1、微微笑,好习惯作文600字
微笑,荡漾在心间,是不会枯竭的温暖。
——题记
阳光透过玻璃窗洋洋地洒进教室,斑驳的树影映在墙上。我望向窗外,心情却是格外的低落。数学老师沉重的话语回响在耳边迟迟不肯离去,一次次冲撞着我的耳膜。
这次月考,数学成绩退步了。我想起来考前父母的叮咛,老师的期望,竞争对手的眼神,将目光又一次放在那张已经被揉得凌乱的试卷,看到那几处错误,心里满是懊恼。
此刻感到身上灌铅样的沉重,书包将我压得快要窒息。我拖着沉重的脚步走到车站。等车时,我摆弄着手里的公交卡,思想着该如何向满怀希望的父母说出这个令人失望的成绩。
突然,公交卡从我手中溜出到地上,我看到它恰巧落在一双穿着高跟鞋的脚前作文。我匆匆跑过去,这时,公交卡已经被一只纤细的手捡起并递到我跟前。抬起头,是如花的一张笑面:白净的脸上是眯起的一双眼睛,像两只月牙;八颗牙齿标准的露出来,一种亲切感迎面扑来;一对小酒窝就躺在嘴的两侧。
倏忽间我有些呆滞,为她那个动人的微笑所感怀。那个微笑,正如一缕暖阳,带给人丝丝温暖与感动,将心底的阴霾一扫而尽。我愣愣地看着那张笑脸,竟忘记了接过公交卡。直到公交车伴着一声尖锐的刹车声停下时,我才如梦初醒。
她却还在微笑。我接过公交卡。而后,将嘴角向上扬起,微微笑。
那一刻,有种幻觉,一朵花儿在我的脸上绽放。
微笑,一个动作,一种标牌,更是一个好习惯。微微笑,心底的烦恼不再要。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 于素秋 | 作者年龄 | 14岁零10个月 |
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在读学校 | 鹿泉子弟中学 | 在读班级 | 初二3班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 万小刀 | 老师职务 | 班主任 |
2、微微一笑作文800字
那一排醒目的红色,像针扎一样在心上留下细小却深刻的伤痕。
只是一个小小的活动,我在心里安慰自己,但看着大家都顺利通过,我感到一块无形的黑布遮上了心头。
走下台时,她冲我笑了,我只觉得这笑分外刺眼,微扬的嘴角,脸颊上两个浅浅的梨窝,眉毛略弯,眉稍垂至眼眸。那么不易察觉的笑,你是在笑我吗?我径直坐回位子上时,脸沉得阴冷。
她看到你走上台,她心里在为你加油,你的笑容里藏了自信。她想起自己刚刚的表演,不由地说出了声:“我们一定可以一起晋级的!”但看到红色的“不通过”标牌亮起,她的心也像被人浅上了凉水,她禁不住望向不知所措的你,心里瞬息充盈了难过。
你走过来时,她好容易压抑下心中的错鄂,笑着迎向你,“下次还有机会!”话未出口,你擦过她,并没回以她任何眼神。
几天来,我仍放不下心中的自卑,看着大家兴致勃勃讨论参赛的事,有些恍惚的坐回位子,远远看到她走进来,拉开椅子,坐在我的前方。我们似乎许久没有手拉手聊天,凑在一起有一搭没一搭的闲聊了。她拿起笔作文,摊开本子,笔尖随手腕转动……注意到目光已流连许久,急忙收回了神。
你好久不来找她。她的笔在本子上飞快地写,思绪却已飘悠悠的,飞出去。阳光洒满的校园,灰色的柱子也镀上层金晖,很耀眼。
她获奖了。这在我的意料之中,但出乎意料的是我毫无生气之感,曾畅想过理也不理的走开,现在却连嫉妒之意也没有分毫。我犹豫着,看见一朵淡黄的花垂在绿叶间,阳光为它铺上金纱。我沐浴在阳光里,似乎那无形之布也随之消散了。
我怔了许久,走上前。她正安静的看书,浑然不觉。我深吸一口气,“祝贺你!”我笑着说,“可真厉害!”我们都笑了,由衷地笑。
她眼角的余光瞥见你走来,心怦怦地跳。她早已观察着你,你向那丛花发怔,她心一惊,她得奖了,你在为自己的淘汰难过吗?“祝贺你!”你说。她是惊异的,但刹那间欣喜袭卷了惊奇。她抬头,迎上你春风般的笑意。你笑了,微扬的嘴角,脸颊上两个浅浅的梨窝,眉稍略弯垂至眼眸。那么灿烂的微笑,她觉着,醉在了笑意,阳光里。
微微一笑,不倾城,倾人足矣!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭孔华 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 风神小学 | 在读班级 | 六年级8班 |
性格特点 | 幽默 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 唱歌 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 易慕能 | 老师职务 | 副班主任 |
3、嘴角微微上扬作文600字
在公园里,他依旧在那,映着月光,面朝湖水,微角微微上扬……
那个秋天,很长,很冷,我注意到了他,也是那个秋天,我开始随着妈妈一起晨练,穿过公园,每每听见他的笛声,母亲都会放慢脚步,头微微左转,手上停下动作,都要听上一会,才离开,有时会把包里的零钱投向他面着地的小铁盆中,会发出“叮当”一声,他以微笑进行回应,就这样我们慢慢离开耳边都是秋风吹着落叶的声音。
我感到很奇怪,向母亲提出了疑问,他是谁啊!他一个盲人怎么学会吹笛的呢?母亲摇了摇头不说话,与平时开朗的母亲,完全是两个样……
终于,在我的穷追不舍下,母亲告诉了我事情原委。一年前,母亲开始早起晨练,起初,他不是一个人,还有一个女孩一直伴着他,两人一有起练笛,直到一天,女孩不见了,只剩他一人,站在秋风中,笛声也多了作文一丝悲凉,从此他就一人站在公园里,和公园融为一体,谁也不知道那天晚上发生了什么……
走在街上,看见一个熟悉的身影快速走过,那个背影如此熟悉,这不就是那个“瞎子”吗?难道他不瞎?怀着被欺骗的愤恨,我跟了上去,看着他左拐右拐,最后走进一家福利院,一群孩子在院门口迎接着他,本来收入不多的他竟然拿出了很多糖果分给了那群小孩,在小孩的后面,还有一个坐着轮椅的姑娘,看着站娘,那个男人,还有孩子们开心的笑了,我的嘴角微微上扬,决心保守这个秘密,直到永远。后来,我经过他时,也有时发出“叮垱”之声了,真好!
秋风依旧吹着落叶,鸟儿在枝头鸣叫,他的故事还在继续。
每个人都有各自的苦衷,每个人都有自己的故事,每一个苦难的人都值得我们真心地对待,他们的故事还在继续,我的嘴角微微向上扬起。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 钟汉 | 作者年龄 | 15岁零5个月 |
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在读学校 | 射阳陈洋中学 | 在读班级 | 初三7班 |
性格特点 | 善变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 水上娱乐 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 李守军 | 老师职务 | 班主任 |
4、只是那微微一笑 感受春天600字作文
早晨的雾气弥漫空中,不时听见几声无聊的鸟叫,却只是那微微一笑,使我心有极大的感受。
那扣人心弦的芳香被清新的空气掩埋,鲜亮的草色被朦朦雾气挡住,毫无生机。阴沉的天空停留半响不肯醒来,似乎被魇住了。
春天那勃勃生机的景象为什么突然不见了?
水滴滴在水中,给人一种害怕的感觉,好似只有孤独。枯黄的老叶伴着风笛沙沙作响,风儿吹着树叶在空中舞荡。
为什么会突然没有了生机?
我只得任由它们的性去了,我只得看着这些厌烦的景色。
树上随风飘摆的嫩柳也被吹掉了,落入湖中。
我已经看够了,恨不得马上闭上眼睛摆脱这景物。
突然,我看见一个戴着墨镜的老人,拄着拐杖,微笑地看着我。
我怔怔地看着他。
我又反应过来了,他是个盲人,戴着墨镜只不过是为了遮挡一下自己看不见的眼睛罢了吧。
我又忽然感动了,他虽然双目失明,但是他却能乐观面对生活,他没有因为自己的双目失明而痛感,而是微笑对待,喜欢欢声笑语,却让这个世界充满欢乐、高兴、自由、光明的欢歌。
他可能会乐观对待每一件事,虽然看不到一年四季,却可以闭上眼睛去感受大自然的奇山丽秀。
由此,我想到语文书上的一篇课文—《一千根弦》,讲的是一个会弹三弦琴的盲人的故事,后来他找到了真正的“药方”—“希望”。
这个戴墨镜的盲人的一笑让我看出了他的希望与快乐。我明白了无论干什么事都要有希望的道理,明白了乐观对待生活。
我从他身上找到了春天的生机勃勃,找回了阳光与温暖,找回了春机,我更找回了最重要的希望。
我停下了脚步,望着那位盲人消失在茫茫的春天美丽景色中。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张崇 | 作者年龄 | 10岁零9个月 |
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在读学校 | 朗霞小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 跑步 | 平均成绩 | 90分 |
指导老师 | 王怀见 | 老师职务 | 班主任 |
5、微微一笑就是力量作文600字
微笑,一个多么简单的动作,只需将嘴角轻轻上扬,却能让人从中获取到无限的力量
——题记
危险,是历经磨难的成长,是尝遍人生百味后的看开;是从容不迫的优雅表现。这样看来,危险,似乎是所有具有这能量且美好事物的代名词。追根溯源,什么能使我们这样去微笑?
经历许多后,我隐约体验出了些许滋味:是家人的鼓励,是面向未来的勇气,是决心向上的雄心壮志,是成竹在胸的自信,是面对无理和粗俗时的优雅姿态……这些种种,成为了能够使我们微笑的因素。
有些人认为,权利是力量;财富是力量;人作文际关系是力量。可这些并不能使我们的心灵得到满足。这些存在就像放烟花,一片耀眼的灿烂后,剩下的中游虚无和孤独。而真正能使我们感到快乐的办法,就是微笑。微笑。就是力量。
我们因具有自信而微笑,因具有友善而微笑;因具有谦虚而微笑,因具有向前的勇气而微笑。说到底,微笑是一种姿态,是一种由弯曲的嘴角所组成的面部表情。
走在“人生”的这条路上,难免会哟麻烦,总会有这样那样的人或事造成对我们的无视或间接的阻碍。这些没什么,我们要保持微笑,保持我们的风度。微笑就像是一团柔软的棉花,能够保护我们,不被打到痛处。
微笑的力量是巨大的,它能使我们更阳光,更具自信。然后,才能从容不迫地走向人生巅峰。但是这一路上,并不是顺风顺水的,会有获得,也会有失去。但请保持微笑,因为我们得到的远比我们失去的要多,且更珍贵。
请相信,在孤独迷茫的日子里,只有保持微笑地走下去,才会成功。
请记住,且行且艰难,且行且微笑,且行且勇敢。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孟照国 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 九龄高级中学 | 在读班级 | 初二4班 |
性格特点 | 不灵活 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看杂志 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 缪建新 | 老师职务 | 班主任 |