红绿灯给河源市民的一封信_红绿灯的自述

1、红绿灯给河源市民的一封信

【篇一:红绿灯给河源市民的一封信】

亲爱的河源市民朋友:

你们好!我是住在建设大道一个十字路口的红绿灯,我在这里“站岗”已经有十几个年头了。我每天都高高地伫立在马路边不分昼夜地工作,保障人们过马路、行车的安全。

在早些年,亲爱的市民们都能遵守交通规则:不乱闯红灯,不乱停放车辆,放学的孩子们井然有序地过马路……但是,好景不长,近几年来,随着市民的生活水平不断提高,生活节奏不断加快,车辆也日益增多,人们的交通意识也越来越淡薄了:人们频频闯红灯、翻越护栏、车子随意停放、占道行驶……交通事故也不断上演,我看在眼里,急在心里。

瞧,一天上午,正是下班高峰期,正当我打开“红眼睛”时,大部分车子都在斑马线前停下,等待着我打开“绿眼睛”。可是,一辆豪华奥迪车却对我视而不见,以每小时130多公里的时速一路狂奔。这时,两个刚放学的小女孩正一边谈笑一边过马路。由于车速太快,而且奥迪车车主闯了红灯,一时刹车不及,刚好撞倒了那两个小女孩,其中一个小女孩被撞出20多米远,两人血肉模糊,当场死亡,场面非常惨烈、触目惊心,两条如花的生命就这样夭折了。

还有一次,一位大哥哥在马路上带着耳机边走边听音乐。也许是听得太入迷了,他根本就没注意到我拼命地眨着“红眼睛”,头也不回地走上了斑马线。这时,一位骑着摩托车的叔叔冲着他大喊:“小伙子,红灯亮了,别过马路!”可大哥哥根本没听见,继续走着。一位阿姨看情况危急,也冲着他大喊:“小伙子,别闯红灯!”但是,这位大哥哥仍悠然自得地走着。这时,一辆满载货物的东风车疾驰而来,他才反应过来。他想躲避,可来不及了,东风车已经撞倒了他,并从他的身上轧了过去,车子把尸体拖到几十米远的地方才停了下来,而被东风车碾过的路成了一条刺眼的血路,令人惨不忍睹……

最近,我通过无线广播得知,我市正在开展创建“全国文明城市”的活动,市委书记何忠友说:“创文”要求“无闯红灯、无乱穿马路”,这一点上我们的差距就很大,而培养市民不闯红灯的交通习惯更是重中之重、难上加难……听到这些,我不禁为我市是否能在六年内成功摘取“全国文明城市”的金牌而担忧起来。

亲爱的市民朋友们:生命无take·two。我作为人们安全出行的守护神——红绿灯,真心希望每一个市民能加强交通防范意识,严守交通规则,为创建“全国文明城市”而共同努力吧!

此致

【篇二:红绿灯给河源市民的一封信】

尊敬的河源市民们:

大家好!我是一个站立在十字路口的红绿灯,每天都会有很多人和车从我身边经过。我的作用不仅能指挥交通,让道路通畅,还能把那些闯红灯的人、车一一记录下来,然后进行惩罚。

虽然河源市2012年被评为“全国卫生城市”了,但不文明行为也日渐增多,每天闯红灯的人和车数不胜数,搞得我每天都忙得气喘吁吁。下面就举两个例子吧:

案例一:有一天,我正在指挥交通,正当我闪到绿灯(车)时,突然,有一个小女孩从马路中间横穿而过,而且脸上还看不出一丝紧张的神情。这个紧急情况导致第一个过红绿灯的司机来了个紧急刹车,后面的车又来不及刹,于是便发生了“连环追尾”的惨状。

案例二:在一个阳光明媚的早晨,我正在轻松地指挥着交通。我心想:今天市民还挺自觉的哩,还没发现违反交通规则的呢!就在我悠然自得之际,我转到了左边的绿灯,右边的车好像等红灯等得不耐烦了,竟然跟着左边的车一起开了过去,我连忙把这一瞬间拍了下来,可那辆车好像没看到似的,不但没停下来,反而开得更快了。然而,更令人惨不忍睹的一幕还在后头,那辆车的举动,竟然还带动了后面的车一起冲了过去,导致很多车都“亲密接触”了。

通过上面两个案例,我深深地感受到我们的市民文明意识不够强。作文我认为应该加强市民的文明意识,提高市民的整体素质。在人多、醒目的地方贴一些关于文明的标语,让市民在潜意识中慢慢形成“以文明为荣,以不文明为耻”的意识。多举行一些以“文明”为主题的“大手牵小手”的活动。让我们从现在做起,从我做起,让文明像蒲公英一样散发到河源的每一个角落,让文明在河源绽放光彩!

最后,我呼吁广大市民都为“创文”出一份力!我相信:只要大家携起手来,让不文明的行为永远在河源消失,让文明的行为在河源永存!我们广东河源就一定会成为“全国优秀文明城市”的。

河源人民,加油!

此致

敬礼!

2、红绿灯的自述

红绿灯的自述
我是一盏红绿灯,每天站在路口为大家指挥交通。我的眼睛可以有红、黄、蓝三种颜色变化。当我的眼睛显示红色,车辆或行人就应当停止前进;如果显示绿色,就表示可以通行了。

以前,这个路口的车辆行人因为没有指挥,交通很混乱。经常有堵车的情况,交通事故也不断发生。

当我来了这里,人们只要按照“红灯停,绿灯行”的指挥,交通就变得很顺畅。但也有些人人只顾急着赶路,不顾我给出的红灯警告,飞快地横穿马路,如果遇到汽车来不及刹车,就可能发生车祸,甚至付出生命的代价。

“宁停三分,不抢一秒”。希望司机朋友能够记住那些由鲜血换来的教训,服从我的指挥,做到安全出行,文明驾驶。

小朋友们过马路时,也一定要注意我亮得是红眼睛呢还是绿眼睛,做到一停二看三通过,这样才能让家长和老师放心噢。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名张礼义 作者年龄12岁零9个月
在读学校属龙中学 在读班级初一7班
性格特点情绪多变 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好上网聊天 平均成绩92分
指导老师邱庆枫 老师职务班主任

3、我心中的“红绿灯”

学校前的十字路口终于装了红绿灯,每天早晨,匆匆赶着去上学的时候,我总不忘看一眼那一组坚守岗位的红绿灯,它那深邃的眸子不停地变换颜色,把行人领向安全之路。【星火作文网 www.easyzw.com】

这个星期六的下午,妈妈和姑姑带着我一起去逛街,正准备过马路,路口的红绿灯突然闪起耀眼的红光,我们急忙收回刚要迈出的脚步,几辆汽车就“嗖嗖”擦身而过。然而,在我前面有一位盲人老爷爷拄着拐杖,边走边往前试探,不知如何是好。我心想:盲人老爷爷有危险,我的赶紧去帮他。于是,我连忙上前几步拉住老爷爷的手,叫他别走了,前面来了小车。直到绿灯亮起,我就扶着盲人老爷爷慢慢地走过人行横道,对老爷爷说:“您下次过马路一定要注意安全。”妈妈和姑姑听了我对老爷爷说的话,笑着对我竖起了大拇指:“你真是个小雷锋!”

小雷锋,我可不敢当。我在《复兴中华,从我做起》这本书里看到过雷锋的故事,他是人们心中乐于助人、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词,已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。他就像红绿灯这样,任劳任怨,不求报酬,始终坚守着自己的岗位,奉献自己的光和热。

不过,我以后还会向雷锋叔叔学习。同学有困难,我会伸出手;小区里有纸屑,我会弯下腰;珍惜每一分钟,勤奋学习;尊敬师长父母,举止文明礼貌……

多好的红绿灯啊!它默默无闻,它踏踏实实,虽然普普通通,但我却可以感受到它丰富的内涵。雷锋精神,就是闪亮在我心中的那组红绿灯,它不仅为我指明了方向,更照亮了我的内心。“红绿灯”将伴我走向未来!

本文作者简介
作者姓名李荣灿 作者年龄18岁零2个月
在读学校铜盂中学 在读班级高三4班
性格特点散漫 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好购物 平均成绩98分
指导老师刘飞 老师职务任课老师

4、关于红绿灯的作文

关于红绿灯的作文
每当我行走在马路上,总能看到一个高大伟岸的身影,他有着模特一样的身材和三种不同的表情,他,就是我最好的朋友——红绿灯!
他,坚持原则,铁面无私。看:远处行驶来了一辆贵族车——宝马,它不停地叫嚷着:滴滴,滴滴。。。。。。好像在说:“我是贵族,我有急事,快让我过去!”可红绿灯先生却气得涨红了脸,严肃地对它说:“对不起!规则就是规则,不能违背!”宝马先生听了惭愧地低下了头,等待绿灯的到来。
他,温情脉脉,善解人意。远处又驶来了一辆救护车,救护车小弟闪着头上的紧急灯,好像在说:“红绿灯先生,我的车里有病人,他已经危在旦夕,求你网开一面,让我先过去吧!”红绿灯先生微笑着说:“救护车小弟,我不是那么不近人情的人,里面有病人,我一定先让你过去!”随即,红绿灯先生便为救护车小弟打开了一条绿色通道。
从此,只要有红绿灯先生在的地方,车辆总是行驶有序而流畅!
红绿灯先生,您那一丝不苟的精神和善解人意的品质让我敬佩!【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名史宁中 作者年龄7岁零4个月
在读学校汤坑小学 在读班级二年级4班
性格特点古怪 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做饭 平均成绩96分
指导老师李卓林 老师职务任课老师

5、街头红绿灯

 街头红绿灯

     小朋友们,你们每次周末都是怎样度过的?
   每周六晚上我们全家都要骑着摩托,在繁华的夜市兜(du)上一圈,然后在街头红绿灯口旁的餐馆里美餐一顿。时间长了,我发现一个问题:周末时人们都过着自由自在的生活,而红绿灯口执勤的警察叔叔却那么辛苦。
  我想,如果能发明一种装置,会自动指挥交通该多好呀!
    我想可以在每辆车前装一个扫描器,见到红灯就用电子语音提醒驾驶员注意。爸爸说:“你的想法不错,但是街头如果充满了电子语音声,会不会影响别人哪?”我说:“可以用一个耳塞(si)呀,这样,提醒音就不会被其他人听到了。”爸爸说:“如果每人骑摩托车时都戴着耳塞也不方便。”“对了,对了,用一个无线耳塞,把它安在安全帽贴近耳朵处不就行了吗!”我止不住兴奋大声说。爸爸连声夸我聪明。
  不过,有的街口没有红绿灯怎么办?老师曾告诉过我们过马路时要走斑马线,我就想,斑马线不也可以象红灯一样成为扫描的目标吗?如果在关键路口都刷上斑马线,车前的扫描器见了它就提醒驾驶员注意安全,这样,就等于在没有红绿灯的街头立了架无形的红绿灯,这不就减轻了警察叔叔街头执勤的辛苦了吗?
  我希望我的愿望能早日实现。

    指导教师:赵向荣
本文联想丰富、合理,主题积极向上,做到了科技和人文的结合。

本文作者简介
作者姓名陈菊梅 作者年龄9岁零3个月
在读学校广州市中星小学 在读班级三年级1班
性格特点成熟 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好保龄球 平均成绩99分
指导老师罗点点 老师职务副班主任

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