行走在成长的路上作文600字_感恩的花开在行走的路上作文600字

1、行走在成长的路上作文600字

“世界上本没有路,走的人多了也就成了路。”在我们成长的道路上,虽然有许多人曾走过相似的道路,但我们却依然向前走,像一艘迷失方向的小船,等待风吹散迷雾,阳光赶走黑暗,我们依然要找回方向,去往我们未知的道路。

在我的家乡的小院子里,有一棵小樟树,是爷爷亲手栽下的,他希望小樟树能伴我一起成长,我那时开心极了。我天天拿着洒水壶给她浇水,给她施肥,有时我还给她唱歌讲故事。我和她就像一对姐妹,形影不离。可是有一天…………

“刮台风了,大家快回到家,小心被坠落的物体砸伤“”我在家中看着外面那狂风暴雨,心里一直在担心小樟树,她有没有受伤?一夜的风雨肆虐,台风终于消停下来了。我急忙打开门,看向外面。天呐!这是怎么啦?真是一片狼藉。我的小樟树啊,你还好么?我跑到小院子里,看到满地被台风刮断的树枝,心里十分的不安。当我走到作文小樟树的面前,看到她安然无事,真是高兴极了。再走近细看她,经历了大雨的洗涤,仿佛变得更加油亮了。让我惊喜的是,在这恶劣的天气下,她居然可以存活下来,她这强大的生命力让我产生了敬佩。

随着时间的流逝,我和小樟树也都慢慢地长大了、长高了。转眼间,我在成长的道路上走了很久。期间,我也经历了亲人的离别,生活的挫折,也懂得了那些从前不懂的道理。如今的我,一不再是当年那无知、单纯的小孩子了。慢慢的褪掉了稚气,学会了宽容,变得成熟了。

当我再次走到那樟树跟前,发现她也不再像从前那般瘦弱,变得高大、粗壮,显得更加稳重了。我想起了小时候与她的点点滴滴,原来,她和我一样,都走在成长的道路上。

我在成长的道路上学到了很多,也经历了很多。不管是开心还是难过,我都要把它留在这个道路上,让它成为一首美妙的乐曲,一起伴我成长。

本文作者简介
作者姓名曾福生 作者年龄14岁零9个月
在读学校协进中学 在读班级初三4班
性格特点有趣 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好减肥 平均成绩93分
指导老师益农网 老师职务任课老师

2、感恩的花开在行走的路上作文600字

感恩如三月的春雨滋润了大地;感恩如夜空中飘荡的歌谣慰藉了人心;感恩如大海上的灯塔照亮了前行之路……感恩对于这个世界如此重要,这个世界怎会缺少感恩?让我们一起行走在路上,用心去发现感恩之花。

行走在清晨的大街上,让我们发现了对城市的感恩。远处传来“唰唰”的声音,萦绕于吾耳。在我听来,这是最美的音乐。走近,便看见一位瘦小的老人,他双手执扫帚,一下一下地为我们清理生活的街道,谱写感恩的乐章。他的神情多么坚定!看!似一位战士手拿步枪,坚守在他所热爱的土地上!噢,感恩的花开放在城市的街道上!

登上公交车,让我们发现了对彼此的感恩。呵!一派温馨的景象:车内人虽多,但坐着的是老人、妇女、孩子;站着的是青年,他们态度和善,彼此谦让;刚有一个空位,他们便相互礼让,上来一位老人,便赶忙扶其坐上。老人连忙道谢、称赞作文,年青人便红着脸,低下头说:“这是我应该做的。”车厢中欢声笑语喜洋洋的气氛四处洋溢。

行走到戈壁滩,让我们发现了对自然的感恩。热浪灼人,沙尘滚滚,看似毫无生机。突然眼前出现一大队人马,他们身穿制服,噢,是志愿者。他们一手拿铁锹,一手拿树苗。意外发生:一位队员被绊倒,只见他手护住的是树苗!在这戈壁滩上,也盛开着感恩之花!

累了,回到家中。看到桌上热气腾腾的饭菜,香气扑鼻而来;听到了父母殷切的呼唤,还看到了父母忙碌身影。和父母围坐一桌欢声笑语,听父母的诉说,帮父母排忧解难。感恩的花开在家中。

感恩的花,开在行走的路上,无论那条路是多么崎岖险阻,亦或是平坦顺畅。无论那条路是多么贫脊,亦或是富饶;无论那条路正大雨倾盆,亦或是风和日丽。无论怎样,感恩的花都在盛开,执着顽强,根扎我们的心田,伴我们成长。

本文作者简介
作者姓名郭伟伟 作者年龄14岁零2个月
在读学校习水县第一中学 在读班级初二6班
性格特点反覆 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好写小说 平均成绩94分
指导老师周红伟 老师职务班主任

3、行走在什么上作文600字 行走在通向远方的路上

思无涯,任思绪于风中轻舞翩跹,我独守一片思的海洋;隐无界,徜徉在隐居的梦中,我独揽一隅隐的境界;行无疆,踏遍千山越过春秋,我独醉一方行的净土。

思者

我喜欢在窗前静思。也不只是想些什么,只是让思绪如同空中鸟、水中鱼,自由自在地遨游。有时,也会沉浸在庄周梦蝶,蝶梦庄生的故事中无法自拔,痴痴地想着昨夜的梦,梦中的人,不知道是我梦见了他,还是他梦见了我。想得差不多了,便轻轻一笑,让这笑容把跑得太远的思绪拉回来。这笑中,全都是满足。不要觉得我痴,不要笑话我傻,当我一闭上双眼,思绪便带着我在那条通向远方的道路上不停地行走。尽管我并不能到达思想的彼方,但我还是执着于静静地、静静地思考。作为思者的我,无比满足。

隐者

我乐于成为隐者。不用隐居山林,只需将自己藏到思绪的山谷中。在这个神奇的山谷中,我过着如同陶渊明一般的生活。闲时,取出七弦琴弹奏一曲,又或是写几首小诗,对着青天一角,流云四散,道一声“生活如此美好”。也可以种几株豆苗,时而浇水,时而锄草,就算是枯萎了也不要紧,可以栽种几棵,不是么?流水淙淙,山间晴岚,鸟兽虫鱼,世间万物,而我,就在这幽谷之中过着自由自在的隐者生活。你或许会想,这只是胡思乱想罢了,但我却想认真地告诉你,这隐者梦,让我行走在通向远方的路上。梦的彼方,是虚幻,是飘渺,但我仍执着于编织一个美好的隐者梦,作为隐者的我,无比快乐。

行者

我注定成为行者。我背着满满一大箩筐的梦,去寻找那所谓远方。远方,远方,远方!我心底传来远方的呼唤。行走,行走,行走!我行走,因为我的思绪停留在远方;我行走,因为我的梦眷恋着远方;我行走,因为我将在远方找到我的快乐,我的满足。

踏遍千山,越过春秋,我依然执着于寻找那一份行的快乐,行的满足。

不,其实,是追寻梦想的快乐与满足。

本文作者简介
作者姓名车震网 作者年龄12岁零9个月
在读学校杂多县第二民族中学 在读班级初一2班
性格特点温柔 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好瑜伽 平均成绩104分
指导老师刘喀生 老师职务副班主任

4、关于旅行的作文600字 行走在路上

我们无时不刻都在前行,忙碌,焦虑以及无趣常与我们为伴。有人告诉我,一生就要踏踏实实,平平淡淡地过。也有人说,活着就是图个痛快,随心所欲便无怨无悔。许许多多的世界观从人们的口中灌输进我的脑海,但真正观过世界的人,有多少?

人在单一的环境里过一辈子,就如同一只只能望见蓝天的井底之蛙。越是习惯,就越想张望。在平凡生活中的心血来潮,便是旅途的一个萌芽。而迈开步子远离喧嚣的人,才是生活中的赢家。

我们要到远方看看,那城市中不曾见过的青山绿水,那比人心要宽得多的天;我们要触摸草原,感受露珠在指尖滑过的冰凉;我们要脚踩沙滩,贪婪地品尝海风的气息;我们还要骑着骆驼,仰望沙漠的璀璨星河……世界真正的美,需要我们卸下压力一步步地去发现。而日复一日,一成不变的枯燥生活,并不是我想追求的。

我们需要旅行来为生活增添色彩,我们需要这些色彩使这一生有价值、有意义。扪心自问,我们是否在成长中迷失了最初的自己?我们在年幼时,常常对一片陌生的地方都充满着好奇心,但此时我们却没有了那时的冲动与童真,没有了那双无时不刻都能发现美好的眼睛。当我们背上了旅行包,穿上了登山鞋时,或许便会寻回那份探险的快乐,那份对缤纷世界的向往吧。

旅行,是为了开阔自己的视野,了解我们所不知道的世界;旅行,也是为了给一直在路上的我们一个放松的机会,尽情舒展身心,尽情大声呐喊;旅行,便是为了感知生活的真谛,感知自然的点点滴滴。每一个热爱生活的旅行者,每一个用心观世界的人,才会明白什么才是快乐。

行走在路上,我们要坚实的迈出每一步,也要目睹世界真正的美。活得平凡,但活得自然。

本文作者简介
作者姓名全给你 作者年龄13岁零5个月
在读学校苟各庄中学 在读班级初一4班
性格特点侠义 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好水上娱乐 平均成绩111分
指导老师张忠元 老师职务班主任

5、行走在成长路上作文600字

我的脚步逆着光,那一刻的成长路云海绵长。

——题记

几片叶子簌簌的飘落天似乎暗了。

“看什么呢?快下楼帮妈妈向前楼奶奶要些花。”我漫不经心的应答着,心里似乎被一些黑云遮住了。

天又暗了下来,好像要下雨,我的心也升起了一丝烦躁。以前我写作文会有些轻松地感觉,最近几次却有些差强人意,是什么原因呢?我默默问自己。

我敲响了奶奶家的门,说明来意后,奶奶道“你跟我下楼吧。”我不解,但不解马上被冲散了,取之的是满满的失望,因为花园里的全是些其貌不扬的花。我蹲下身子,随手想拔这些花。没想到,我竟没拔动!再拔一次,还没拔动,我没了信心的问奶奶“这些花怎么这么不好拔啊?”“因为它们在土里长了深深的根”一句话,却深深地的震撼了我。只有深深扎根才能接受任何的考验,人不也是吗?我不再打算拿花作文了,因为我明白了比花更重要的东西。

这时,天没有往常那般暗了,甚至从云彩里还透出一丝丝光芒。人,应该像花那样深深扎根,不浮不躁,虚心学习,直面生活,如果停止努力,停止“扎根”就无法面对考验。

或许在成才的路中,我们迷茫,我们不解,我们堕落。没有关系,这是成长的常态,只要能不断的理解,改正提高,那你就一定比现在的人更好。有人说,我们应该去追光,因为那里有成长。但知道要逆着光,才能感悟更多,这样,才能慢慢长大。成长就是从幼稚走到成熟的过程,现在我才明白,与其拗过去的不完美,不如重新了再来,我相信我的成长路会更长,更宽。

成才路犹如充满未知的地方,而我用“勇敢”去“照亮”。

成长路犹如漫长的黑夜,而我用“虚心”去摸索。

一次次的经历,一次次的感悟,逆着光,我行走在成长的路上。

本文作者简介
作者姓名养肝茶 作者年龄15岁零9个月
在读学校阜阳市第二十中学 在读班级初三6班
性格特点聆听者 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩101分
指导老师梁颖思 老师职务任课老师

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