1、享受劳动的乐趣作文600字
这个周末,天气晴朗,天空像一水洗过一样的深邃。奶奶见我闲着没事,把我拉到田里,说让我给她割稻。参加劳动,还是在田间,说来都不好意思,我还是头一次呢!不过这也是课堂,割稻也是有一门学问的,我不假思索地就答应了。
接着我便和奶奶来到了稻田。稻田里各类昆虫不停地演奏着一首欢快的交响乐,仿佛在给我加油助威似的。田埂边的草长得都快比我高了,我和奶奶穿过浓密的杂草丛,来到了自家稻田里,开始割稻了。我信心十足地拿着镰刀自顾自地向前割去,也不看奶奶是怎么割的,心里只觉着:割稻子不就是拿着镰刀一棵棵割么,能有什么大学问?太简单了!可不一会儿,奶奶就超到我前面去了。这时我才发现,奶奶割得又快,稻子放得又整齐。我呢,割得又作文慢又不干净,放得乱七八糟。朝后看去,我割的稻子像一个个野鸡婆的乱窝。我暗自怨自己笨,再加上奶奶赶超了我,心里一着急,居然把手给割破了。我“哎哟”了一声,差点,哭出来。
奶奶听见声音,赶紧跑过来,帮我包好,还对我说:“看事容易做事难,无论再简单的事,不虚心学习,也做不好的!”
我问奶奶:“怎样才能割好呢?”奶奶一边说一边向我示范:“拿稻子的手要放上面一点,要弯腰用劲,要把镰刀刀口放平或略略向下,不易伤手……”啊!真想不到割稻子还有这么多学问!我按着奶奶说的方法,不一会儿就学会了。
有了这次割稻的经历,我彻底改变了以前的娇纵之气,这次劳动给我带来很大的乐趣,又丰富了我的知识面,真是一举两得啊!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 汪则翰 | 作者年龄 | 14岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 驻马店第九中学 | 在读班级 | 初三4班 |
性格特点 | 受尊重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 看书 | 平均成绩 | 95分 |
指导老师 | 楚幽王 | 老师职务 | 任课老师 |
2、享受的乐趣作文600字
纷飞的柳絮诉说着梦想;灿烂的葵花预知着不朽的希望;散落的蒲公英铺垫着着执着的追求。梦想是会开花的树,追求是会闪烁的星星,坚守是翱翔的鹰。
在生意盎然的草地上,人们时不时会看见在风中摇曳的蒲公英。瞧!那毛茸茸的小家伙又在显摆它那美妙的舞姿了。盛夏里,当万物生机一切都处于盛期的时候,蒲公英便不再显得耀眼。当各种花儿尽显芳华时,蒲公英只是静静地依偎在花们的旁边。清风萦绕大地,一把把小伞悠悠晃晃地升起来,越飘越高,越飘越远。它轻盈与柔腻,如同泡沫一般,点缀着天空。那些小小的、洁白的翊羽在风中舒展。这是蒲公英的羽翼吗?蒲公英的向往是一片宁静而清扬高远的世界,只为落在属于自己最深处的心扉世界里。
蒲公英是世界上最执着的事物,它们朝着自己的理想,追遂着自己向往的目标。它们从不向大地母亲低头,屈作文服自己的命运。它们总是昂首挺立,宣告自己短暂而又充实的命运。它们坚信梦想就在前方,就在心里向往的那个地方,没有烦恼,没有痛苦,只是自由自在的飞翔。也许,蒲公英才是真正蕴含着生命的意义。
人生如同蒲公英,这是一个多么美好的共同点啊!只要造物主乐干做出这样惊心动魄的壮举,那么生命就得以延续。大千世界,芸芸众生,但又能有什么是能一直坚守自己的梦想的呢?对于人生细碎得太多找不到最真实的我们,无论经历着多么质朴又简易的追求,却始终坚守着自己的梦想,不忘初心。
当万物再次进入盛期时,蒲公英又开始了自己新的一段旅程。延续它们不朽的梦想,诉说着新生的希望。再次掀起清风,蒲公英随风而动,萦绕着我的心。这享受梦想、享受自由的乐趣是蒲公英生命中的最大主义。
风在吹,蒲公英在飘,一个个梦想在闪烁。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 徐铭泽 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 濉溪县临涣中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 规范型 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 100分 |
指导老师 | 徐英 | 老师职务 | 任课老师 |
3、劳动的乐趣作文600字
周三下午,我正准备放学,“刘艺诺,你放学后有课吗?”一声亲切的话语在我耳边传来。我掉头一看,呀!原来是李老师。“没课,您有什么事吗?”我问道,“你去和孙烁然,吴梦琴,还有张诗蕊,朱珞祎一起打扫电脑教室吧,陈煊仪她放学后有课,你来代替她。李老师笑眯眯的说。“好呀,好呀!”我活蹦乱跳的说。
我们排成一队,向着教室走去,我们到达教室后,开始分配任务。
“张诗蕊,吴梦琴一组,帮电脑充电,刘艺诺,朱络祎,孙烁然你们一组,和我一起拼桌子,开始!”李老师像指导员一样,指挥着大家。
“这六张桌子靠墙,前面再放六张桌子,最前面把桌子拼成六个六边形。”我们一刻也不敢怠慢,因为谁都知道,李老师发起火来非常严格。作文这时,我发现一张桌子没有椅子,便说“吴梦琴,帮我拿个椅子,谢谢!”吴梦琴飞奔而去,不知道被什么东西绊倒了,一屁股摔倒在地。我一看,急忙跑过去问道:“你没事吧。”“没事,就摔破一点皮。”吴梦琴坚强地说道。一听这话,我心中的大石头总算落了地。这时大家七嘴八舌地说:“要不要去医务室?”“你休息一会儿吧!”吴梦琴一边安慰大家她没事,一边坚持站起来干活……
经过我们不懈的努力下,终于打扫完了,我们回到教室,拿起沉重的书包,回家去了。虽然腰酸背痛,可仔细一想,电脑教室打扫的那么干净,同学们齐心协力,友谊更近了一步,心里便甜滋滋的。
我要去吃饭了,俗话说的好“享了福,就忘记了过去的苦”哈哈,byebye!
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 张国伟 | 作者年龄 | 9岁零7个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 周记小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 敏感 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写小说 | 平均成绩 | 118分 |
指导老师 | 周世平 | 老师职务 | 任课老师 |
4、劳动的乐趣作文600字
周末我在家无聊的看书,奶奶说:“邱言,快下雨了,帮奶奶收衣服啰!”我立即爽快地答应了。
我来到阳台上,准备收挂在栏杆上的衣服。我左手一伸,拿到一件,右手一伸又拿到一件了,我一下拿了好几件,手中满满的,我连忙跑回客厅,把衣服放在沙发上。接着我又回到阳台,只见有几件衣服挂在高处,有些高高在上,我伸手想把它们抓下来,可是我怎么努力也够不着?这些衣服好像在嘲笑我似的,跟着风儿一起得意地“跳舞”。我怒气冲冲地走到房间拿衣叉,“收拾收拾”这些可恶的家伙。我拿到了衣叉,将衣叉对准衣架轻轻地一钩,衣服就拿下来了,心想:“这会儿你们还能得意得起来吗?”衣服们仿佛是漏气的气球,只好懒洋洋地被我放在沙发上。突然我发现我喜欢的白裙子还单独挂在高处,于是只好再作文返回把这条“漏网之鱼”给捉回来。可是叉裙子的时候,我不小心把裙子掉在地上了。我赶紧把它捡起来,拍拍它身上的灰尘,唉!我怎么这么不小心呢?奶奶笑着说没事,下次注意就好。
接着我开始叠衣服,首先我将袜子,弟弟的口水巾等小样的和衣服分开,边将大件的裤子对折,叠好,将衣服平铺,两个袖子对折沿着衣服的纹路折好,还好以前在幼儿园里老师教过。想起刚学会折衣服的时候经常帮奶奶,妈妈折叠衣服。渐渐长大了以后反而没有做了。现在长大了,没帮家人分担家务真惭愧呢!很快衣服折叠好了,我按不同家人的分类放,我把它们送到了属于它们的家——衣柜,抽屉。
其实收衣服真的很简单,在劳动中可以享受快乐。同时也让我知道,做为家庭的一员我们应该力所能及地帮忙大人分担家务。
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 谢长留 | 作者年龄 | 8岁零4个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 长春重点小学 | 在读班级 | 三年级4班 |
性格特点 | 见异思迁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 健身 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 沈清仪 | 老师职务 | 任课老师 |
5、享受什么的乐趣作文600字
享受舞蹈的乐趣
舞蹈是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;舞蹈是一类流淌在夏夜的清泉,是燥热不寐的人领略诗般的恬静。舞蹈能让人享受其中……
从小我就被舞蹈吸引住了,因为我觉得跳出来让人沉迷,让人觉得有放松心态。不过我从未学过舞蹈。终于有一天,当我从黄昏的夕阳下放完鼓回教室后。颖宝过来问我:“你参不参加‘十大歌手’?”我犹豫了一会了,说:“那唱什么?”她反应过来回答我:“《大梦想家》,不过要加上舞蹈,来不来?”我一听到“舞蹈”两字,我毫不犹豫的说:“去!什么时候开始训练?”她想了一下,说:“这个礼拜日吧。”我心想:“第一次跳,得好好学。”
去到颖宝家,我踏着轻松的步伐,哼着轻快的曲子去到颖宝家里面。颖宝给我看了作文舞蹈,我口中冒出一句:“好难的感觉,难学,好吗。”“肯定能,相信自己吧!”我选择跳千玺的,因为没人选,而且太难了,不过这对我来说很有挑战性。我觉得跳舞比跑步更有趣味,体力和力度还是一定要有的。就这样,我被训练的三个星期。
到了比赛那天,站在舞台上,心跳加速。音乐响起后,我们一如既往,跳出我们最熟悉的动作。当然,有一部分是我一个人跳的,我心想:“我一定得做出那种帅气。”跳的时候,我似乎很享受,虽然跳的很累,但是我觉得这样我很喜欢。虽然只得了个二等奖,因为唱功方面有缺陷,但是我们会再接再厉。
之后,我爱上了舞蹈,因为她让我很享受其中。我跟颖宝玩出了新高度。
时光如水,年华易逝,似水流年淡出我们多少回忆,但只有舞蹈让我难以忘记……
本文作者简介 |
---|
作者姓名 | 杨天娇 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
---|---|---|---|
在读学校 | 即墨市第四中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 满足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 写字 | 平均成绩 | 115分 |
指导老师 | 龙舌 | 老师职务 | 班主任 |