动人的风景

这风景充满欢声笑语，这风景令人感动不已，这风景让我留忘返。——题记

这是一个动人的风景。

这一天是我们老师班主任李老师的生日。大家都早早地到达教室，设计好五颜六色的图案和千纸鹤。将其精心贴在墙上，一会儿，教室里灯火通明，色彩缤纷，图案牵挂在彩线上，横七竖八。不是专业设计，自然有些零乱不堪，但还是感觉有些热闹气氛。大家准备最后一个设计：在讲台上放一大簇鲜花——美极了。

外面的天空朦朦胧胧的，黑黑的。这是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。

天微亮，班上的人都到齐了，只缺寿星一个。每个人手中都捧着一支花，花儿色彩鲜艳，摇摆时，像一条花河。

“哦——”有人欢呼，“李老师来喽！”全班从热热闹闹立刻变为鸦雀无声。因为马上要上课了，老师不得不小跑步来到教室。我们兴奋极了。小鹏是通风报信的人，他一说“三、二、一”，我们就唱《生日快乐》歌。

他小声喊着节奏，我们打起十倍的精神唱歌。我可以说全校就我们班最吵了，不是吗？老师眉开眼笑。有五六个买了吹泡工具，他们慌忙地一个接一个地吹着，又有两三个人买了喷气剂，他们欢天喜地地满教室喷，老师的头上满是彩色的气条，像烫头发一样，老师一直笑着，只是总躲着这喷气条。老师十分开心，她满面春风地说：“大家不要喷气条了，我很高兴你们记得我的生日，我都忘了，谢谢你们对我最真诚地祝福。”她边说边流泪。

我是班上普普通通的一名学生。但这位老师平时很关心我，她认为我是特别听话、特别乖的学生。

我想到这里，便从书包里摸到一片餐巾纸，我立刻从座位上站起来，大步流星地跑向班主任李老师的面前，小心翼翼地递给她，她高兴地接过纸巾，对我语重心长地说：“真是一个乖孩子！”我为了好事做到底，便对老师笑嘻嘻地说：“老师，您今天是寿星，我来为您擦眼泪。”她点了点头。周围的人都十分地惊讶。有的人感动得落泪，因为我在寿星生日里为老师做了一件好事。

我回到座位上，班上又变成沸沸扬扬了，又有了欢声笑语。

这动人的风景使我留连忘返。

大千世界虽多样，身边风景也动人。

清风吹拂着我，阳光照耀着我，那时的我常常幻想：在天空的那边，有什么动人的风景呢？它们也在风和阳光的呵护下成长吗？我不知道。

也许就是这种奇妙的未知的世界，让我常常骑上自行车，驶向对我来说是那么遥远的远方，探索我所不知世道的世界是多美好，多奇妙。有时我无意再骑，就坐在一个长长的石凳上胡思乱想，身旁一棵梧桐，枝叶并不繁茂，却也投下一片荫蔽。它静静地伫立着，只偶尔发出“沙沙”的响声，在寂静无声的世界里。这番情趣，使我常常去到那里，感受这诗情画意，同时幻想那可望不可即的世界。

犹记得一个月朗星稀的夜，考砸了的我跑到它的树干旁痛哭，冷风呼呼地吹，像刀割般刺痛着我的脸颊，泪水还未来得及掉，就已被风吹干。忽然，久久沉默的梧桐发声了，它怒吼着，那狂烈的“沙沙”声仿佛在呵斥我。不久，他又归于平静，只有细碎的沙沙声，仿佛在安慰我，又仿佛在承认自己的错误。我靠在梧桐上，静闭着眼，恶狠的成绩仿佛消失了，我缓缓坐到石凳上，不知是实还是虚，但我感受到了亲人般的温暖。就在这一方天地，我找回了自己，那里，就是我第二个家。

那段时间，我无事可做时，不再满世界跑了，在那时的我看来，已是虚无。我在伤心时，快乐时，愤怒时，尴尬时，都会去找那棵梧桐，一棵树，一石凳，在我的世界里成了我最大的慰藉。

在2013年的中旬，正是雨季，那年的雨季，异常的暴怒，作文时不时就来一场暴雨。8月20日，一场大暴雨袭击了我们，天昏地暗，全世界都仿佛置身于风和雨的世界里，雨，许久未停，连下两天两夜。过了两天难熬的时日后，天放晴了！我欣喜地去寻那棵树，它却倒下了……

我静默在树倒下的地方，心里的挣扎好如翻江倒海，救或是不救。救了，与我而言要花费更多的时日来照顾它，而且要放弃远方的世界；不救，哪能对得起它与我心中的慰藉？不知伫立多久，我才喊来家人扶它。终于，它又挺立在阳光中，只是没有以前的生机勃勃。或许，我要帮它了！它不知生死，我就一天天浇水，旱时浇，涝时浇；土少了，添土，土多了，挖土；有垃圾捡走，有肥料施肥……也是一天天晴时，我又拎着水来了，满头大汗，正浇时，忽的发现，它长叶了！霎时，那代表着生命的绿叶成为了我日复一日坚守执念的成果，我的苦，我的累，一起飘走了……

从那时起，我再也不幻想远方了，再美的风景，再使人动情的风景也不及它吧！我常常在树下，望着透过树叶照射出的阳光，静静的闭上眼。在想象与现实之间，树仿佛开口了：“最动人的风景，就在身边。”我不禁想到了几年前的我，那么爱幻想，却终无探索到什么动人的地方，但最动人的情立于心中，沐与爱中！

由于要修路，伴随我的那棵树终究还是倒了，我与它的点滴，埋在了沥青下，种在了心田间。我终于明白那一刹那在静默时的挣扎，那是摒弃繁乱，心向清净的转折！

大千世界虽多样，身边风景也动人。

世界上最动人的风景，不一定是高山流水，不一定是百花争艳，不一定是繁星满天，而是人与人之间透露出来的热心和温情。

今早，第一次晨练过后，我们累的大汗淋漓，还没坐下多久，粗心的我突然想起衣服落在操场上，于是便连忙跑下去拿，在楼梯上，有个穿白衣服的男生倚墙而坐，他的头深深地埋在双臂之中，我想大概是被老师骂了，一个人闷闷不乐呢，就没怎么在意。

到了英语课的时候，突然就听见窗外有人大喊李老师！李老师！随即就看见一位老师扶着一个人，那被扶的穿着和我们的李老师一样的衣服，背对着我们，又听见那位老师口里的呼喊，我们便十分惊慌失措，以为李老师晕了英语老师早已到了走廊上帮忙扶着，同学们又不能跑到走廊上看，都纷纷跑到窗户那里争先恐后地看，连平常最调皮的学生也表现出了对老师的关心。

最后一排的同学都打开了后门，把板凳递了出作文去，才发现了我们误会了，是八班的一名同学，但大家也没有表现出冷漠的态度，仍是十分关心外面的情况。

英语老师急忙进来，宣布我们的休息，然后又跑到了走廊上打电话，他皱紧眉头，丝毫不因为不是自己的学生而怠慢，而那位老师也是一声不吭，尽管那学生的体型偏胖，可老师把他仍紧紧地抱着，后面的同学也把自己的冰红茶递了出去，给那位同学补充能量，别班的老师也匆匆地赶了过来，问这个学生的情况，言语之间溢满了急切与关心。

后来，校医及时赶到，和老师们一起把这个学生抬下了楼，我才反应过来，他就是楼梯上的男孩，我也没有想到，在有突发事件的时候我们能凝聚出如此大的力量，每个人都是十分严肃，每个人都是满怀善意，这些活生生的行为，热腾腾的爱心，共同构成了一副动人的风景。

我们要用自己的热情，给这个世界以温暖让每一天都成为动人的风景！

初春的阳光给人一种久违的温暖，通透碧蓝的天空白云朵朵，曾经凋零的枝头争先恐后地吐出了嫩绿新芽，走在三月的校园，闻一闻香草的味道，看一看春花的浪漫，听一听莺啼和燕语，真是惬意，不由想起汪国真曾经说过“熟悉的地方没有风景。”可细心体味，我却发现：身边的风景也动人。

体育课，又是我们放开蹄子撒欢的时候啦！跑完步后，老师拿出了几十个排球，开始耐心讲解如何垫球的动作要领。只见张老师身子半蹲，两脚分开稍比肩宽，两只手臂伸直夹紧，手指交叉握紧，身体微微的前倾，重心向前，这标准的姿势真不是盖的。接下来该击球了，张老师一边强调触球的位置应该是前臂腕关节以上10厘米左右一边为我们示范，球被轻轻地一击，向上弹起，又非常听话地朝着张老师的手臂落下，就在快要触到时，老师膝盖微曲，手臂轻轻一扬，球又高高弹起，就这样来来回回地一击、一弹、一落，那球俨然成为了一只上下翻飞的白蝴蝶，赢得赞声一片，也惹得我们心里痒痒。

这时，范浩登场了，老师要与他搭档示范两人一组练习。老师用左手托住球，右手握拳轻轻一击，球便乖乖落在范浩身旁，范浩跃跃欲试，他学着张老师的样子摆好架势，那雄赳赳气昂昂的样子不像是要去垫球，倒有些力拔山河气盖世的味道，接着他依葫芦画瓢，手臂向上奋力一击，那球就像刚出笼的小鸟那般高飞上天，似乎想一去不返，过了一阵才重重落在好远的地上，操场上腾起笑声一片，兄弟，我知道你力气大作文，可垫球还是要用巧劲好不好？他心有不甘再次尝试，可这次劲是用的恰到好处，但触球的位置不对，球滚落下来。功夫不负有心人，范范第三次终于完美出击，那球在空中划出了一道优美的弧线，稳稳地落在体育老师的手中。

终于可以分组练习了，我们早就迫不及待！我按照张老师讲解的要领，摆好架势后将球放上手臂，把握好手臂的力度轻轻一扬，球直直向上弹起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上击去，不知是得意过了头，还是球故意跟我作对，球忽的往左边闪去，我赶忙一个左箭步，双手拼命向前去够，想来个海底捞月，可惜大势已去啊，就差0。01秒，球还是无情地砸在了地上，哎！让你得瑟，后来一连试了几次，球总是不听我的指挥忽左忽右。再看看旁人，那惨样，也比我好不到哪里去，有把球打飞不知所踪的，有连滚带爬追球的，还有高手把排球当成足球开始乱踢的，那场面真是一个壮观，球落地的啪啪声，追赶的脚步声，兴奋的叫喊声，充斥着耳膜，震荡着心房，大家肆无忌惮地笑着、闹着……

忽然而然地，刚才的懊恼一扫而光，心头漾起的是满满的幸福和力量。也许我们习惯了川流不息的人群，习惯了马不停蹄地前行，却忘记了身边亦有风景，忘记了放慢脚步驻足欣赏，忘记了平静如水的生活也有幸福的波澜。

初一三班，这个幸福温暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我们共同的欢笑与梦想，在这春意盎然的诗意校园里，同学们的身影就是我心中永远的风景！

【篇一：身边的风景也动人】

考场上，我趴着奋笔疾书，桌面因我手臂的挪移而时时的摇摆，晃得我的字也扭起秧歌来。低头一看，原来是一条桌腿比别的腿短了些，三腿的桌子便时不时地晃动，我只好拿东西垫垫。弯腰的瞬间，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小学时桌下那一道道动人的风景。

小学四年级时，我们几个同学放学后留下来为第二天参加毕业考的考生们布置试室。“我的课桌最特别，长短腿，站都站不稳。”不知谁闲聊着。说者无心听者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考试，桌子可不大好用！”话题慢慢扯开，教室里总有几只桌子摇摇晃晃，明天六年级的同学还怎么考试？后来大家有了主意，一阵忙乎。于是，一张张报纸从中间被撕开，然后拦腰对折，接着又是左右整齐的一折，再折，几次重复，最后就成了一个个整整齐齐的小方块，上下两面被一小块胶纸固定起来。弯腰，立起，再弯腰，再立起，这么一块块小方块被塞进不安分的桌脚底下。不知不觉，夕阳透过窗纱，余晖被切得细细碎碎的。我们站在门口欣赏我们的杰作，排排桌椅像整齐的方阵，桌脚下几块齐整的小方块，落满了斑驳的阳光，也落满了大家对六年级的哥哥姐姐们的关心。教室在我们眼里俨然成了一道风景线，不知道哥哥姐姐们会注意到桌下小小的风景吗？

两年后，轮到我毕业考了。考试间，不经意间又瞄了一眼桌脚：同样的教室，同样的桌子，出现了同样的动人的风景：林立的桌脚下，俨然垫着几块小小的方块。不曾想，昔日这份小小的善意还能传承下去。我仿佛看到正如两年前的我们一般，小同学们忙碌的手起起落落，一份份将心比心的关爱又一次从指间传递给不知名的学长，让这不起眼的风景，分外动人起来。

小小的善举，便是一道绵延的动人风景。

【篇二：身边的风景也动人】

今天的初阳醒得格外早，映的天空也显得越发湛蓝，缓缓的秋风带来一片落叶，我搓捻着叶子，迈开了脚步，去寻找醉人的风光。

公园的长椅上，两位老人依偎在一起，时不时向对方的手心里呼着气，脸上洋溢这只属于他们的幸福笑容，草坪上的孩子们唱呀跳呀，纯真的笑容印在我的眼帘，不肯褪去……

突然，我注意到了角落里一抹平凡又不平凡的身影，他的身边放着各式的轮胎和工具箱，身上穿着黑色的衬衫，下身是灰色的短裤，坐在小竹凳上。阳光被叶子剪开，零零落落地铺在他满是岁月痕迹的脸上，眼睛在深深凹进去的眼眶中惬意地闭着，鼻梁上的老花镜只是随意地架上去，好似随时会掉下来，手里的扇子摇啊摇，嘴里的曲儿也不曾停过。

打破这和谐画面的是一辆轮胎瘪气的单车，它好似有魔法一样，老爷爷一看见它，嘴里的曲停了，手里的扇止了，从凳子上蹦起，阳光被这突然的举动吓得不知所措，猛地摔在了地上。只见他的双手娴熟地把轮胎从车轮上取下，往里面打气，眼睛盯着渐渐变大的轮胎又把它摁在了水盆里，缓缓地转着，当气泡从水里冒出来时他眼里精光一闪，一只手把牙签堵在了轮胎破口上，另一只手从工具箱里拿出锉子，往轮胎破口周围磨了磨，又在工具箱里面抽出了剪刀，把老花镜往鼻梁上一推，用剪刀在补胎片上一转，椭圆的补胎片落在他手中，干裂的嘴唇上升了些弧度，不知何时他已经把牙签从破口中拔出，眼睛紧紧地盯着破口，正小心翼翼地往破口上贴补片，就如孩子盯着他最喜欢的糖果，是那样的专注，贴好打完气后还不忘往水里转转看看有没有缺漏，装上轮胎，看着骑车人远去的身影，他的脸上露出了笑容，阳光又在不经意间回到了他的脸上，很美，很动人。

“爷爷，你修单车时好认真呀。”我看着竹凳上面带微笑的他。他乐呵呵地回应道，“要么不做要么认真，修单车是爱好不是职业，不认真不是在浪费时间？”“对了，阿妹，下次单车坏了来我在这，修了包你满意。”他身旁又来了辆单车，他又忙碌了起来，再没空搭理我。

我默默地推开自行车，回头望，阳光下那抹修单车的身影依旧那么认真，虽然没有长椅上老人的甜蜜，没有草坪奔跑的孩子的天真，可却有着他独有的动人。“要么不做要么认真。”秋风又轻轻地带来在这句话，在我耳边轻敲着，与我心中那抹认真的身影交织着，构成了一道动人的风景。

【篇三：身边的风景也动人作文】

轻风拂过脸颊，有些冷意，穿过树梢，树叶摇摆着沙沙作响。入冬了，唯有阳光是暖的。

我跟着母亲去市场，各类声音刺激着敏感的听觉神经。各类食品杂然前陈，商贩对来往的人们吆喝着，唾沫横飞地夸赞自家好货。我随着母亲的脚步，在一家鱼摊前驻足。阳光巧妙地钻过棚顶的缝隙，射进市场里。我注意到，一缕微光落在一位老婆婆身上，像是要将她镀上一层金黄。

我不由地注视这位老婆婆，她佝偻，却衣着整齐。坐在轮椅上，腿上铺盖着褪了色的橘色毛毯，脸上带着暖意。在她身后，是一位年过花甲的老爷爷，他满头银发，并不十分强壮，却精神抖擞，有着如春风般的温暖笑容。只见他缓缓推着轮椅，来到鱼摊前。

老爷爷微微弯下腰，轻声说：“老太婆，想吃什么？”老婆婆看了看鱼摊，摇摇头。

“还想吃鲈鱼？”老爷爷磁性的声音中，夹杂着些许温柔。可这鱼摊没有鲈鱼卖了，“那咱去别家看看。”老爷爷说着又弯下身子，为妻子掖好毛毯，便推着轮椅缓缓离开。恰到好处的声量，宠溺的笑容，轻柔的动作……这景致，美得动人。恰逢母亲买好了鱼，我们便向着不同的方向走去。我忍不住转过身，望着那慢慢移动的背影。我看不见他们的脸，但我想一定是动人的、温暖的。

不曾想，在市场出口，又一次见到了那对老夫妻。太阳下，老爷爷手搭着轮椅扶把，缓缓向前，笑则不语；作文老婆婆时不时扭头，双眉轻皱，张合着嘴，含糊不清地嘟囔着什么，老爷爷总是笑着倾听，适时点点头。在那扶把上，挂着几个袋子，其中一袋装着鲈鱼。阳光毫不吝啬地给予他们，那定格的画面，即使冷风拂面，也如沐春风。

幸福，很容易，买菜做饭，一起回家；幸福，也不容易，理解包容，彼此感恩。“踏遍青山人虽老，风景这边独好。”他们的相濡以沫，成就了身边动人的风景。

【篇四：身边的风景也动人】

星空下、歌声里，笑颜暖相印，诉说着自强与温情的动人风景。

——题记

我停下回家的单车，把头往人群里探了探，必须把那个昨晚吵我复习的元凶揪出来！

依旧是那样，空洞的声音里充斥着廉价音响的零件振动声，又在空中不断盘旋，仿佛要将我吞噬。哼，扰民的家伙！

乐声——准确来说是噪音，在不停地扬起，翻腾，又落下，伴随着我愈伸愈长的脖颈，直到几缕暗弱的光线从人头缝隙中泻出。

什么？！似乎有什么强大的力量突然挤压了我的心，血液愈发着急地朝前涌动，眼睛里，只有暮色里灯光下那个身躯。三个肿大的手指撑住麦克风，肩部关节像钉了钉子似的连挪一下都好像要花好大力气，从整个人来看，臃肿的手与短小的腿似乎是上帝精心设计好的尺寸，我想看看他的脸，却只能从反射的微弱光线中勉强看到那几乎寸草不生的头，以及——脸上明媚的笑。

他在笑？！我大脑运转的齿轮顿时卡住，他可是个侏儒，拖着这副身躯出来，他竟有资格笑？这是无奈，或是乐观？我被疑问缠住。

黑暗中，灯光下，又忽然出现另一个小身影。难不成是一块卖艺的“同伙”？但我错了。

那是一个小女孩，她的身后，是满天正在朝她注目的星星和满街的人，她步步朝前迈去，不曾停下，我只看到，她稚嫩的小手里还攥着什么东西，她也许还没五岁吧，看着她不大稳健的脚步，我想。

走到捐款箱面前，她停下脚步，像在进行什么庄重仪式一样，将团在手里的几张零钱展开，又用两只手，一块将钱投入箱子。

“谢谢！”“谢谢！”一片掌声，星星们也得震耳欲聋咯！

女孩抬起头来，看着那个侏儒男子，男子笑了，脸上本就不平的山地霎时又变成千沟万壑。女孩也在笑吧，我只能看到她的后脑勺，但男子纯朴的笑容告诉我，是的！

突然，又感觉有股神秘的力量敲击着我的心。而人群又似乎早便约好似的一块向前涌动，每个人，都有条不紊地进行那同样庄重的仪式。男子道谢不及，索性又唱起歌来。

突然间便明白了男子为何而笑，女孩为何而笑，在这片夜色中，微弱的灯光也许照不亮世界，却照亮了人们的心。男子的乐观坚强，人们的慷慨相助，一切的一切，便一起构成我们身边最动人的风景。

把车靠住，下了车，我也朝前走去，我想，我们身边如此动人的景色，总不能没了我们每个人的一份力吧。