1、听雨 诗歌300字
听,窗外淅淅沥沥的雨声,声声入耳,铃铃成韵。坐在窗前闭目聆听,细细品味诗意般的画意,感慨自己如水般清淡的人生。
听,窗外淅淅沥沥的雨声,微风掠过,盘中之珠。执起油伞步入雨中,细细聆听雨的喃喃絮语,体味自己无人问津的生活。
听,窗外淅淅沥沥的雨声,手掌捧起,晶莹冰凉,丢掉油伞,没入雨中。细细感受和自然的亲密接触,任寒凉的雨珠浸湿我的衣衫,抚平我焦躁的内心。
听,窗外淅淅沥沥的雨声,雾色氤氲,萤火之光,熄灭灯火,手里捧着早已变凉的清茶,听着雨落下的声音,静静思考自己的人生,时而随风舞动的树影,是这长夜最暖心的嘤咛。
听,窗外淅淅沥沥的雨声,心头一滞,何时的我竟如此多愁善感,也许只是生活所迫,也许又是生活太平淡了吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 罗浩楷 | 作者年龄 | 13岁零1个月 |
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在读学校 | 给温爷爷的一封信中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 毅力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 于志安 | 老师职务 | 副班主任 |
2、听雨
一场雨来得突兀而猛烈,风从窗口汹涌着灌进单薄的衣衫,不由得打了个寒噤,谁能想象昨日的天气还是那般酷热难耐。
漫天雨滴毫无保留地倾泻而下,在天地间穿缀成巨大的雨帘。又仿佛有飘渺的雾霭袅袅升腾,与雨帘交响缠绵,模糊了视野。世界突然清净了下来,一切纷杂的声音都被过滤,只余雨声在耳畔回荡,猛烈的,激昂的,自然的,流畅的,雨滴砸在地面的繁密,顺着房顶檐角滴下的轻柔,间或有一两滴落在窗台上,带着清脆的声音绽放成晶莹剔透的水花,却如同烟火般转瞬即逝,唯有沾湿了指尖的一抹清凉蔓延,一时间不由得有些痴了。【星火作文网 www.easyzw.com】
雨一直是那样极富意境的存在,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”这是志士的沧桑抱负;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这是夫妻的缱绻思念;“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”这是词人的孤独寂寞......不同的人在不同的心境下听雨,也就有了不同的感受与慨叹,于是雨也承担着无数灵魂的依靠,感情的寄托。
那样的意境,那样的情怀,跨越了历史,穿破了时光,让现在的我们也可以清晰的感受到那一刻的情感。可是我们自己呢?是不是记得一路以来我们经历了什么,更不知道未来等待我们的又会是什么。这是第几次听雨呢,以往又是怀着怎样的心情;而很久以后,当我们再次站在窗前听着这陌生又熟悉的雨声,又是否还会想起今天的自己?
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”那是何等旖旎的夜晚,温香软玉,少年轻狂;“中年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”中年的眼眸里已经多了几分沧桑,客舟听雨,一夜无眠,雨滴在江面,凄冷寂寞也沁入人心;“而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”眼中已不再是沧桑,取而代之的是看破红尘的淡泊,再度听雨,回忆往事,纷乱的情感在心中涌起,却依旧归于平静,只是任其滴落,直到晨曦降临。蒋捷的一曲《虞美人》,道尽了世间悲欢离合,人生变化无奈。
心中不免有些唏嘘与失落,雨声却依旧不急不缓地在耳边响起,思绪竟然也随着雨声清晰与平静下来。一场又一场的雨勾起人们心中的感怀,然而其本身却只是一个引导与见证,或许真的只有历经成长,尝尽爱恨情仇,才能明白人生真正的含义,也才能心若止水地听一场雨。而前行的过程中,又何须如此禁锢了自己,累了,倦了,听一场雨,让雨抚平心中的不安,然后继续上路,终有一天我们会看到彩虹高悬,露出欣慰的笑容,告诉自己一切不是没有意义。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高晴 | 作者年龄 | 15岁零8个月 |
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在读学校 | 西合营中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 常为小事动感情 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 孟达 | 老师职务 | 任课老师 |
3、听雨
一场雨来得突兀而猛烈,风从窗口汹涌着灌进单薄的衣衫,不由得打了个寒噤,谁能想象昨日的天气还是那般酷热难耐。
漫天雨滴毫无保留地倾泻而下,在天地间穿缀成巨大的雨帘。又仿佛有飘渺的雾霭袅袅升腾,与雨帘交响缠绵,模糊了视野。世界突然清净了下来,一切纷杂的声音都被过滤,只余雨声在耳畔回荡,猛烈的,激昂的,自然的,流畅的,雨滴砸在地面的繁密,顺着房顶檐角滴下的轻柔,间或有一两滴落在窗台上,带着清脆的声音绽放成晶莹剔透的水花,却如同烟火般转瞬即逝,唯有沾湿了指尖的一抹清凉蔓延,一时间不由得有些痴了。
雨一直是那样极富意境的存在,“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”这是志士的沧桑抱负;“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”这是夫妻的缱绻思念;“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”这是词人的孤独寂寞......不同的人在不同的心境下听雨,也就有了不同的感受与慨叹,于是雨也承担着无数灵魂的依靠,感情的寄托。
那样的意境,那样的情怀,跨越了历史,穿破了时光,让现在的我们也可以清晰的感受到那一刻的情感。可是我们自己呢?是不是记得一路以来我们经历了什么,更不知道未来等待我们的又会是什么。这是第几次听雨呢,以往又是怀着怎样的心情;而很久以后,当我们再次站在窗前听着这陌生又熟悉的雨声,又是否还会想起今天的自己?
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。”那是何等旖旎的夜晚,温香软玉,少年轻狂;“中年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”中年的眼眸里已经多了几分沧桑,客舟听雨,一夜无眠,雨滴在江面,凄冷寂寞也沁入人心;“而今听雨僧庐下,鬓已星星也,悲欢离合总无情,一任阶前,点滴到天明。”眼中已不再是沧桑,取而代之的是看破红尘的淡泊,再度听雨,回忆往事,纷乱的情感在心中涌起,却依旧归于平静,只是任其滴落,直到晨曦降临。蒋捷的一曲《虞美人》,道尽了世间悲欢离合,人生变化无奈。
心中不免有些唏嘘与失落,雨声却依旧不急不缓地在耳边响起,思绪竟然也随着雨声清晰与平静下来。一场又一场的雨勾起人们心中的感怀,然而其本身却只是一个引导与见证,或许真的只有历经成长,尝尽爱恨情仇,才能明白人生真正的含义,也才能心若止水地听一场雨。而前行的过程中,又何须如此禁锢了自己,累了,倦了,听一场雨,让雨抚平心中的不安,然后继续上路,终有一天我们会看到彩虹高悬,露出欣慰的笑容,告诉自己一切不是没有意义。【星火作文网 www.easyzw.com】
本文作者简介 |
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作者姓名 | 水改机 | 作者年龄 | 14岁零3个月 |
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在读学校 | 舞钢市第二高级中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 倔强 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 陈亨 | 老师职务 | 副班主任 |
4、听雨
没有了寒风的呼啸,没有了秋叶的飘舞,是否会多了一份凄凉?有雨、还有我的聆听。
——题记
许久没有听雨,甚是怀念。临窗而听,听那细雨菲菲,声声如乐;倚窗而卧,卧看大雨滂沱,滴滴似针。雨下,苍天在汍澜,或人伶俜。我独爱雨落纷飞,淅淅沥沥,如诗如画。
暖国的雨,总是那样的细腻、柔美,宛转动人,它带给人以诗情画意的意境并夹杂着几分活力,它唤醒了整个世间,挑起人心中不忍的痴恋,它是这样的柔弱,惹人怜爱。青石板上,烟雨空濛,遮住了视线,隔雨看雨,细雨绵绵,有如缘故的意蕴,缠绵得让人不思望断,在这柔情的细雨中,细细聆听,山水相毗,天地吻合,听到的、不只是雨的声音,还有雨的心声,以及世间万物生命的渴求。
“悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”,雨寄托着哀愁,倚轩听雨,它诉说着点点哀叹,仍繁华醉梦,淋散在忘川湖畔,沉睡千年的莲,放逐作文还未散尽的风化,听雨,总会少有凄凉。
朔方的雨,失了几分繁华与柔美,换了一身装扮,是那刚强与勇猛。滂沱大雨,它果断,它刚烈,勇敢地搏击着世间一切,在烈日炎炎中倾泻而下,带着那一份良久的允诺,离开了苍天、成就了沧海。在洋中与孟浪交杂,杂乱中透着几分忤逆,似是占领那片领域。听着这倾盆大雨,心中汹涌澎湃。你若不离不弃,我定一生相伴,安然自守。
一场繁华一场梦,一生流年一生愁。此去经年,有你大雨滂沱,我便永不怠慢,倾听大雨的心声,是那样勇敢,红尘中有你有我,那是心灵的相遇。江湖中,世人几多愁,不忘初心,相守一生。
几经云烟,细数流年。雨伴随了我一生,我也从未在它的生命中缺席。饮尽岁月无言的风霜,静听雨水涟漪。
倚窗听雨心渐远,听见人间风雨情。如果有来生,愿化作一缕清风,与这凄美的雨邂逅在那亭中,浅笑浅离,看尽人间万种风情。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 曾孔祥 | 作者年龄 | 12岁零8个月 |
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在读学校 | 营口市朝鲜族高级中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 诚恳 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 93分 |
指导老师 | 杨幂胸 | 老师职务 | 班主任 |
5、听雨作文300字
若是你问我最爱听什么,我会回答你我最爱听雨。
“哗啦啦”天空下起了淅淅沥沥的小雨,冰凉的雨水打在人的脸上,让所有人有一刻的清醒。也让这个世界戴上了神秘的面纱。
慢慢地,小雨变成了倾盆大雨。豆子般大的雨点从天而降,家家户户都紧闭门窗,以防雨点弄湿他们的东西。“嗒嗒”雨点敲打着窗作文户,在窗户上留下水滴。
渐渐的,雨慢慢变小了。青翠欲滴的小草趴在地上,好像是被大雨折磨的伤痕累累了。但过一会儿你就会发现小草慢慢地挺直了腰,小草这种坚强的精神是令人敬佩的。
花园里的小花朵的花瓣上有几颗雨水,就像晶莹剔透的钻石一样。
雨停了,世界也从安静恢复了原来的吵闹。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 康福禄 | 作者年龄 | 10岁零10个月 |
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在读学校 | 长春市省二实验小学 | 在读班级 | 五年级9班 |
性格特点 | 激励性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看电影 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 梁欢欢 | 老师职务 | 任课老师 |