爷奶的爱情作文700字_我的爱情观作文700字

1、爷奶的爱情作文700字

天若有情天亦老,一生一代一双人。

——题记

相守是这个世界上最曼妙的风景,柔情蜜意的你牵着温婉优雅的她,走过夕阳……

我的爷爷和奶奶,已牵手走过了五六十个风雨交加的春秋,那种心有灵犀,煞是让人羡慕。

曾经不是这样,正值豆蔻年华的郁家四小姐和英俊潇洒的盛家小少爷结了婚,本就是一场包办婚姻,两个没见过几面的年轻人之间根本就没有热烈的爱情火花,平平淡淡的,爷爷上班,奶奶主持家务,说起话来也是有一搭没一搭的,叫对方时,大多用你你你来喊,虽无轰轰烈烈,却如细水长流,悠悠的。

到了中年,他们似乎也释然了,就像再谈一次恋爱一样,尝试着去寻找心中的甜蜜,在一日一日的磨合中,两块棱角分明的顽石逐渐互相打磨,在风沙中演变成了圆润的璞玉,明净。

常可看见,奶奶坐在屋门口择菜,爷爷在后门口喂鸡和鸭,是如此之安适恬静。闲暇作文时,还会用眼睛的余光瞟一瞟对方,奶奶也不吝啬她漂亮的嗓子,为爷爷唱着那个年代的歌,柔柔的音调,漾起了爷爷满脸的微笑;爷爷用自己的巧手,做了许多小玩意给奶奶消遣打磨时光。花开花落,他们还在,搀扶着,在夕阳的余晖下,慢慢地走过门前泥泞的小路,月光窈窕……

现在,他们早已不年轻,奶奶再也没有当初挑着扁担健步如飞的气势,爷爷也没有顺风耳的本事了,奶奶的双手已经颤抖地端不起碗,爷爷的听力也越来越差。但是,他们依旧很幸福,爷爷会替奶奶挑担,支起奶奶的天空,奶奶会耐着性子,在爷爷的耳边重复着一句又一句。是啊,他们单独一个,定是不行的,但是,当两个人真正合二为一时,人间的坎坷怎会走不完?

又是一年万紫千红,爷爷变着法儿逗奶奶开心,奶奶则乐呵呵地替爷爷捶着背,或许,相守就是这么简单。夕阳西下,岁月静好,有爱一朵,向晚生香……

本文作者简介
作者姓名王媛渊 作者年龄12岁零5个月
在读学校长沙重点中学 在读班级初一5班
性格特点忠心 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩118分
指导老师易赛 老师职务任课老师

2、我的爱情观作文700字

有一种品质叫无私,有一种情感叫无悔,两者若能合而为一,我认为那就是——爱情。

“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又是怎样成长?”这个萦绕莎士比亚的话题,也在懵懂的我们之间疑惑着。

爱情是什么?

苏霍姆林斯基告诉我们,这是个既简单又深奥的问题,万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱。爱情是人类永恒的美和力量,是彼此的忠诚,是心灵的追念。我认为,爱情是永恒的,不老不死,不伤不灭,它是无形的,也可以永远地存在这世上。它一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,地老天荒,海枯石烂,由爱情而演绎的故事,更是那样的惊心动魄。

但对于现在的中学生来说,他们所谓的爱情只是属于朋友之间的兴趣,只是模仿大人。因为中学生无论从年龄、阅历、知识,成熟性方面,还是人生的物质和精神准备方面,都还不具有投入的资本,还没有足够的能力和作文责任心去承担爱情。早恋如同一枚青橄榄,品尝到的只是苦涩,要想收获甜美,那就等着成熟的时候再品尝。

“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。”秦观的这句诗揭示了爱情的真谛,只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐。中学生对于爱情,只是抱着玩玩的心态,他们中有多少真正明白爱情是什么,他们所有的只是莫名的好感和言语的相投。

“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”,这是爱情一生一世的许诺,爱情要求双方展示出自身高尚美好的心灵,在对方面前,同时也在自己面前,提出审美要求和道德要求,谁接受了对方的爱情,同时就应该承担起对对方的一份责任。

只有能经得起岁月和生命磨砺的忠诚和志趣,能超越死亡的心灵追念,才配得上称为爱情。爱情绝对不是一时的冲动和互相的好感就能成就的。机警的、严肃的爱情才是高尚的,才会使人感到快乐和幸福。这样的爱情才美好,令人羡慕,令人向往。

本文作者简介
作者姓名温建婷 作者年龄15岁零10个月
在读学校下甸桥实验中学 在读班级初三6班
性格特点寡言 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好摄影 平均成绩95分
指导老师范兰钦 老师职务班主任

3、爱情书屋作文700字

有人说,爱情是悲痛的,因为它的里边蕴藏了许多真真假假;有人说,爱情是美好,因为它象征着人与人之间无比深厚的情谊!爱情,这简单而又繁华的词语。爱情,它到底是什么?我们谁也猜不透,也无法猜透!曾经,有人说,喜欢就是爱,但在成长中的我看来,喜欢就是喜欢,爱也就是爱。喜欢和爱不仅不一样,而且还有着很大的差距!喜欢,只是单纯的喜欢,而爱,却使彼此的心靠得更近,以至于白头偕老!

每个人心里都有一份深厚的爱,人们常常说:“傻子是没有爱情,没有感情的。”他的世界里只是一片狼籍,没有人来替他打扫这片土地。可是,他也和我们正常人一样都经历着人间所有感受的快乐和痛苦。世界万物都有爱有情,爱情,就像两个彼此知己的人,合在一起就可以翻起整座大山。没有爱,没有情的人,就像井底之蛙苦苦等待。也不会有人救它,没有爱,没有情的人,永远交不到知心朋作文友。

有谁不希望有个完美的爱情?有谁不希望感情真挚?没有半点虚假。我何尝不是这样想的,这样的爱情,那才叫完美!但是,事事不如人意,人们想要什么爱情,它就偏不给你什么爱情,你希望感情真挚,它偏偏不给你最真实的感情。

爱情的出发点是美好的,向往着未来和人的一生,它比我闪的影子还真诚,决定着我们的前途和光明。爱情在你来到人世间的第一秒就注定了你的另一半,谁也无法改变这无比坚固的爱情,它就像一棵小草,一尘不杂的长在青草上,等待你去拔它!我总是认为爱情这个东西,永远满足不了我天真无邪的想象,总是若隐若现,一场美好又完美的爱情,总会遇到坎坷,甚至暴风雨的打击!爱情也需要天使的守护,它可以使我们找到自己的另一半!

简简单单的两个字,毫不费力就超越了世间万种语言,可以使人与人用心连在一起,去感受大地万物的芳香,使世界更加美好!

本文作者简介
作者姓名李世轩 作者年龄15岁零9个月
在读学校湖北省襄阳市第三中学 在读班级初三2班
性格特点和气 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好逛论坛 平均成绩116分
指导老师解百 老师职务任课老师

4、奶奶的爱情作文700字

“当你老了,走不动了,炉火旁打盹,回忆青春……”悦耳的声音响起,奶奶坐在落英缤纷的樱花树下……

还是那条熙熙攘攘的长街古巷,众人聚拢在一处,围观着什么。好奇的奶奶不顾母亲的呼唤,挤进人群。“只是因为在人群中多看了你一眼”,奶奶见到了爷爷。彼时的爷爷正在上街游行,举着地主儿子的牌子,背负着社会的骂名,爷爷的头低得垂到了胸口。我后来无数次怀疑过这故事的真实性,那种情况下,奶奶到底看上爷爷什么了呢?每每问起,爷爷总是不说话,奶奶总是神秘兮兮地:“说不清楚,说不清楚。”

从此便开始了这说不清楚的神秘爱情。爷爷与奶奶像地下工作者一样偷偷见面,奶奶瞒着自己的家人,给爷爷家买面饼、买菜、种地……守得云开见月明,爷爷终于熬过那段艰难岁月,奶奶也勇敢地向父母亲坦白了,她一脸坚毅。因为她明白---爱情应作文当纯洁,爱情应该执著。可奶奶的父母怎么可能同意,要知道,当年的奶奶家可是根正苗红,奶奶的父亲是大队书记,那几年,给奶奶说媒的人几乎踏破了门槛。看着父母地斩钉截铁,奶奶扑通跪倒在地,眼泪潺潺而下,“爸妈,我懂得你们的的良苦用心,但我不要门当户对、不要荣华富贵,我只想让他陪我一辈子!”在奶奶的誓死坚持下,她的父母同意了,出嫁了,大红的花轿中坐着衣着鲜亮的奶奶。没有多余的喜庆声,有的只有满街的清凉,奶奶依然一脸欢喜与坚毅,她说:“这是我自己的幸福,得不到祝福又怎样?”

之后的几十年,证明了奶奶的坚持。爷爷用自己的努力给了奶奶一个家,给了奶奶一个日益安稳的人生,不离不弃相伴至今。

“只有一个人还爱你虔诚的灵魂,爱你苍老脸上的皱纹……”歌声再次响起,奶奶起身,她要为她所追求一辈子的幸福做饭去了。

本文作者简介
作者姓名和科达 作者年龄14岁零5个月
在读学校来凤高平实验中学 在读班级初二8班
性格特点慈爱、 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好听音乐 平均成绩116分
指导老师李世辉 老师职务任课老师

5、我给爷奶“压岁钱”作文600字

今年过年,我做了一件或许您想不到,而我觉得非常有意义的事情,我给了爷爷奶奶“压岁钱”。

这件事儿,还得从放寒假前说起。期末考评中,我的学业取得了一定的进步。爸爸妈妈在欣慰之余,还给予了我不小的奖励。

放假的第三天,我就急不可耐地揣着爸妈给我的奖金,让哥哥带着我去了趟图书城,选购了好几本我喜欢的课外读物。书价打了折后,我兜里钱还剩余一百多块呢。过后的几天里,我一直在思忖着兜里的这些钱该怎么用?

除夕吃饭的时候,爸爸妈妈商量起了给我们晚辈儿发压岁钱的事情。听着他们的谈话,我灵机一动,心里暗自做出了一个决定。

大年初一早饭后,大伯、叔叔我们陆续来到了爷爷奶奶的住处,给他们拜大年。作文

午饭的时候,爷爷开始给我们这些孩子们逐一发红包。小不点儿们拿着红包叽叽喳喳,乐不可支的。轮到我的时候,我没接爷爷递过来的红包。我从自己的兜里掏出了一百元钱对爷爷说:“爷,我今年不要您的压岁钱。我这里有一百块钱给奶奶恁俩,平时你们想吃啥就去买点儿。”我的这番话,打断了屋里的欢闹。短暂的愕然与沉静,大伯带头儿,客厅里顿时掌声一片,爸爸妈妈也向我投过来了赞许的神情。

一百块钱,对于大人们来说或许是微不足道的。但那一时刻它对于我来说,是有份量的:长辈给我们压岁钱,是蕴含着无限的关爱与祝福。而我给爷爷奶奶的这一点心意,是带着我的一份感恩之情的,我唯一的心愿就是希望爷爷奶奶晚年幸福,天天开心快乐。

本文作者简介
作者姓名张铉诚 作者年龄11岁零3个月
在读学校嘉祥县马村镇李楼小学 在读班级五年级1班
性格特点严守秩序 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好做糕点 平均成绩108分
指导老师柏明顿 老师职务任课老师

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