走向自立作文600字_自立作文600字

1、走向自立作文600字

随着时间的流逝,我们也在逐渐成长,在成长的过程中,我们学会懂事,学会自立。

每一个人的身边都有些爱自己,关心自己的人,面对这些人,我们心怀感激,但该怎么回报他们呢?我想最基本的也应该做到懂事、自立,让那些爱我们,关心我们的人为我们少操一些心吧。

家,是我们的避风港,家人则是组成一个家,不可缺少的一部分,父母总是把最好的东西给孩子,我们能给父母端盆洗脚水,为他们捶捶腿,父母生病时,我们难给父母拿来药和水,我想父母看到这样的我们,会感到很欣慰吧。

老师是我们的第一位父母,在人生道路上,他们为我们指点迷津,在我们迷失方向时,指引我们走向光明的道路,老师还教给我们做人的道理,教给我们渊博的知识,我们无以回报,只能用行动来证明一切,用我们所尝到的知识来告诉您们:您们的辛苦没有白费,您们所付出的一切是作文值得的。

和我们日益相处的同学总是默默和我们一起承担着,无论是忧也罢,喜也罢,总之,当遇到事时,内心最需要的,不是父母,也不是老师,而是朋友,这些朋友永远都不会伤害你,也不会遗弃你,在你想找个人谈话时,朋友永远都是你最忠实的观众,哪怕你讲的事再乏味,再平淡,朋友也会认真的听你讲完最后一个字,直到你没话可说为止。

懂事,其实很简单,就是在父母烦恼、劳累时,道一句辛苦了!在父母出门时,道一句“路上小心!”就是父母苦挣的血汗钱,我们能珍惜,不随意挥霍;就是在老师付出心血后所做的事,我们能够尊重他的劳动成果;就是在闲暇时,能够给关心自己,爱自己的人一句亲切的问候;就是能以一颗真诚之心对待他人。你看,懂事不难,只要我们能多为他想一点,就够了。

追随成长的步伐,让我们一起走向自立,一起学会关心他人吧。

本文作者简介
作者姓名赵菲云 作者年龄13岁零7个月
在读学校成都西藏中学 在读班级初一2班
性格特点踏实 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好跑步 平均成绩101分
指导老师李在珂 老师职务任课老师

2、自立作文600字

我们正处在重要的成长时期,此阶段的行为习惯决定着我们的一生。同时也是最容易犯错的一个阶段。依赖便是一个最大的误区,我们应告别依赖,学会独立。

如果我们不自立,我们就会形成依赖,就会堕落。一个民族只有自立才能强盛。中国之所以会从一个任人驱使的傀儡逐渐变得强大,是因为我们自立。我们国家自立,我们有自立的领导人,我们有自立的人民!我们懂得依赖只会使国家更加的落后。近代时期,我国努力发展,购进了许多的军事设备,但我们从不直接照搬,我们有自己的思想,自己创武器。正因为中国的自立,才让中国的发展速度让这个世界都吃惊。

我们从小就有一个家,家是我们成长的摇篮,但是鸟儿就要学会飞翔,我们终究是要离作文开这个家,走向社会。我们不能再像以前一样“衣来伸手,饭来张口”的小姐少爷生活,我们要独立,不能再依赖着我们的父母与家庭,依赖只会使人产生思想上的惰性,什么都想着让别人来做,不劳而获。这样的人只会是社会的负担与累赘。只有自立,我们才能立足于社会。

我应积极向材料中的主人公学习他的自立思想,不要总是依赖着父母,告诉父母我们需要自立,在父母的帮助下学会自立,为以后生活打下基础。我们处在学习的紧张时期,学习固然重要,但学习后的真正目的是为了能在社会上更好的生存,独立是在社会上立足的根本啊。自立是要独立自主,自己承担责任与过失,但也不意味着拒绝他人的任何帮助。我们应从小事做起,告别依赖,学会自立。

本文作者简介
作者姓名刘惠妍 作者年龄11岁零10个月
在读学校兴隆镇中心小学 在读班级六年级2班
性格特点稳重 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好二胡 平均成绩93分
指导老师吴康孟 老师职务任课老师

3、不能不走向自立的理由作文

有几只刚出生不久的小狮子,被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大了,无忧无虑,有吃有喝,安闲快活,当然,猎人给它们设计的笼子温暖而舒适。没想到,一次意外,一只小狮子从笼子里跑了出去。后来,猎人外出再也没有回来,笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子,独自在野外饿了。自己找食吃;渴了,自己找水喝;遇到敌人知道怎样保护自己,它顺利的活下来了。

从这个小故事中,我们可以看到自立对一个有多么重要。可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始,我们就获得了身体的自立;当能够自己吃饭,穿衣时,我们就有了自立生活的体验,直到将来走上工作岗位,能够养活自己,我们就获得了基本自立的人生。自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。

一项研究结果表明,爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子,成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10,爱干家务的孩子成年后的离异率,心理疾病率也比较低。

自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中,也是我们养成良好道德品质的过程,在这个过程中,我们不断完善自己,学会自尊,增强自信,作文提高法律意识。成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责能够自强自立的人。

有人说,家庭是我们成长的摇篮,学校是我们成长的温室。但是我们不可能永远生活在摇篮和温室中,终究要走进社会,经风雨、见世面。

一位希望工程的形象代表,上大学不到两个月,就致信中国青少年基金会,诚恳地请求停止对她的生活资助,将这部分钱转给更需要帮助的贫困学生。她在信中写道:多少年来,我受希望工程的关怀和帮助,实现了自己的大学梦,进入大学后,我应当学会自立自强,通过自己的努力去完成学业。这笔捐助应当用到更需要它的贫困学生,让他们不再收贫困的干扰。她准备通过自己努力,实现自立。

我们在社会中生活需要相互帮助,相互依靠,自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。如果说幼小的时候,父母,长辈给予我们重要的帮助和指导。我们对他们有所依赖是自然的,也是必要,那么随着年龄的增长,随着自立能力的提高,我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活,我们的成长正在经历这样的时期,告别依赖,走向自立。

告别依赖,一个重要的表现是独立生活,就要做到自己的事情自己负责,我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇敢承担自己的责任,才能成为真正自立的人。

本文作者简介
作者姓名沈建祥 作者年龄17岁零6个月
在读学校新化县第四中学 在读班级高二4班
性格特点纯洁 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好十字绣 平均成绩113分
指导老师邹运明 老师职务任课老师

4、自立的能力作文600字

说起独立,大家并不陌生。对小朋友来说,独立就是自己做一些力所能及的事,比如自己去超市飞买东西,自己做饭。但是,现在的小朋友都是温室里的小花,每样东西都依赖爸爸妈妈的,没有自立能力。不过,我骄傲,因为我是一个有自立能力的孩子。

记得上次,我自己一个人跟着叔叔们骑车去上林湖。妈妈很担心,劝我不要去骑,但是我一定要去,虽然中途差点撞车,还差点摔一跤,但是最终还是成功了,让我十分高兴。

还有一次,我独自坐公交车去奶奶家。结果我第一次坐错了,兜了一圈,又坐到了终点站,于是我又用了一元钱坐上了另一辆公交车,大半天才来到了奶奶家,真是太危险了,幸好钱带得多,我还得意洋洋,觉得很了不起。

可是,自从我看见《乌塔》这篇文章后就作文不这么认为了,因为她比我厉害千万倍。她是一个小女孩,只有13岁,她的旅费都是她一个人赚来的,足足准备了三年时间呢!我十分佩服她,但是我们不能和她一样,因为在现在的社会坏人很多,很容易上当受骗或遇到其他危险,但是我们也可以开始自立起来,尽量小事不再依赖爸爸妈妈,做个自立的小爷们。比如可以准备一次晚饭,自己买来菜,自己炒。或者自己整理房间,帮洗衣服,洗碗盘子,帮忙扫地,拖地,洗窗户等。

一句话,我们要有有自立能力,“靠天靠地靠祖上,不算是好汉。”我们不能衣来伸手,饭来张口,成为温室里的小花,《乌塔》这篇课文告诉我们要成为一个自立自强,有生活能力的人。

让我们松手吧!成为自立的人,不依赖父母的人,不经历风雨,怎么见彩虹呢!

本文作者简介
作者姓名马长胜 作者年龄10岁零5个月
在读学校洛龙区实验小学 在读班级四年级7班
性格特点轻松 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好乒乓球 平均成绩108分
指导老师武藏 老师职务任课老师

5、走向自立人生作文600字

俗话说:自信人生少年始。我们应该从小学会自立,正如“自食其力,生活是甘甜的,卑躬屈膝,生活是酸苦的。”所说。

陶行知先生有句话:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉。这很清楚的告诉我们,人要学会自立。我们总有一天会长大,要独自去面对生活的琐碎。正所谓优胜劣汰,大浪淘沙,只有自己学会走向自立,才能在生活的舞台上绽放光彩。

香港首富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业,想在父亲的公司里施展宏图,干一番事业,但李嘉诚果断拒绝:“我的公司不需要你们!还是你们自己去打江山,让实践证明你们是否合格到我作文的公司来任职。“于是,兄弟俩去了加拿大,一个搞地产开发,一个去投资银行,他们克服了难以想象的困难,把公司和银行办得有声有色,成了加拿大商界出类拔萃的人物。李嘉诚的”冷酷无情“把孩子逼上了自立、自强之路,陶冶了他们勇敢坚强、不屈不挠的人格和品性。

而我们的生活中,很多父母总是打着爱的旗号将孩子关进了十分安全的鸟笼,可殊不知,这样的行动却折断了孩子自立的双翼。所谓的“一心只读圣贤书“真的好吗?我们需要的是全方位的能力来武装自己。所以,请为我们打开那保护我们的鸟笼,让我们自己学会走向自立人生。

同学们,让我们挣脱那系在腰间的绳索,学会自立,走向自立人生!

本文作者简介
作者姓名王克强 作者年龄11岁零4个月
在读学校管道局小学 在读班级五年级1班
性格特点善于体察人 家庭成员爸爸、妈妈
平时爱好看综艺娱乐节目 平均成绩94分
指导老师李毓毅 老师职务班主任

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