1、寻找生命的意义作文600字
我时常迷茫:人活在这世上有什么意义?匆匆地来而后又匆匆离去。生命只是一个过程,一个转眼即逝的过程,短暂得如天穹中的一颗流星。我不知道自己如此卑微的生命有何意义,我寻找着。
我来到高山之巅,感觉到的却不是“一览众山小”的豪情壮志,而是置身于天地间的渺小感。悲叹间,我望见一棵挺拔的青松正仰望天空,它也在叹息吗?我走了过去。出乎意料的是我竟没发现它的根,仔细寻找后,我不禁赞叹:根须在石缝中延伸,像利爪一样牢牢抓住岩石丝毫不肯放松。就是这样,它才得以为自己卑微的生命占有一席之地,才得以在狂风暴雨中依然巍然屹立,毫不动摇啊!
再看看那贫瘠的土地上生长的牵牛花吧。它那弱不禁风的纤细的茎蔓似乎难以支撑起生命作文的重量,小小的叶子衬着小小的花,让人顿生怜惜之情。然而你看,那牵牛花并不悲观,它在贫瘠的土壤中吸取养分,使出浑身力气,奋力地向上,向上。向上是多么困难啊,但它毫不畏惧,为的是能争夺更多的阳光雨露以维持它卑微的生命啊!
我禁不住潸然泪下!
我们可能是芸芸众生中的一员,平凡得如路基下的一粒石子,然而我们不抱怨,来到这个世界,我们本来就无法选择,无法选择家世、选择时代……但我们可以选择自己,在平凡的时光里,让思想、情操、品格盛开在三月如诗如画的原野,在寂寥的人生路上,唱一支热烈而充实的歌。我们是平凡的,但我们也要认真度过平静抑或是艰难的每一天,在平凡的土地里播下不平凡的种子,这才是生命真正的意义所在。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东成 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 启秀实验中学 | 在读班级 | 初三6班 |
性格特点 | 满足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛街 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 黄漫 | 老师职务 | 任课老师 |
2、生命的意义作文600字
秋风又吹过了几天,那些树早已换上了金黄色的盛装,像去参加宴会的妙龄女子,金黄的落叶已洒满了大地,淡黄淡绿的铺着。
我漫步在田间小路上,秋风徐徐的吹着,女子的手那样温柔,不知风抚弄树上的叶子,还是叶子在与风儿赛跑。
忽然间一抹淡黄的像蝴蝶扑闪般跳入了我的眼帘,那一瞬间我看到了,看见了那不服输,不屈服的落叶。他诠释了什么叫:有些人死了,但他还活着。但是他的命运,它的一生就是从开花到落叶,从落叶到肥料。
不,不是的,虽然流水侵蚀了它的身体,但它的茎还在,虽然有机物分解了它的各种组织,但它的意志还在,它应该跟随着小溪,去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且会做的很好。准会甘愿自己的一生就这样平凡地过去呢?即使一片沉浮于水面的落叶也有它自己的梦想。是它作文让我懂得了,生命若没有挣扎,承载你的,将会是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的土壤,但绝不会是那无边无际的蓝天大海。
即使在去大海的过程中可能会遇到许多的困难:坚硬的岩石的阻挡,流水的侵蚀,但它不会放弃,它会带着它最初的那颗初心,与它的那份毅力告诉人们它不会就这样平淡的过一生,它要奋斗,它要飘去大海。
在这个世界上,一花凋零,荒芜不了整个春天,一星陨落,黯淡不了星空的灿烂,走出困境,你会发现铺满鲜花的康庄大道,登上山顶,你会一览山下的风景,人是不可以被打败了,你尽可以消灭他,可你就打不败他。生命把握在我们的手里,像春天的风,润暖;像夏天的阳,火热;像秋天的果,丰硕;像冬日的遐想。
感谢那秋日的一瞬间,让我看到了落叶的毅力,它的梦想,让我看到了不服输,让我看到了生命的意义。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 莫晨 | 作者年龄 | 13岁零10个月 |
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在读学校 | 济南第三十四中学 | 在读班级 | 初二1班 |
性格特点 | 爱交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 吃美食 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 童云芳 | 老师职务 | 班主任 |
3、生命的意义作文600字
人生就像一座没有穷尽的山峰,它陡峭、险峻,并且神秘美丽。而生活就是使人在这神秘的地带探索。
攀登的过程中,总会遇到一些美妙,诱人的事或物。它就像致命的“毒药”,使人失去继续前进的动力,而在这时会有两种人,一种是“中毒”的人,而另一种是“解毒”的人,正是这些“解毒”的人,会继续探索,像那些更神秘的地带攀爬,他们最终也会欣赏到那更美丽的风景。
生活的诱惑实在是太多,山脚山腰的风景总使人不忍离去,而在这时,保持一颗继续攀登的心,将会是我们在攀登过程中不断地动力。那怎么保持一颗攀登的心呢?早已有人给出了答案——“世界总会向那些有远见有目标的人让路”。虽然眼前的花红柳绿,是你双眼蒙蔽,让你作文那攀登的心暂时止息了,但你心的目标还没有因此而消亡,你便不会止步于此,沉寂的心也终将会苏醒。
正处于花一般的年龄,这正是我们所拥有的资本,我们渴望拥有,拥有我们还没拥有的,我们憧憬,憧憬,那些还没有拥有的,那些我们所缺乏的。对我们而言再多的荣誉都只能是我们生命中的弧线,或许他比较美丽,却也只能是云烟。那来自于顶峰的光芒永恒的照进我们冰寒的内心,温暖我,成为我们攀登的不竭的动力。
生命的意义啊!是什么呢?就是向那光源走去,去看那些他们所看不到的风景,领悟生命的真谛,终有一天,我们会达到那远方,因为我们想欲穷千里目,所以我们必须更上一层楼,我们的生命正因攀登有了意义。正因向前大放光彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金汉 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 宝鸡滨河中学 | 在读班级 | 初一6班 |
性格特点 | 懒惰 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 二胡 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 徐梦娜 | 老师职务 | 任课老师 |
4、生命的意义作文600字
生命,是一个脆弱的瓷娃娃,又是一块坚硬的钢铁;是短暂的几秒,也是一场长长的旅途。生命买不来,它是无价之宝。
一棵松树的种子,和落叶一起被风吹到了悬崖的石缝里。落叶沉默了,可松树种子还保持着原有的热情。它吸收了落叶的养分,从石缝里冒了出来。
它不顾石缝中的养分多么稀少,继续长大。每长一寸,就要承受人难以想象到的痛苦;每长一寸,就需要几度春秋。
最终,它长成了如今的参天大树。
一只苍蝇飞到了饭桌上,极大程度影响了我们的食欲。趁它停下时,我一伸手捉住了它。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!苍蝇强烈的求生欲望令我震惊,我忍不住把它放到屋子外头去了!
有一次,我用手按住我的胸膛,感受着一下下的心跳。那一声声沉稳而有力的跳动,极大地震撼作文了我的心。那一声声心跳,象征着我的生命。每个人都有属于自己的生命,无法放在一起衡量。我的生命,是属于我的;是的,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。
杏林子说过,虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。是的,我们必须对生命负责。生命是我们的一部分,反之,我们也是一个个生命。我们要珍爱生命,远离各种对我们有害的东西;用实际行动,来证明我们对生命负责。
生命,又软又硬,又短又长;时大时小,时有时无。
也许,生命只是我们生活的一个虚影。但是,生命也需要我们去珍惜、爱护。如果没有当初的那么一个伟大而渺小的单细胞生物,不断进化,又怎么会有今天的我们呢?
只要每个人都懂得好好珍惜生命,生命的历程就会更加光彩有力!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 韶子 | 作者年龄 | 9岁零2个月 |
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在读学校 | 上海梅园小学 | 在读班级 | 四年级1班 |
性格特点 | 直率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 练字 | 平均成绩 | 105分 |
指导老师 | 宁古塔 | 老师职务 | 任课老师 |
5、生命的意义作文600字
“一个人的生命就像一块糖果,虽然自己会被吃得越来小,直到消失,但是被吃的同时也给那些吃它的人永久的甜蜜”,这句话让我常常在思考:生命的意义在于什么?
我在乡下外婆家里逮住了一只绿螳螂,本来我没有想要把它怎么样。它竟然认为我想要攻击它,在我面前不停地用它的两只“夺命镰刀手”敲打我的笔杆干扰我,还试图跳到我的头上去。这可把我完全惹怒了,我一把就把它制服在手下。这时,绿螳螂用“手”和“脚”左踢右打,垂死挣扎。我突然感觉到有一股又强大又旺盛的生命力在我的手掌心跳动,让我忍不住把它放了。我被它这股强烈的求生勇气感动了。
放了绿螳螂之后,我就到外婆的小花园里玩耍,我突然看到仙人掌作文上开了一朵美丽的花,呀!这是一朵多么特别的花朵啊。不知道它是受到了多么严酷的考验,也不知道它经历了多长时间的孕育,在历尽了千辛万苦之后才能开出这么一朵艳丽的花来。如果说螳螂的生命充满了勇气,那仙人掌的生命就是充满了坚持。
在课堂上,老师为我们带来了霍金的故事,我大吃一惊。我只知道他是当代的“爱因斯坦”,但是我不知道他得了一种叫“卢伽雷氏症”的不治之症,这种病让他生活不能自理,一辈子只能坐在特制的轮椅上,全身能活动的只有几根指头,但是在这种情况下他还坚持努力学习、工作、研究,并且取得了巨大的成就,为人类作出了伟大的贡献。
生活的意义在于充满勇气,学会坚持,拥有顽强的意志!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李东垣 | 作者年龄 | 11岁零4个月 |
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在读学校 | 青岛唐山路小学 | 在读班级 | 六年级2班 |
性格特点 | 稳重 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 97分 |
指导老师 | 纪湘 | 老师职务 | 班主任 |