5、我眼中的蚂蚁作文400字

在别人眼里,蚂蚁是弱小、柔弱的。但在我眼里,蚂蚁是团结、强大的。不信就看吧!

有一天,我在放学的路上,发现了一只小蚂蚁,它在四处张望,好像在寻找食物。过了不久,蚂蚁就跑向一个比自己大了几十倍的糖块。它先在糖块周围走,好像在看怎么把这一大块糖搬走呢?不久,它发现一个空隙,它便钻了进去抬了抬这个糖块,试着把这个糖块搬走,可是它试了好几次,糖还是纹丝不动,可是这个小蚂蚁不放弃,接着试。可是这个糖块太大了,无论它怎么搬,也搬不动。它搬了作文一会就跑了。我想它是不想要这个糖块了吗?忽然,从远方而来的一大群蚂蚁打断了我的沉思。它们这一大群蚂蚁仿佛是古代的整齐的庞大的军队。它们这蚂蚁大军向这个糖块走来。这只军队中还有几只大的蚂蚁,我想应该是它们的头领吧!只见那只小蚂蚁和那几只大蚂蚁的触角碰了碰,好像在说,就是这块糖。这群蚂蚁先钻到糖块底下,一起用力,竟然把这个比它们大了十几倍的糖块搬了起来。我看得目瞪口呆,这就是团结的力量啊!

这件事告诉我们只要团结,再大的困难也能克服。

本文作者简介
作者姓名田小娥 作者年龄9岁零4个月
在读学校英语培训班小学 在读班级四年级7班
性格特点友爱 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好睡觉 平均成绩106分
指导老师程毅君 老师职务任课老师

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