1、心灵闪过的微光作文
像穿过一公里长的黑暗隧道,终于迎来了出口的微光,雨丝朦朦,阴霾中却是从未有过的舒适。整条街的俗世人群仿佛都消失了,幻灭了,层层雾气若有若无,深藏在骨髓中的爱倾透、倾塌……
不够认真,不够仔细,不够好……在父母眼中的我,似乎永远都没有完美的时候,负荷着太多,常常哭泣:我不懂,为什么无论做什么,都达不到你们所想要的。
月光洒在窗前,总是无法入眠。常常望着窗外的清冷,愿用一切来换一个不一样的未来,终究是沉寂,那些不断迁徙的候鸟还是累了,停在这个熟悉又陌生的地方,苦涩的记忆中不易察觉的甜蜜。
不是我不懂,是我不愿承认,爱真的很简单,他们是我幸福的伤,我是他们甜蜜的负担,他们的守护,像影子一样生活在我的光环中,从未离去……
“你们有表扬过我吗?你们的批评我早已受过了!我做的不够好?你们眼中的我很差是吗?那我考差一点是我的事,和你们有什么关系?”声嘶力竭地吼叫,迎来的是淡淡的一句:“学习是你自己的事!”转身是多么残酷的动作,咸咸的泪水顺着脸颊淌下,口中一阵苦涩,狠狠地摔门,似乎这样便可将我们隔绝。无力地抱着膝盖缩在墙角,此时的我像被抽光了所有的精力。我好差,我好差……心中的酸涩膨胀开来,脑海中划过之前幸福的画面,猛然发现自己并非一无所有。
之后的每作文一天,不冷不热的话语,如在暗无天日的森林里跋涉多时,比吵架更痛苦,也更难熬。
未曾注意,餐桌上的口香糖吃完后的第二天,会有一盒刚买的;未曾留心,书包旁的水杯中总会有干净的开水;未曾仔细,早餐后的水果永远是那么新鲜……一切都未变过!
那日,输了比赛,我心灰意冷,回到家,熟悉感包围着我,看看他们欲言又止,我的心掉入谷底,他们真的不关心我吗?一阵冷笑,不知是嘲讽谁。“妈知道你很难受,有些事是不能预料的。放下你的骄与傲,妈相信以后的路你会走得好!”我扑进怀中,那温度似乎要把我熔化了。
整整十二年,他们未言一句苦。我的不理解,我的蛮横,他们何时责怪?我的泪水,他们又何尝不难过?
我真的不完美,不是成绩,不是相貌,而是心。太多太多次责怪他们,我呢?纵使一切是我的错,他们也都抱之宽容,真的太傻,忽略了他们的爱,忽略了他们的心酸……
“薄情转是多情恨”,一直以来,我有反思过自己吗?我要飞,他们陪我一起飞,是我忘了要去的方向。我为何仍不知足?
爱,真的不言而喻。
望向窗外,月光出奇的柔和,原来我把钥匙留给了你们,让你们为我打开那扇亘古的门。甜蜜的笑在睡梦中荡漾,心灵闪过的微光终被捕捉,见到了幸福的绿光,那刻骨铭心的爱,深藏在骨髓中,从未熄灭!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 叶伟 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
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在读学校 | 来复中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 情绪化 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 崔老师 | 老师职务 | 任课老师 |
2、微光作文
白衣墨发,桃花灼灼不及你半点风华。——题记
从踏入这所学校的第一步起,命运就早在冥冥之中注定,我,会遇见你。
我们的第一次相遇早已忘记,但这并不妨碍你闯入我的脑海。白衣墨发,这构成了你最初的小巧模样。以后的交集,让我猝不及防,更让我深深地铭记了你。
那天,天正下着淅淅沥沥的小雨,门前守着悠闲自在的大人们,面前站着和蔼可亲的老师,一切看上去都是那么的美好,你却在此时,突兀的闯入了我们的视线。
你的头发微湿,在我们的目光注视下稍有些不自在。这样的出场方式似乎很独特,大家的目光都集中在你的身上,万众瞩目之下,你,脸红了。
经了老师的准许,你找了个前排的位置坐下,动作那么轻微,生怕再次引起别人的注意,却殊不知,背后有双好奇的大眼睛,在那么目不转睛的盯着你。
开学的第一天,照例要自我介绍,老师自己带了个头,介绍自己:“同学作文们,我是你们以后的班主任,姓王,叫我王老师吧!”
将台下的我们幼稚天真,似懂非懂、口齿不清的叫了声“王老师!”
老师带头之后,气氛开始活跃,并持续升温。
一个个陌生或熟悉的小人儿从座位上站起来,报出一个又一个陌生或熟悉的名字,我也不例外。然后到了你。
你犹豫的站了起来,张了张口,却欲言又止。
老师大概是看出了你的紧张,笑着挥挥手让你坐下,让后面的同学站起来自我介绍。
你黯然神伤地坐下,看着其他人讲述。
你知不知道,那时的你,看起来十分忧郁。
自我介绍完毕,老师又叫了几个男孩子去搬书,我没被
叫到,自然而然的留在教室,与你们交流……
这是我记忆中我们最初的相识。这是见证我们相遇的开始,却不是我们关系的结束。时间沉淀了岁月的流沙,往事埋葬了青春的繁华,但这份不知名的情愫,却将在以后的回忆中永存。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郑松岩 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
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在读学校 | 隆回东方中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 开朗 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 王堃 | 老师职务 | 副班主任 |
3、灵光闪过的那一瞬作文600字
流星划破夜空的那一瞬,让人浮想翩翩;雨点落地的那一瞬,让人心中荡开清波;与人微笑的那一瞬,让人心怀暖意;鱼儿跳出水面的那一瞬,让人感到生命的跳动……
世间再也没有比一瞬所看到的更精彩更迷人也更完美了。
在她的脑海中,那一瞬却如此清晰,以至于成为她向前奋进的动力。
她的父亲是一位普普通通的农民。普通到一走进人群就再也认不出他来了。父亲老了,岁月无情地在他脸上刻下深浅不一的沟壑。为了这个家,他起早摸黑没日没夜地干,就为了给这个家温暖。对自己的子女,他是那么大方而对自己又过分地节简。而她对于这些却全然不知,直到……
一次寒风呼啸的早晨,她的父亲拉着一车东西送她上学。车子不大,东西却很沉,压得人喘不过气来。她跟父亲身后,冻得双手打颤。北风呼呼,迎面吹来,如刀割一般,路上已作文没有行人,一切的一切都是那么寂静,偶尔传来父亲的喘息声。
风越来越大,父亲的脚步也越来越艰难了,她拼尽全力才使车走了不远路,突然,车停了她的父亲从口袋里摸出一枚怀着体温的硬币塞到她手里,叫她先搭车去学校。她知道拗不过父亲,只好噙着泪望着父亲的背影渐渐消失在寒风中。
过了十多分钟,她搭上了车。在车子追上父亲并超过的那一瞬,她什么都懂了。只见父亲身子微微向前倾,使劲全身力气向前迈,背上隆起一根根筋骨,她仿佛看到了父亲干裂的嘴唇,冻坏的手指,仿佛听到父亲粗糙的喘气声。她手里着那一块怀有余温的硬币,眼泪不禁落下,滴落在手上,荡起一层层波纹。父亲渐渐远去。这一刻,她才知道朱自清《背影》所含的蕴意……
她就是我,那个粗心的我,现在我真想对父亲说:“您的心,我懂!”是的,我什么都懂了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵震 | 作者年龄 | 14岁零2个月 |
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在读学校 | 西安市六十二中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 慈爱、 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 康铭桐 | 老师职务 | 副班主任 |
4、微光作文
月光直射到河底,水面上的那片微光浮动,向着远方漫溯……
傍晚,河边的人烟就多了。沐着夕阳的余晖,买鱼的商贩在河边找好了地儿,热情地叫卖着。商贩们不是天天都来,隔三差五,三五成群。有时运气不好或是忙里偷闲,就都不来了。
运河里的鱼虾肥美,自然招人青睐。鱼都是现捞的,新鲜,活蹦乱跳。忍不住就驻足停留,买几条回去炖汤,红烧,皆是美味。来这里买鱼已经很久了。商贩鱼龙混杂,好坏难辨,价格多有怀疑,几番还价都失望而归。那些商贩,常常为了些蝇头小利争得面红耳赤,不可开交,很长时间都无人问津。令我惊奇的是,只有一个女人蹲在那儿独自卖鱼,远离吵闹,不争不抢。女人年纪轻轻,面容却憔悴,有些孤独。走近一瞧,不大的塑料盆子里,放着根增氧棒,个头不大鱼虾欢快地游弋着。旁边还有几个盆子,里面都是个头稍大的鱼,但个头也远不及其他商贩的鱼。我有些差异。慢慢地,人们都聚拢而来,将她的摊位围得水泄不通。“鱼怎么卖?”声音从人群中幽幽地飘出,辨不着出处。“小盆里的八块一斤”她小声的说,大盆里的十五一斤。”价格确实公道,鱼虾成色都不错。许多人都动心了,纷纷掏出钱买些鱼虾回去。她也连卖带送,不一会儿,一盆鱼虾都见底了。
人流渐渐少了,她见天色已晚,收拾工具,准备回家。月色冷寂,周围的摊贩们的吵闹与谩骂充斥在耳畔。月色的微光湮没了她,明月清辉中,她似乎散发着微微的光芒。手电的光亮照亮前方,远处的河面上,似乎有更强烈的光芒。我不急着走,便小心问她:“来这卖鱼多久了?”她轻轻地说:“很长时间了,我天天都来的。”的确是的,每天她都准时到来,不论寒暑春秋。她见我两手空空,有些作文失望,忙说:“明天早点来,我帮你留点。”我连忙感激她。自此,便认识了她。她卖鱼,顺带帮顾客刮去鱼鳞,服务周到。无论是刮鱼鳞还是算价格,她都毫不出错。手里紧握一把菜刀,手指轻轻将鱼摁在砧板上,狠命地刮着,动作麻利。鱼鳞四溅,空气中腥味弥漫。鱼不停扭动着,拼命挣脱她的手。她毫不慌乱,重新握紧刀柄。菜刀在月光下寒光四射。鱼不动了。她长舒一口气,刮完剩下的鳞片,反复查看,直至再无鱼鳞。刮完鳞片的鱼通体洁白,鱼肉富有光泽,很有弹性,冰凉光滑。上面绝不会有一片鱼鳞剩下。因此口碑极好,人们也多愿意光顾。盆子里的鱼个个鲜活,死鱼都一一挑出,像是在挑选一件件精美的艺术品一样,专注细心。时间一长,手指间的老茧也不经意地钻出,磨碎了岁月的安逸。
和她渐渐熟了,她便不如开始那样拘谨,和我聊起一些琐事。她说她的丈夫也是渔民,干着捕鱼的营生,迫于生计,她 才不得不出来卖鱼。刚开始无人问津,渐渐地也悟出了窍门,对待顾客体贴热心,现在也不愁生意了。说起她的孩子,她无比自豪:“我的孩子要读初中了,成绩优异,我就算苦点累点,也值得。”
至于为什么大鱼的个头小,她叹了口气:“好的地方已经被那些人占去了,我们能在近处补点小鱼小虾,也就知足了。”我不禁受了触动,同情她,却无能为力。
她与我道了别,缓缓地上了船,启动了一会儿,开着船顺着水路,消失在茫茫夜色中。船头的灯火忽明忽暗地闪着,发动机的响声在寂静的月色里依稀可寻。她打开船舱里的灯,微弱的光亮一下子就充满了整个河面。
明月高悬,灯火闪烁。她身上透出的神秘光亮,依旧微弱地闪着。即使光亮再弱,却足以照亮整个人生……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 爱找吧 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 保定十三中学 | 在读班级 | 初二8班 |
性格特点 | 能克服困难 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 田氏 | 老师职务 | 班主任 |
5、捕捉心灵的微光作文800字
我曾无数次地靠近自己然后跌入深渊。
在一个温和的下午,我想砸碎玻璃透射阳光,可光的色散原理已告诉我会发生什么。我发现校内小桥下的流水声听起来像雨声,于是我毅然翻开日记本却打起了数学草稿,错失了“再别康桥”一类的美文。我曾经想当个漫画家,现在我可以骄傲地对别人说:“看我画的蛇吞象像不像一顶帽子?”
原来这就是微光——一瞬间的感悟、理想……,被我无数次无情掐灭。它无影无踪,让懦弱者畏惧,让平庸者无觉,让清醒者悔悟,它一闪而过,让人猜不透、摸不着。它何以冷漠地玩笑世人?
微光是自我的一部分,对它的忽视其实就是对自我的否定。“我不该骑车去郊外,我的作业还没完成”“我不敢向我喜欢的人告白,老师家长会批评我”“我不能去救那个被群殴的孩子,说不定下次我就被群殴。”太多的“我不该、不能、不敢”让我面目全非,只能卑微而又懦弱地祈求赐予一个与众人相似的人模,将空洞和虚无的肉体掩盖,精神里却是一片废墟。我们自卑所以不敢追求,我们不敢追求所以更自卑。我们不敢正视自己的缺陷,所以让微光从缺陷中溜走。我们太在意别人的看作文法,从希望得到别人的赞美转变成了需要赞美而活。周国平曾谈论过独处的妙处,他说贫乏的人都是害怕独处的人。我说之所以贫乏,是因为内心的微光总是被自己无情地舍弃。
我们何以找回自己,捕捉心灵的微光?爱默生会说:“要以最和平而又最执着的态度遵从内心自然而然产生的念头,即使与其相应的看法正甚嚣尘上。”我们要以抱着破布娃娃的真性情把握那些于我而言是特殊的事物,哪怕它在别人眼里一文不值。所以我羡慕程蝶衣,“不疯魔不成活”,没有决绝的姿态,哪有直抵人心的艺术?所以我羡慕鲁迅“躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬”,没有足够的本色与胆色,哪有执笔为戟,酣畅淋漓地战斗的快乐?尼采说:“挖掘自己最直接的方式是强行下到他本质的矿井里去,这是一种折磨人的危险的做法。”的确,想要深刻地认识自我莫过于将心脏挖空再细细咀嚼其味,每一次搅动都是心灵的巨大激荡。可是这种末日审判的酷刑不是每个人都受得了的,甚至于无人接受。其结果也不过是舔尽自己发黑的血液而死,空留尸体与蛆虫。
所以,捕捉心灵的微光只需轻声询问自己:“你爱它或它对你有意义吗?”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 梅洁尔 | 作者年龄 | 15岁零4个月 |
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在读学校 | 云山道中学 | 在读班级 | 高一2班 |
性格特点 | 罗嗦 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 钱学敏 | 老师职务 | 副班主任 |