书法伴我成长作文600字

1、书法伴我成长作文600字

不经意的相约

小时候,常听到当老师的妈妈感慨:如果一手字能写得漂亮,那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响,左手用起来远比右手灵活。于是在上学后,妈妈要我拜小方老师门下,当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。

浅尝并未辄止

原先上书法课也是很枯燥的,每星期两节课,在纸上涂字,然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人,课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子,也随着笑声走过,我的笔力也在老师的鼓励声中,有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书,而我们平时练的是楷书,还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字,我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨,这次作品的字,怎么以前没有练过啊?我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候,突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现,行书、楷书虽作文然字体不同,但是字的生命相通的。行书看似杂乱,实则行云流水,气息通畅,也非常适合我的假小子性格。我于是一气呵成,潇洒地写完了这幅作品。由此我感到,其实字也是有生命的。只有用心去写字,才能与它心灵相通。于是,我喜欢上了书法。

如影相随,伴我成长

随着练书法的年头的增加,我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理,处世的哲学。如书法中的“中宫紧缩”,让我们明白了人要能屈能伸;“灵活多变”的笔法,让我们知道不能只用一种方法,要从多种角度去考虑问题,解决问题;大章法中“中心对齐”,不也正有人心齐,泰山移的意思吗?现在我的书法水平也提高了很多,而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字,不如说是追求一种美,追求一种勇攀高峰,超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变,一次次的磨练。

书法,伴我成长!

本文作者简介
作者姓名魏焌皓 作者年龄11岁零3个月
在读学校临汾路小学 在读班级五年级2班
性格特点唠叨 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好郊游 平均成绩100分
指导老师吴新谋 老师职务任课老师

2、书法伴我成长作文600字

我学习书法快两年了,与书法的亲密接触让我品尝了不少苦,也体会了许多乐,更是教我懂得了助人是最大的快乐!

写书法的“苦”真是一言难尽。刚学笔画时既要注意握笔姿势,又要抬着手肘,还要对付软绵绵的毛笔,每次练习我都是大汗淋漓,手脚发软。好不容易开始练字,学好的笔画却成了调皮的捣蛋鬼,总是不乖乖就位,一会姿势走样了,一会笔画变形了……我是又着急又无奈。作为一名住读生,在校练书法也是个烦恼。笔墨纸砚,摆开架势、收拾整理就要费好大功夫,还要沉下心、凝住神,抵抗周围“诱惑”,真是难上加难。果然如妈妈所说:“练习书法,就是磨练意志,考验耐心,提升自觉。”

然而写书法的“乐”更是不胜枚举。通过学习书法,我对中华文化的认识和喜爱逐步加深,通过了全国六级、上海四级,获得了全国作文书法“星星杯”金奖和“黄鹤杯”银奖……这使我既开心又骄傲。不过,最大的快乐是我运用书法特长成为了志愿者!这两年春节前夕,我都会特别为社区数十位老人写春联。节前,我带着红红火火的祝福春联上门慰问,帮老人贴春联,解释春联的含义,祝福他们身体健康、生活快乐、寿比南山,爷爷奶奶们可高兴了!有的对我的字赞不绝口,有的表扬我尊老敬老,有的拿出水果、零食给我吃,还有的祝我学习进步……在他们幸福的笑容和真诚的赞扬中,想到我能尽自己的一份力量,为他们送去真切的祝福和关怀,我心里就暖洋洋的。通过为老服务,我切身体会到了助人为乐的快乐,也暗暗下定决心发扬中华文化,弘扬传统美德,坚持做好一名志愿者!

书法让我更充满自信、更懂得坚持、更乐于奉献,就像一位良师益友,陪伴我不断地成长……

本文作者简介
作者姓名郝伟哲 作者年龄8岁零4个月
在读学校沧州重庆路小学 在读班级三年级2班
性格特点喜操纵 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好游泳 平均成绩95分
指导老师卢永仁 老师职务副班主任
<作者简介>
<作者简介>
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