
1、世界上下五千年读后感600字
今天,我在电脑前看了一本叫《世界上下五千年》的读物。文中描述了人类在不断发展的历史进程中,创造了无数个光辉灿烂的文明,让我明白了许多道理,增长了许多知识。
大家都坐过或了解飞机吧!现在,飞机是一种便利的交通工具,但你们知道飞机是谁发明的吗?通过这本书我知道了飞机是莱特兄弟发明的,在发明飞机之前,飞上一望无际的蓝天是人类的梦想,莱特兄弟圆了我们祖先的梦想。尽管他们一次又一次的失败了,但他们一次又一次地将困难克服,最后才使飞机顺利升天。从他们身上,我学到了做什么事都需要坚持不懈。
除了发明飞机的莱特兄弟以外,还有许多伟大的历史人物同样影响着我们人类历史的进程。比如说伽利略,他第一个提出重量不同的两个物体,如果同时从高处下降时,速度是一样的。作文虽然亚里士多德的思想统治了欧洲科学界一千多年,但伽利略以在比萨斜塔上的实验推翻了亚里士多德关于“物体下落速度和重量成比例”的说法。由此可以看出,无论做什么事,多动脑,多动手是非常重要的。
通过这本书,我知道了假如没有那些伟大的历史人物的话,我们不可能有现在的生活环境。如果没有瓦特发明的蒸汽机,我们不会有高效率的动力机械;如果不是达尔文发现人类史猴子演变而来,我们到现在都可能会认为人是上帝创造的;如果没有爱迪生发明的电灯,也许我们还在用又暗又危险的煤油灯。总之,为我们做过奉献的人太多太多,我们要感谢他们。
悠悠五千年一个个精彩绝伦的故事,一篇篇充满智慧的文章,使我从故事中学到许多做事和做人的道理。让我们阅读并感受那些源远流长的世界文明吧。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 海蟑螂 | 作者年龄 | 12岁零10个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 沈阳川江小学 | 在读班级 | 六年级6班 |
性格特点 | 竞争性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 越祈 | 老师职务 | 任课老师 |
2、世界五千年故事——读后感
世界五千年故事——读后感
今年暑假我看了一本书叫——世界五千年故事。在书里有许多是五千年里发生的故事,使我很感兴趣。
在书里讲述着重大的历史事件、重要的历史人物和历史现象。通过对这些故事的阅读,可以形象地了解和掌握中国历史发展的基本内容和大致轮廓。再现了世界五千年风云的种种精彩片段和瞬间,勾勒出世界文明发展的曲折历程。
在这些历史故事中,有许多故事我很喜欢。比如:不朽的金字塔;“羊吃人”的灾难;世界七大奇观;罗马和神鹅等等。尤其是人类的起源这个故事。那里面讲述着约700万年—200万年前,有一种南方古猿生活在树上,气候变化异常,古猿感到又冷又饿,怎么办?哪里能找到吃的?于是爬下树试一试,果然不错,双腿能站起来了,两只手空出来了。你看我们人类就产生了。
还有我最感兴趣的就是不朽的金字塔这个故事了。这故事讲述着金字塔是古代埃及法老的陵墓,那为什么叫金字塔呢?因为它是角锥形建筑物,底座是四方形的,每个侧面是三角形的,象我们汉字的“金”字,所以中文就称它为“金字塔”。金字塔最早由埃及第三王朝国王乔赛尔开始建造。在尼罗河西岸的金字塔,据统计共有97座之多,现存约80座,大部分建在古王国时代。其中最大的是第四王朝的胡夫金字塔。这就是世界七大奇观之首金字塔。
我觉得看了这本书不仅可以学到历史知识,还可以学会分辨历史上的真善美与假恶丑,懂得一些做人的道理,从中学会一些思考问题的方法。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 陈耀兴 | 作者年龄 | 11岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 佛山市第六小学 | 在读班级 | 六年级7班 |
性格特点 | 机敏 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 邓安奇 | 老师职务 | 任课老师 |
3、上下五千年读后感600字
在寒假期间妈妈给我买了许多书,其中有一本书让我了解了中国历史文化,我觉得书是人类进步的阶梯,没有了书人类就没了文明和智慧。通过这本书,我晓得了大禹是怎样治水的,秦始王是怎样灭六国的,周瑜是怎样火烧赤壁的……
《上下五千年》是由许多小故事组成,其中我感触颇深的故事是《岳家军大破兀术》。公元前1130年,兀术败了一阵,就调用他的“铁浮图”进攻。“铁浮图”是经过兀术专门练习的一支骑兵,这支人马都披上厚厚的铁甲,以三个骑兵编成一队,居中冲锋;又用两支骑兵从左右两翼包抄,叫做“拐子马”。岳飞看准了拐子马的弱点,命令将士上阵时候,带着刀斧。等敌人冲来,弯着身子,专砍马脚。马砍倒了,金兵跌下马来,岳飞就命令兵士出击,把铁浮图、拐子马打得落花流水。
兀术听到这消息,哭得挺伤心,说:“自作文从起兵以来,全靠拐子马打胜仗,这下全完了。”但他不肯认输,过了几天,又亲自率领十二万大军进攻宋军。岳飞部将杨再兴带领三百名骑兵在前哨巡视,见到金兵,立即投入战斗,杀伤敌人两千多人。杨再兴也中箭牺牲。宋将张宪从后面赶上,杀散金兵,兀术才不得不逃走。
当然像岳家军这样具有机智勇敢、处变不惊、顽强拼搏精神的人还有很多,比如像赵云勇救阿斗、徐霞客远游探险、文天祥起兵……
读了这个故事使我体会到,我们要在学习和生活上也要有这种精神。俗话说“铁杵磨成针,功到自然成”,以前我在学习和生活上,碰到一点点困难就慌张,大呼小叫。有了这种精神,一定能赶走困难,取得成功。
《上下五千年》让我增长了许多历史知识,明白了人强则强和落后就要挨打的道理。我以后要好好学习,将来把祖国建设的更加繁荣富强。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 郗恩庭 | 作者年龄 | 12岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 中原领航小学 | 在读班级 | 六年级3班 |
性格特点 | 老实 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 王兴志 | 老师职务 | 班主任 |
4、上下五千年读后感600字
今天,老师在网上给我们看了历史故事书——《上下五千年》其中的几个故事。
这本历史故事书是由著名的教育家、语言家林汉达教授和曹余章教授为青少年编著的。这是一本记载我们中华民族在漫长的岁月中,创造的悠久历史和灿烂文化的书。上至中华民族的起源——远古时代,下至清朝鸦片战争。大大小小几百个故事,清清楚楚地将五千年来的历史呈现在我们眼前。我们在课文中也学习过其中的一些历史故事,比如大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和下西洋,等等,这些故事就像历史长河中泛起的朵朵浪花。
那些历史故事中,我最喜欢的是司马迁发愤写《史记》。故事讲述了一个正直的人——司马迁,他因为替李陵辩护作文,得罪了汉武帝。入狱之后,又因无钱赎罪,毁了身子。他几次想自杀,但想到《史记》还没有完成,就忍辱负重地活了下来。《史记》写好后,他郁郁寡欢,最后去世了。司马迁真是个了不起的英雄,他的名字和《史记》一起永远被后人记在心中。他的死比泰山还重,他永远被后人敬仰。
《上下五千年》这本书让我们重温了五千年的历史故事,开阔了我们的视野,增长了我们的知识。
从书中,我们知道了很多伟大的人都是在困苦和艰难的环境下写出了流传千古的名书,脍炙人口的名诗。现在,我们的条件这么好,为什么不能像前人那样,把自己的人生变得有价值和更精彩呢?英雄只会不断地出现,也许会是你,也许会是我,历史是阻止不了的。让我们在美好的期待中努力。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 符剑仙 | 作者年龄 | 12岁零1个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 沛县城镇中心小学 | 在读班级 | 六年级1班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 养鱼 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 孙明波 | 老师职务 | 副班主任 |
5、世界上下五千年读后感
世界上下五千年读后感
世界的文化多种多样,在我们五千年的历史中,历经了许多许多让人难以忘怀、记忆犹新的事件。这其中有惨烈的战争,有充满着革命斗志的农民起义战斗,当然,还有那些出卖国家的人……有这么一本书,它记载着世界那已知的五千年历史,这本书就是《世界上下五千年》。
翻开《世界上下五千年》这套书,跟随着由这本书变成的时光机,我来到了古埃及。这是人类文明的起点,是地球上人类的第一个奴隶制国家。慢慢地,眼前的画面开始加快,我的眼前闪过一幅幅画面,那是一个个激烈的战斗场面,一个个面带或仇恨、或紧张、或悲哀、或兴奋的面容……很快,画面又慢了下来,这是裴迪南大公被刺杀的地点,我仿佛看见了裴迪南大公那趾高气扬的神态,和人民心中那滚滚的烈火。看哪,一个个英雄都因为刺杀未成功而悲恸自杀,我又仿佛看到一个个英雄因刺杀成功而露出的开心的笑容。以及有这些事件引发的一件意想不到的事情——第一次世界大战的爆发!还有许许多多的历史事件都在这本书上展现,让人好像回到了那个朝代,置身于其中。这本书很好的表达了世界五千年历史的源远流长。
《世界上下五千年》这本书震撼了我,让我更加理解了当今世界和平的重要,以及和平世界的来之不易!我们要珍惜和平,呼吁和平!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 李剑辉 | 作者年龄 | 12岁零9个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 汕头桂花小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 腼腆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 单机游戏 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 鲁荣渔 | 老师职务 | 副班主任 |