扎染，我国特有的染布方式，通过重复的重叠、扎绕，形成一个个美丽的图案。今天，我在学校学习了最简单的扎染。

老师先给了我们一块白布，一捆线。我们照老师的方法，先对折，再外翻，就这样反复，最后成了一个层数多，像饺子似的形状。到了捆扎的环节了，我拿起绳子，二话不说就开始往上绕，一圈、两圈，直到绕了只剩一两厘米时，才放手。摸一摸别人扎的，绳子十分结实，我有些担心自己的作品会不好看，但我并没有去修改它。再看别人的作品，有的像肉粽子、有的像饺子，王智健捆的像个美人鱼，形态各异，各不相同。最后老师将我们的半成品拿走染色，染完我们就可以看到我们亲手制作的作品啦！

盼望着，盼望着，终于，我们的作品完成了。同学们一个个欣喜的拿着自己的作品，有的像花儿，绽放在染布上；有的像一个作文个大小不一的正方形，有些杂乱；有的因为扎的不紧，被染成了一块全红的布……我满怀期待地轻轻摊开我的染布，现实却毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布几乎全部被染成了玫红色，只有中间和两侧有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，细细端详着我那些失败的作品，渐渐发现，其实自己做的也挺好看的。因为红色的面积较大，把几朵花衬托得更加明显，中间两朵完整的花与两侧一半的两朵花形成很好的搭配。花有四瓣，从中间渐渐往四周变浅，像是一滴墨水从上往下滴落，轻轻晕开，又像是东京街头散落的一地樱花，十分唯美。周围红色有深有浅，深色将浅色勾勒出一个个红色的蝴蝶，倚在旁边的花上，形成一幅十分美妙的画卷。

这次的扎染，也许没有别人的好看，别致，但它是我亲手做的，也是独一无二的，在我眼里它就是最美的！

在小学六年的时光里，我经历了许多大大小小的事情。如游泳，爬山：去桐柏山，南阳淘气猫岛，广州莲花山……

可是在我的记忆中最深的还是第一次去爬庐山。

庐山是我国五大名山之一。古人曰：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。唐代大诗人李白的这首《望庐山瀑布》想必大家都应该知道吧！正是如此，我才要求爸爸妈妈带我到庐山来玩一玩。

第二天早上便到了庐山的脚下，卢山瀑布真是名不虚传，才到山脚下，就听“哗啦、哗啦”的流水声。于是我们便开始攀登。

爸爸和邻居小伙子腿长一步顶我两步，把我和妈妈甩得老远。这也好，我还可以放慢脚步，仔细观察周围沿途的风景。瞧，一排排参天大树，像一排排巨人把这里罩得严严实实，只留作文下斑斑点点细碎的日影。在树丛中穿行，只能听见踩在树叶上的沙沙声，更增添了庐山树林的幽深，虽然树林外阳光灿烂，但是密林中却难见天日。

庐山不仅树林很静，而且山云雾也很美。第二天清晨，我们又开始行动，不久就爬到了山腰，在那里，我仿佛看到了人间仙境的入口。那的云，那的雾，简直美得出奇，云白白的，像一朵朵棉花糖，雾柔柔的像一丝丝锦缎。让人看得眼花缭乱。下午到山顶了，近处如打雷声得瀑布在飞泻而下，远处昨日的森林，今日上午的云、雾又浮现在眼前。真是会“当凌绝顶，一览众山小”啊。

瀑布在夕阳余晖的照耀下显得格外金黄，慢慢的流向下方。我看着夕阳，看着倒映在瀑布里的夕阳，深感于怀。

瀑布在流着，人们得时间也在流逝着，所以我们要珍惜时间。

扎染，一门古老的艺术。它，让雪白的布匹变得趣味盎然；它，让一个个花纹跃然而上，使原本单调无味的白布变得美丽动人。

也是有幸，我竟生平第一次学做扎染。手中轻捏白布，按方法缓慢地对折，再缓缓外翻，当翻成一个鼓而厚实的小梯形时，我才真正领悟：只有当层次多时，才能染得漂亮呀！确保折对，万无一失后，我才拿起线板捆绑。撇下一个长长的线头，拎起后面一节，鼓足吃奶的劲，小心翼翼地围绕白布旋转，为保成品色彩艳丽丰富，我极其耐心地一圈一圈用力缠绕。泛黄的绳密密麻麻的将白布包裹，使我莫名想起木乃伊这个词，乍一看，还挺像，又“短”又“肥”的白布上紧密有序的包了三段绳，凹凸有致，竟让我有几分想笑。我抬起头，环顾四周，同学们都拿着半成品互相攀比，有的好似小飞机，短而奇特；有的好似木棍，笔直而神秘……反正，可谓五花八门，各有千秋。好了，塞进名字布条，我作文只能让老师去染我的“小木乃伊”了。

时间飞逝，不一会儿，老师就端着一盆热气腾腾的成品走进教室，乍一看，白布已然褪去了本色，变成了玫红，只剩一星半点的纯白显露在外。大家一拥而上，激动之心难以抑制。老师在一群同学的簇拥下分发成品……一个个名字，紧揪着我的心，看着四周同学都像模像样的作品，我也越发期待。“徐许！”我一惊，如离弦之箭般向作品飞奔而去，“哇！”看着那缓缓展开的红布，我的心中默念加油。果然，我没有失望，在那布的中心，有四块显眼的深玫红花纹，四周还散布些许小圆，花纹没有轮廓，全都是由深到浅的缓慢渐变，图案间，一道纤细的空白映入眼帘，之中，还有星星点点的“麻子”散落其中，美极了。周边同学作品也都很棒，神秘莫测的八卦阵，井然有序的小方格……全部都充满特色。

这次传统艺术──扎染的体验让我得到无穷的乐趣，懂得了其中的奥秘。

今天语文老师布置我们一项实践作业——采访身边的名人，我们第三小组决定采访学校的梁校长，大家一致推荐我去，我只好勉为其难了。

我决定将采访时间放在下午，这是我第一次采访心目中最尊敬的校长，所以有点紧张，生怕在采访中自己出什么差错。整个上午，我一有空，就找关于这次采访的主题资料，我认真地把要提的问题依次排列起来，并且用提纲的方式表现出来，心里渐渐有底了。午后，我躺在床上，又把提纲看了好几遍，对即将开始的采访真有点迫不及待了。

到了学校，我兴高采烈地拿着笔和本子直奔校长的办公室，到了门口刚想敲门，看见校长在听电话，我的手又缩了回来，终于，看到校长听完电话了，我敲了敲门，得到了校长的允许后，走了进去。

“校长，可否打扰您一会儿，做个简单的采访？作文”我也不知哪来的勇气，将话说出口了，但说完后我的心跳得厉害。

“可以啊，请坐吧。”校长微笑着并示意我坐在他办公台前的椅子上。

坐下后，我抛出了一个问题：“请问我们学校如何开展读书活动？有什么具体的做法？”梁校长微笑着作了回答，亲切的话语让我紧张的心一下子平静了下来，开始镇定地记录了。

接着我又问：“您说，开展读书活动对我们学生的发展有什么好处？”

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，读书足以怡情……”梁校长侃侃而谈，我快速地记录着，一种敬佩之情油然而升。

我又提了几个问题，梁校长都一一向我进行了解答。

采访结束了，我恭恭敬敬向校长行了一个少先队队礼，短短十几分钟的采访，我感觉到自己收获了很多很多。

扎染，是我们中国的传统艺术文化，它身上弥漫着古老的气息，神奇而又简单。只需要一块布，一团毛线和一盆被开水溶化的染料。

拿好手中的布，仔细地认真对折了一下，我便开始有些随心所欲了。布很快就被我对折成了一个三角形。三角形很多处突了起来，这使这个三角形看起来有些不修边幅，甚至惨不忍睹。我又将三角形对折了一下，布变得厚而小了，鼓得更厉害，有点像被缩小的“三明治”。我用力捶了一下，终于变平了点儿。我有些懒了，拿出了一根长而细的绒线，开始对这块“三明治”进行一系列的包扎。我先在它的顶端绕了几周，绕好后把线剪了，打结，这可需要耐心。我不耐烦了，用“包粽子”的方法开始缠布，有的地方绕的宽些，有的细些，有的半宽半细，可我不怎么在乎。

包好的布要放进染料水里进行染色了。这时我又紧张了，不停地捏捏布的全身，看看绳子是不是紧紧绕作文着。但时间老人不允许我做这些。

染布开始上色，我有些紧张，不知会是个什么样子。可当我真正看了以后，我又笑了。布的最上端，竟然是那美猴王笑嘻嘻的脸，猴腮，毛发什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足，是那猴耳太大了，有些失了美猴王的英雄本色。

哎，孙悟空吗？即有千里眼，又有顺风耳，正常正常。我安慰自己，再瞧瞧那猴脸的下面，是一块又一块的大石头，小的、大的、白的、深粉的都有。每块石头的花纹都各不同，可算得上是精雕细酌的宝座了，可不一般。

再看看别人的染布，我有些甘败下风了。有雪花形的，让人感到奇幻；有圆形的，令人赞赏……

每块布都不同，这确使我明白了一个道理。要想出彩，必须要对自己有充分的准备；要想有不同的色彩，那一定要把自己心中的那根“学习的绒线”在身上缠紧，没有一丝可松懈的地方，人生才有了价值……