1、励志日志：生命的随想
励志日志：生命的随想
圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵；因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。作为宇宙间的奇迹，生命是每个人最为珍贵的东西，它平静地流浙悄无声息。或许大多数人都曾有过这样的疑问“人活着为了什么，究竟为什么而活？”只有经历了生命的威肋、生活的磨难，才会彻悟生命的意义、不论快乐、痛苦、健康、疾病、希望、绝望、生命带给我们的都是一种成长。
生命是美丽的，生活也是美好的，但这种美好往往淡漠在岁月的流浙中，被日常的琐碎所掩盖，补不断膨胀的欲望所忽略。也许我们拥有的太多，时间久了逐渐黯然失色，如同一盆芳香四溢的花，闻久了嗅觉便变得麻木，可一旦它凋谢成泥，才会回味起昔日的芬芳。
如果有一天，你对生命灰心丧气，想想医院里那些虽然身患绝症但依然顽强抗争的人；如果你一直对健康的身体不以为然，看看一张张躺在病榻上饱受疾病折磨的痛苦脸庞；如果在你对婚姻倦怠不满，多想想也许还有很多人一生都没有走进婚姻的殿堂......
花谢了还会再开，今天去了还有明天，春天走了还会再来，爱情没了可以再找。但一个人一旦失去了生命，就真的一无所有。因为生命才能透析出一种生活的快乐幸福，因为生活才能折射出生命的价值意义。当生命化作另一种形式流淌，即便是再多的美与丑，是与非，已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一声叹息，一分无奈。
古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过；人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝；人生是一条坎坷的路，是长是短，人们都过。在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在灿烂的阳光下慢慢地绽开。为了把握这份特别的美，足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中。不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实。生命之花期待着每个人以饱满的热情迎接生活，挑战自我。珍爱生命，一切才会存在。
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2、励志日志：成长的代价
励志日志：成长的代价
那天接了放学的孩子，电话却突然响了，通知某地来人，立即到某某宾馆接待，心里一下为难起来——说好了要和孩子一起吃饭的，现在该如何向他解释？吞吞吐吐地跟孩子说：你先回家去，爸爸还有点事，一会儿就回来，好吗？孩子在车后座上抱了抱我的腰，说：怎么总是有事？不能吃完饭再做吗？我只好告诉他，要做的事就是吃饭。
孩子似乎也很无奈，不过在和我告别时却说了一句让我非常感动的话：慢点骑车，早点回来。说完就向家里跑去。我望着他瘦小的背影，第一次感觉到被孩子关心的滋味，真正的酸酸甜甜。孩子长大了，知道理解父母的无奈，只是不知道这样的成长，他小小的心里付出了多少对无奈的忍受——总是不可改变的事实，让他渐渐学会了改变自己。孩子懂事了，值得高兴吗？我说不准。
对他的成长，不论是做人还是学习，我的态度主要是顺其自然，不太把自己的东西强加给他；但一方面又担着心：万一他一直不知道改变自己怎么办？
前天上午从同事孩子的嘴里得知他默字排了个倒数第二，我的火气止不住往上冒。我不要他总去争什么第一，甚至他已经会了的东西主动让他不要重复去做，他不感兴趣的东西也不勉强他去学，可是默字总不能弄成倒数第二啊！
中午从校车上接到他便开始和他谈默字的事，谁知他却满不在乎：怎么啦？不就写错几个字嘛！不就倒数第二嘛！我的火一下子被烧起来，不是因为他写错几个字，而是因为他的态度，我冲他大声吼道：几个字？你别忘了你是倒数第二！你天天什么都不在乎，等你在乎的时候就晚了，人家就要把你当成差生来看了！我好像从来没有用这么大声音和他说话，他先是一惊，然后就哭了，但嘴巴依然不服软：不就几个字嘛，这样跟人家说话，什么人啊！
到家以后，他还在不停地述说着心里的委屈，似乎是我做错了什么。我真的生气了，冲过去抓住他的衣领用力摇晃，希望他能从自己的所谓逻辑中清醒过来。这把他吓坏了，因为爸爸从来不这样对他，他大哭起来，还在不停地为自己辩解：一年十二个月，我就一次考不好也不行吗？（ https://）为什么人家可以考不好？为什么一定要我优秀？优秀为什么还要学？不好就批评，考好怎么就不表扬？……当时我真的很想揍他两下，好在我忍住了。因为他被我强迫去吃饭时，泪水还在不停地往下流，边流泪边吃饭，我的心一下子就软了，躲到一边去，不忍心看他可怜巴巴的样子。
我在想，我天天说分数不是那么重要，九十分和一百分其实没有什么区别；孩子的快乐比学习重要，一次考不好绝不会影响一个人的一生……为什么一到自己孩子身上这些理性的观念就全忘了呢？下午一个会上，有位教师在发言的时候提到了斯宾塞的“快乐教育”，说孩子犯错误时向他发火，其实不是在帮助他解决问题，而是在泄愤，我羞愧得汗都下来了。
好在他是个不爱记恨孩子，吃过饭就跑到我边上玩起了悠悠球，看我替他找工具留着下午到学校做小橘灯，早又像小尾巴一样跟着跑来跑去了，又开始爸爸爸爸地叫个不停了。我想，孩子真的比成人优秀，他们是那样容易宽容他人的伤害，那样善意地理解你对他的粗野。
想起你每晚一定要拉着我的手睡觉，想起你去年冬天梦中为我暖手的动作，想起你前两天还说和别人一起吃再好的饭也不如一家人在一起吃普通饭好……我知道其实一个孩子所给予父母的慰藉，远远多于父母所给予孩子的真正疼爱。丰子恺先生在他的《送阿宝出黄金时代》一文中有这样一段话，读来让人心里有一种酸酸的沉重：
记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我出门了，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。……去年这一天我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归。我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来你已在我和你母亲谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀，因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。
你真的能理解爸爸不陪伴你而要去陪着别人吃饭了吗？真的能原谅爸爸要求你好好读书是为你好了吗？真的每次都希望爸爸早些回来又不许爸爸快快地开车子吗？……我想说，你长大了，可是我不想说我很高兴，因为你每一个成长的脚印必然伴随着某个痛苦的记忆，这是你成长的代价，也是你将来远离父母的理由吧？
丰子恺先生在《给我的孩子们》一文中还说过，“我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事啊！”“但是你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过来的情形。我眼看见儿时伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。‘后之视今，亦犹今之视昔’，你们不久也要走这条路呢！”将来有一天，你也需要像爸爸一样把大量的时间和精力都花在别人身上，和别人呆在一起，那时我是不是还有勇气要求你多陪陪老父亲呢？
孩子成长的每一步，都要付出巨大的代价，失去天真自然的幻想，失去轻松自在的淘气，失去对父母和家的爱恋，失去无忧无虑的狂妄，失去自由支配的时间……是啊，成长的代价何等巨大，然而又有哪个父母敢让他们不失去那些人生最宝贵的东西呢？孩子付出成长的代价的过程，也是父母跟随孩子一起失去这些宝贝的过程啊！你们在抗拒失去这些，我们却天天盼头你们长大，其实我们比你们傻得多。
非常想专门为你编辑一本书，让你在每一个成长的转弯口少一些失去的痛苦，让你能在失去以后还能借助这些文字找回童年的脚印——至少，那也是你未来人生途中的一个安慰吧。
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3、励志日志：成为学生生命中的重要他人
励志日志：成为学生生命中的重要他人
每一年新学期开始，在学校的校园中少了许多老面孔，增添不少新面孔。学校，总是在这样的轮回中，日复一日，年复一年，学校的历史就这样在不知不觉中书写。新教师、新学生的到来，给这样一所具有百余年历史的学校，带来了生机和和活力。历史，就是这样被传承和创新的。
在前几天的师徒结对活动中，我突然想到一个问题，在我的记忆中，还有多少老师能够记住？并能说出他们的名字、他们的音容笑貌？在我的通讯录中翻翻看，有多少老师的联系方式存贮在手机中？每逢过年过节时，给老师送去多少的节日问候？
想起这些，我不禁内心顿生愧疚，是谁改变我命运？又是谁，在我迷惘时，给我指出未来发展的方向？又是谁，在遭受挫折和困难时，伸出援助之手，给予我力量？又是谁，在我取得成绩和荣誉时，默默地祝福？
从小学到现在，教过我的老师，真的是不计其数，怎么就这样在头脑中一点印象，都没有记忆呢？经过这些老师，是我生命中的重要他人，这是一个群体印象，但一个又一个老师的鲜活形象在哪里？不是老师没努力，而是学生没用心。老师教给我们的当年的那些知识、概念、原理、法则，也许早已经忘记，但老师教给我们做人的道理，却铭刻在心。
如果，盘点一下自己的学习生涯，真正产生影响的、并留在记忆深处的，有这样几位老师：
我上小学三年级的语 文老师，是一位姓宋的女教师。记得有一次，她叫我们抄写课文，我当时在作业本上抄写课文，其中有一个细节是，是一行空一行，这样比较清晰，其实我写的字并不好。第二天，宋老师跟我说，你写的字真漂亮、真工整。当时，一个10岁小男孩听到老师这样表扬，不知有多高兴。也正因为懂得心理学的宋老师这样一种激励，让我喜欢上了语文，语文从此就跟我如影相随。
我在农村中学读的高中，最后语文的高考成绩是90分（当时满分120分），据说，这样的语文成绩当年在我校是第一名。这也许是受当年宋老师的影响吧！以后，每年工作回家时，总想看一看宋老师，可惜的是，宋老师当时房子拆迁了，也不知搬到什么地方了，也成为每一年回家的一种遗憾吧。
记得在我上大学的时候，给我们上有机实验的老师，个子不高，年过花甲，头发斑白，但讲话很有激情，很能吸引人，叫姚瑾。由于在农村读的高中，条件有限，根本就不具备做实验的条件，真正开始拿试管是在大学一年级无机实验室里。那时，我最怕上的是就是实验课，因为，总比别人慢一拍，就连拿试管手都在抖，可以设想，许多复杂的实验是怎样完成的了！
有一下午，在做有机合成实验，单人单桌，当我做到一半时，发现实验室的同学大多数都已经走了，做到四分之三时，外面的路灯已经亮了起来，姚老师这时走进实验室，跟我说，没关系，不要急，我陪你。这是一个初冬的夜晚，有些凉意，当听完姚老师的话以后，顿时温暖起来。这样的老师，不歧视、不抛弃、不放弃任何一个学生。每当到了初冬的夜晚，我总是想起姚老师温暖的话语：没关系，不要急，我陪你。
教育，其实不需要多少豪言壮语，不需要多少华章辞藻，简简单单，真真切切，就能打动每一个学生的心灵！现在想来，姚老师可能已经接近80岁了，用这样的文字，表达作为学生对您的一种敬意，谢谢您，姚老师！
在今年的教师节学校联谊活动中，我急切地在退休教师中寻找一位熟悉的身影，这就是，我刚开始工作时的师傅，李西铃老师。可惜的是，没有找到。她，瘦削的身材，不苟言笑，在我的的记忆中，几乎就没有请过假，精力特别的旺盛，身体奇好。她跟其他师傅不同，有时将她的备课笔记拿过来给我看，我发现她的笔记非常的工整，她一般是用圆珠笔写字，刚劲有力，但大多数时候不给我讲为什么这样备课？
若干年之后，我这才明白，她想让我保持对教材的独特理解。这其实，很是重要。不要看现在教师的备课一套又一套，但是要让他讲一讲为什么？有时就露出马脚，教育其实不是传递，重要的是启迪学生，让学生自主地建构。但是她的每一节课，我都去听，这一听就是三年。（ https://）其实影响我最大的是94年高考，那一年我带的那个班高考化学成绩特别的好，那是一个普通班，最终的成绩超过了县招班，在年级中是第一名，这是学校从来没有过的事，我放了一颗大卫星。就在这时，李老师，对我说，你没有白听我三年课，我为你取得的优异成绩而高兴。要知道，李老师当年教的就是县招班，并没有因为徒弟的成绩超过师傅，而大感不快。这让我懂得一颗优秀教师的胸怀和气度。
其实，跟我一起听课的还有一位兄弟学校的老师，最终我们两人同时成为江苏省中学化学特级教师，一个师傅同时培养出两位特级，这是很少见的。其实，我这个人，有时候很像热水瓶，外冷内热，有时候想表达对老师的敬意，话到了嘴边，又不知从何表达！
小学时的宋老师，让我懂得，激励是对学生最好的奖励；大学时的姚老师，让我明白，耐心是对学生最有力的支持；工作时的李老师，让我觉悟，胸怀是一个优秀教师必备的品质。其实，教过的老师，数以百计，记忆深刻、难以忘怀的就这么几位。说来惭愧，这是做学生的没有用心去做，同时，也是我们现在做老师的没有用心，去对待每一位学生。
成为学生生命中的重要他人，也许就是一个眼神，也许就是一次长谈，也许就是一次问候，也许就是一场交锋，也许就是……这些细节，凝聚成一个个小故事，有情境的故事让人容易记忆，有情感的故事让人难以忘怀，有高峰体验的故事，让人铭记在心。
成为学生生命中的重要他人，这或许是教师的最高责任和崇高使命。
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4、励志日志：教师节随想
励志日志：教师节随想
第一次听说教师节，还是在上高中的时候。那是第一个教师节，那天上午我们学生在教室里上自习，老师们都去乡礼堂开会去了。中午放学，看到开会回来的老师每人手里拿着一台袖珍收音机，据说是乡里送给他们的节日礼物。当时就心生羡慕：做教师真好，既能过节，还有礼物。
没想到自己后来也成为了一名教师，自然也就具备了每年过一次教师节的资格。按我们的习惯，过节总是让人高兴的，“你看你的样子，兴奋得跟过节似的”，我们经常这样说人家。足见节日在我们心中的重要地位。
从第一次走上工作岗位，至今已有20多个年头了，经历的教师节当然也有20多个了。可静静地回忆一下，这个属于自己的节日，竟没有留给自己多少快乐的记忆，留下的更多是无奈、烦恼、自卑，以至于纠结不堪。
工作后过得第一个教师节，现在还记忆犹新：上午学生放假，全体教师到乡里开会。作为一个新教师，能去参加庆祝自己节日的会议，心里还有充满兴奋和期待的。会上，乡领导发表了热情洋溢的讲话，举行了优秀教师颁奖仪式，最后是发放纪念品。我们每人领到一只小型陶瓷水杯和一只老蓝色的布包，据说总价值不超过5元钱，而那些参加会议的镇村领导和所谓的尊师重教人士每人得到的是一只黑色皮包和一条被单。会后，有教师质疑：到底是给谁过节？到校后，有教师干脆把自己的陶瓷水杯摔碎了。
以后过节，都是以开会的形式举行，会议的程式、内容几无新意。没有过节的幸福感，怪事、笑话倒积累不少。
每次开会，镇领导自然要作重要讲话，他们总是先给我们描绘一下本地发展的宏伟蓝图，然后再强调一下现实困难，最后对老师们提出几点要求，有不客气地，就毫无情面地训斥老师们一顿。这，我们渐渐都习惯了。我们最感兴趣的是他们读错字。（ https://）有把“酗酒”读成“凶酒”的，有把“莅临”读成“位临”的，有把“恪守”读成“格守”的，还有把“尴尬”读成“监介”的。有一次，一位领导在报告中竟有“九月九日，是我们广大人民教师的节日”的说法，当场把全体教师雷翻。这些都成了我们节日里难得的快乐记忆。
上世纪九十年代末，教师工资属当地乡镇财政发放。而乡镇财政总是没钱，我们的工资只能领到国标，且一拖再拖，有时连续半年不发，为此，教师们很有意见。教师节上，领导自然要对我们动之以情，晓之以理，并恨不得对情绪波动大的教师绳之以法。有位领导在教师节大会上厉声质问：你们总说工资少，已经不错了，想一想人家村支书一个月才拿几个钱？
也有不开会的教师节。记得十多年前的一个教师节，没有会议，正常上班。校领导说上午分管教育的县长要到学校慰问。为了迎接领导到来，学校利用早自习的时间进行了全面彻底的卫生大扫除。那天上午第三节课的样子，我和几位老师正在办公室办公，校长突然进来说：*县长来看望大家了。闻言，我们立即起身。接着， *县长就出现在了办公室门口，我们正准备等着握一下领导的大手，没想到，他只在门口抱一抱拳，说声“辛苦”，就转身离开了，我们竟连人家的尊荣都没看清。
现在，老师们对教师节好像已经麻木了。一到教师节，大家最关心的问题是：“还开会吗？”“今年发啥？”。如果有表彰，大家会对先进的评选、奖金的多少、礼物的好话作热烈的讨论，有的老师之间会因此产生深深的矛盾，成为长久的积怨。
教育好像越来越不让人乐观了，老师说：现在的学生越来越难教了！学生说：老师越来越不负责了。教师节，已经很少有学生给老师送那些充满纯真的贺卡了，家境富有的学生在家长的熏染和支持下，通过请客送礼以便得到教师更多的“照顾”。很多老师在金钱面前迷失自我，教书育人仿佛成为他们的副业。一些校领导将绝大部分精力用在校园基础设施建设上，他们为工程、款项乐此不疲。
又一个教师节到来了，你又将在每个学校大门前，看到那条庆祝教师节日的醒目标语。
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