1、和树谈心读后感
和树谈心读后感（一）
《和树谈心》是一本具有灵性的散文集，在金波爷爷的笔下，每篇散文都倾诉了关于金波爷爷的回忆与心得，这本书似乎有一种无穷的魔力，牵动你的思绪，使你沉浸在书中。
这书分为四部分，第一是《新年的贺卡》，这一部分记载着属于金波在童年时期快乐幸福的生活。或者你会认为金波爷爷幼稚，但恰恰是童年还仅存的纯真。第二是《做一片美丽的叶子》，这部分有着金波爷爷的童年回忆与那但那段时期的同伴与母亲，然而几篇散文，短短几句却足够体现出金波爷爷对小时候的怀念与对母亲的思念眷恋，第三是《寻找幸运花瓣儿》和《和树谈心》，这两部分是与大自然有关，让我们与大自然友好相处。
《和树谈心》是一种在心灵上所作出默默的交流，它是与心贴紧的，每篇散文都蕴藏小道理。例如，《和树谈心》，他告诉我们，人与大自然应当融为一体。学会用心灵与树交谈。你应当与数与大自然为友。你植一颗小树苗，就相当于种下一位良师益友。你照顾他，天长日久。便会得到大自然的回报。学会欣赏大自然的美丽，向大自然致敬。就好比文中的那个爸爸树，一个孩子感到孤独，与树交流，便与树得到心灵上的对应。
和树谈心读后感（二）
人们有的时候也和树谈心，最近我也在读一篇《和树谈心》的文章，感触颇多决定要写下来些东西。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”古今中外关于读书的名言数不胜数，可见读书、读经典对一个人的一生有着多么重要的影响。炎炎夏日，我又读了好几本书，其中有一本新书，它那犹如山间小溪一般清澈的文字，再一次洗涤了我的心灵，这就是金波爷爷写的《和树谈心》。
和那些中外经典名着相比，《和树谈心》显得很微不足道，它没有华丽的辞藻，没有曲折的情节，但我却认为《和树谈心》背后蕴含的深刻意义，是非常经典的。
“和树谈心”，听起来似乎不可思议，其实这种交流是在默默地进行着的，是人类用心灵的语言在和树谈心。认真阅读完这本书，你会发现当你怀着一颗美丽的 心，用微笑去凝望世界时，世界也会向你微笑点头；你会懂得自然界中的每一种动植物都是有知觉，有情感的，也能表达自己的心里的感受，只不过方式不一样而 已。静静地感受大自然，你会发现你的心感到说不出的温暖：你会明白动植物的心是相通的。从书中的每个章节，我都能感受到金波爷爷用心倾听大自然的情感，从 每个小故事中，我都隐约体会到一个道理：和树谈心，源于情感，源于内心，只要有心，肯停下匆匆的脚步，你自然会听到树木以及花鸟虫鱼那些简朴而富有深意的 美妙声音，
我要感谢金波爷爷为我们写了这么一本经典的书，为我们讲述了那么多美丽的自然与人的故事，看完这本书我总在想：如果我们国家每个人都去植一棵树，那么过几 十年放眼望去，十三亿大树绿涛如海，无边无际。从此，再也不会有那些可怕的地震、海啸、泥石流、龙卷风……人与环境，人与自然是密不可分的，让我们携起手 来，共同爱护我们赖以生存的大自然吧！
和树谈心读后感（三）
树是供人们欣赏的，也是给予人们幽幽的芳香，接触烦恼。可是树是植物啊！怎么能和有情商，有智商的人来沟通呢？别着急，我接下来就来跟你说一说。
《和树谈心》这本书的作者是金波爷爷，()它走过了跳跃的少年绚丽的青年，才发现小时候是个永远圆不了的梦。在这本书里，却就记载着他活力四射的童年美好的时光。
在他的脑海里，母爱高于千山，深于万水；无论什么动物都拥有美好的情感；单纯的孩子们是天真可爱的。“9号爷爷”和“9号奶奶”的天真话语深深打动了金波爷爷，和孩子们生活在一起，是金波爷爷最难忘的时刻。实际上，自然界的每一种动植物都是有知觉的，有感情的，也能表达心里的感受。静静地感受大自然，你却会惊奇地发现：穿梭在梧桐树林中，风拂过，梧桐树展开了自己宽大的手掌，在微微的寒风中欢迎我的到来。顿时，我的心感到说不出的温暖。
万物中，人世间，美好的事物还有很多很多，它们等待着善于发现的人类来发现它们，来寻找它们……
2、经典语录：要脸别谈心，自卑别谈情
经典语录：要脸别谈心，自卑别谈情
1、等待并非执拗，只是我也很好奇，想看一下，我是有多喜欢你。
2、起初，我们揣着糊涂装明白。后来，我们揣着明白装糊涂。并不是我们愿意活得不明不白。只是，好多事情，一用力，就会拆穿，一拆穿，就会失去。成人的世界，总是这么脆弱。
3、得不到的东西就放弃吧，每天想着念着心不疼吗？
4、我简简单单的“没事”二字，可能包含了“我好不开心啊好难受如果你能哄我一下子可能就会好了但是我不好意思说出口算了吧我找点事情做分散下注意力或者吃点东西逛逛街心情过阵子就会好了你不用管呜呜呜呜呜呜呜……”等几层意思。
5、无法和喜欢沾小便宜的人长期的交往，并不是因为在乎那点小钱，而是被人长期的当成傻子的感觉真的太恶心了！
6、你要搞清楚，是你喜欢对方，不是对方喜欢你，你既然主动了，怪不了任何人，有勇气追求喜欢，也要有勇气接受眼泪，结果要自己承担，谁叫你有本事喜欢人家，没本事让人家喜欢你。
7、我怕永不再见，也怕再次重逢。
8、我以为能逗你笑你就会喜欢上我，没想到我居然输给了让你哭的人。
9、如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光，那就别去照亮别人。但是，不要习惯了黑暗就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意洋洋，不要嘲讽那些比自己更勇敢、更有热量的人们。可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。
10、爱的反义词不是恨，是厌倦。人生的反义词也不是死亡，而是别人的人生。
11、真正爱一个人，是不需要坚持的。而是自然而然，想要一直去爱。
12、有些人选择先戒备，收到足够关爱之后再友善；我却天生热情爱讨好，一味付出直到受伤害了才学乖。很难讲究竟哪种方式更高明，他们或许杜绝了未知的伤心，我却遇见了你。
13、我现在在做两件事，一件是变优秀，第二件是等你。
14、我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢的我明白了，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人更懂得尊重别人，对人恭敬其实是在庄严你自己。
15、我只希望，下次可不可以，换你褪去一身骄傲，喜欢我到疯掉？
16、能为一门考试拼命背书、单纯以喜好交友、时间自由地做有趣的事，真的是我们青春里最宝贵的东西了。至于爱情，就让它顺其自然吧，反正总会遇见你，在尚且一个人的路上，我们都不能辜负自己。
17、现在的怕和愁，都是能力小和经历少。十年后，所有的事，都只是下酒菜。
18、我听说，一次原谅，会换来，两次背叛。
19、你开心的时候第一个想到的那个人，一定是你最爱的人。难过的时候想到的第一个人，一定是最爱你的人。如果你想到的是同一个人，好好珍惜吧，茫茫人海，错过ta，也许就再难遇见第二个。
20、要脸别谈心，自卑别谈情。
3、班主任心得：谈心虽好，请不要挖学生隐私
班主任心得：谈心虽好，请不要挖学生隐私
从上周实施谈心制度以来，每天我都会与一个学生在政教处里谈心。通过谈心我了解了学生的想法，自我感觉良好。但红林在周记中写到了谈心的不足，使我不得不重新审视谈心这件事。
下面是她的周记：“我认为谈心这个建议没什么不好的，现在的学生与老师之间的交谈实在是太少了。可以说学生与老师之间除了课堂上的交流以及学生违纪后的批评外，几乎没有别的话了。我们这些学生正处于青春期，内心世界真的有太多的矛盾，但有不愿与家长交流，很想找人倾诉，开展这个谈心活动可以与老师交流。
虽然这个活动很好，但老师要求每天给安排一个学生与他交流。如果学生本来不愿意去，老师硬要求他去。我想，老师在学生前的印象有可能从陌生人转变为恶魔，这就不是好结果。再说，如果心里本来就不愿意，又如何能掏心掏肺的诉心事呢？又何来谈心之说？”
面对红林的拷问，我也觉得有必要跟她与其他的学生解释我的初衷。另外又发生了一件事使我想与她谈心。今天的数学课，我像往常一样提前来到教室。走到第一排时，我看见红林脚慌手忙的把一本书准备用手遮住，我上前拿起那本书一看，是一本有漫画的书籍。我把这本书放到了讲桌上，下课后带到办公室。我空闲时，拿起这本书看了看，想了解这是一本什么内容的书。结果真没有什么内容、思想。这样就加剧了我想与红林谈心的念头，我找到谈心联系人雅丽，对她说：“今天你就安排红林来与我谈心吧？”雅丽拿出一个本子上面是谈心安排表，已经安排了不少的学生谈心的日期，上面还标明了谁是主动谈心的，谁是被动的。我说：“你不要安排这么远，一个星期一安排，另外有人某天急着想与我交流的，可以插队。”雅丽表示会把事情安排好的，我也相信她有这个能力。
中午，红林与雅丽来到政教处。我就单刀直入的问红林：“我看了你的周记，你对谈心活动是有自己的想法的，你能说说嘛？”
红林说：“学生主动来与你谈心，可能说内心话，如果是被动的来谈心的，就出于完成任务，不会说内心话。”
我觉得有必要说明谈心的动机，我说：“之所以想建立谈心制度，就是想了解你们的一些想法。至于你们的内心话、隐私，你们觉得相信我，可以与我谈谈，不相信可以少谈，甚至不谈。（ https://）谈心主要是为了我与大家的交流，事实上你们青春期的学生会有很多的疑惑、烦恼想找人倾诉，我也越来越感到与你们的距离，通过谈心可以有效的交流。什么内容都可以谈，如，学习、生活等。今后我也要在班上讲讲谈心的目的，不是挖你们的隐私，而是交流。我觉得你的鬼点子很多，你能说说吗？”说到鬼点子，她们笑了起来。
“我也没有想到什么好内容？只是同学之间很陌生，班级要多开展一些活动，这样可以增进我们同学之间的感情？”
“你想到什么好的活动了吗？”
“暂时还没有想好。我想跟你提个意见。”
我谈心的目的就是想听到学生真实的想法，她跟我提意见，那是我正需要的。我赶紧说：“那好啊，你说吧。”
“我觉得你在批评学生时，有时伤了学生的自尊。”
女生毫无疑问要比男生敏感一些，我就追问她原因。
“有次上课时，无忌举手发言，手没有举得端正，手是歪着的，你说，他的手像鸡爪。这样的话很伤人的。”
“的确，很多时候我说话叫随便，可能伤了你们，我还不知道，以后我会注意的。”
接下来，我们就谈了第二个话题：关于课外书籍的阅读问题。我问：“你的看的那本书中讲些什么内容啊？”
红林不好意思的说：“我不记得了。”
“我在第三节是硬着头皮看了一部分的，其中的一篇讲的是一个女生迟到了，老师罚她跑步，他就觉得老师是变态。另外一个内容就是将男女生之间的交往。我觉得这样的书籍不适合你们读，你的书是从哪里来的？”
“我出了十元钱买的。”
“出钱买这种书，属于浪费金钱；看这种书，属于浪费时间。要读书就要买有思想、有内涵的书，如各种名著，励志类的书，科普类的书，都可以读一读。去年我把几十本书放到教室里了，你可以找来读一读。”
“我借了本书的，以后我就先看这本书。”
说完这些，她们就欣然的离开了政教处。下午，雅丽对我说：“红林以后还想与你谈心，她觉得很有收获。”我很高兴的说：“那你这个谈心联系人以后再安排吧。”
谈心的目的是使学生感觉到有人愿意听他们的想法，是与学生沟通的一种很好形式。但不要以走进学生内心为幌子，挖学生的隐私。除非学生主动的说自己的隐私，即使这样也要为学生保守秘密，只有这样才能得到学生的信任。
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4、与父母谈心的作文
与父母谈心的作文（一）
今年我上初一了，开学的第一天，妈妈只给我3块钱的零用钱，我叹了口气，决定晚上找妈妈谈谈。
晚上，只有我们母女两在家，我对妈妈说“妈妈，我想跟你谈谈。”我来到她的卧室，对她说“妈妈，你先听我说。我已经是个中学生了，已经不是小女孩，我也有自己的秘密，我也想拥有自己的物品。我也是个女孩子，比较女孩子的虚荣心是很高的，我不希望在别人拿他的东西出来炫耀时我却在一旁羡慕。所以您能不能体谅一下您女儿的心情。妈妈，你也有你的童年，你在童年一定也有许多想要的物品吧。妈妈，你每天给我的零用钱只有两三块，就算有时候5块钱也不一定够用。您应该明白女儿的意思。我知道您在想什么，我也知道您跟爸爸挣钱很不容易，可是我现在正在青春期中，我有许多要买的东西。所以妈妈，我希望您能够体谅一个做女儿的心情好不好？我知道您怕我养成了乱花钱的习惯，您放心，我象您保证，我一定把钱只花在有用的事情上，好不好？”说完，我发现妈妈的眼角湿润了，她似乎笑着说：“我的女儿，你终于长大了，你能体会爸爸妈妈的心情，妈妈自然也能体谅你的心情了。孩子，我说的很好，你一直是我的骄傲，好，我尊重你的意见。这事我会跟你爸爸说的，他一定会答应的。可是，你真的要答应妈妈，长大后开间律师楼来报答你爸爸好不好？”我坚定地说：“是。”
这个夜晚我睡得真甜蜜啊，我仿佛看见了我跟妈妈的一次又一次谈话。
与父母谈心的作文（二）
与父母的一次谈心学期结束了，当我把《素质报告单》递给妈妈看时，他们的脸上都露出了欣慰和赞赏的笑容。我也忍不住心中的喜悦，和父母谈起了这学期的学习和生活。父母除了关心的学子生活外，也很关心我们班其他同学的学子情况。我告诉她们，我们班有不少的同学在学习上开始突飞猛进，但也有些同学在学习上下跌了。说到学习，难免就要谈到学习中存在的竞争问题。
父母用探究的眼光望着我，对我说道：“你觉得你现在面临的竞争激不激烈？你怎样看待学习中同学之前的竞争？现在你总是拿不到全班第一，你不觉得你不聪明吗？你能承受学习中的的压力吗？”我不假思索地答道：“竞争当然激烈了。你看，班上高手云集，你追我赶，竞争已趋向日化了，而且还要面临其他班的竞争对手，你们说，竞争能比激烈吗？”接着，我和父母就这个话题，各抒己见，展开了热烈的讨论。
我认为一定的竞争可以激励我们，大家好好加油，为新一年的开始做好充分的学习方法。
与父母谈心的作文（三）
像我这么大的人，也许都比较叛逆吧，当然，我也不例外。自从上了初中，我总与家人合不来。有时，我甚至为了一些鸡毛蒜皮的小事，和父母大吵一番。以前总认为家是避难港湾的我，现在却认为家是受难的地方，因为有事无事都要和爸妈闹一闹。我是寄宿生，每当周末都要回家。()一方面又希望和爸妈在一起，一方面又不想听他们唠唠叨叨的。
那天正好是寄宿生回家的日子，老师把我们上次考试的卷子发了下来，让我们带回家给家长签字。卷面上那可怜巴巴的分数正张牙舞爪的向我示威。“哎！”想着等会儿妈妈见到卷子，我不由得叹了口气。夕阳的余晖撒在我沉沉的书包上，似乎显得更沉了。我双手插在口袋里，心事重重的向家蹭去。
“妈，我考砸了。”我回到家，对正在做饭的妈妈说。她愣了一下，并没有说什么，只是把锅碗瓢盆弄得噼里啪啦的乱响，来发泄心中的不满。“你不要这样好不好！你以为我不烦么？我也想考好啊！”妈妈仍然在赌气，没有说话。我气冲冲地冲进我的房间，把书扔到地上使劲踩。这也许是我当时最好的宣泄方法。闹够了，我便一下子倒在了床上。一滴泪，滑过我的眼角，末入发际。原来我连几个阿拉伯数字拼成的分数都不如。我越想越伤心，就把头埋在枕头里呜呜地哭了起来。