
1、造梦空间作文600字
怪怪博士最近新研发出一台机器,名叫“造梦机”。说实话,博士自己也不晓得为什么要制造出它。不过,这台造梦机的本领真的很了得,它能让人做自己想做的梦,而且同真的没什么两样!
造梦机问世以后,所有人都想尝试一下它的厉害,纷纷来向博士借用。可借多了,博士就觉得烦了。
一个明媚的下午,我满怀着兴奋与不安的心情,前往了怪怪博士家。“咚咚。”我敲响了博士家的门铃。门开了,走出一位满头白发的老人。“您好,您就是怪怪博士吧。我想问您借用一下您的造梦机,您看……”我小心翼翼地问着。“又是来借造梦机的,走走走,烦死了。”说完,他准备把门关上。“博士!”我急了,不顾一切地冲了上去。“您就借我一下呗,好吗?”我哀求着。
拿着造梦机,我兴奋地回到了家。点作文开按钮,一会儿,我就睡去了。当我再次醒来时,已出现在了另一个地方。那是个世外桃源,安静美好,没人来打扰我。微风拂过树梢,鲜花竞相开放。“你好,小姑娘。”一个悦耳的声音传入了我的耳中。原来是位身穿白色长裙的女子在向我打招呼。“你是?”“我是怪怪博士造梦机里的守护者,每个来造梦空间的人都见过我,你是第101位到过这儿的人。我是要告诉来这里的每个人。梦境虽然能给你带来无限的自由与美好,但梦终将会醒。你们也会一如既往地回到现实,做你们该做的事。或许你现在不明白我说的,但长大后,你就会明白的。时间不早了,我送你回到原来地方吧。
一觉醒来,一切都没有变化,我还是原来的我。只是,身边多了封信,是那仙子给我的。至于信的内容,还是等我长大了,再说吧!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 纪凡 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 格林小学 | 在读班级 | 六年级9班 |
性格特点 | 成熟 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 94分 |
指导老师 | 刘玉顺 | 老师职务 | 班主任 |
2、留点空间给自己作文600字
面对物欲横流、竞争激烈的社会,人人都竭力想拥有更多。于是,烦恼与压力接踵而来。到头来,已是身心疲惫。其实,面对尘世浮华,我们何尝不留点空间给自己,为自己疲惫已久的心灵放个假呢。
留点空间给自己。放下手中繁琐的工作,徜徉于山水之间,自然万物皆通灵性,走进山林,抛开身后的喧闹都市,去聆听花开的声音、鸟儿的啼鸣,去轻轻触摸耳边的风,把心灵交给自然,去感受阳光、感受绿色、感受别致的自然之美。
留点空间给自己。书是我们心灵的后花园。书中自有黄金屋,书中有知音,读书知我心。一本好书能平复内心波澜、滋润心田。掬一杯清茶,在淡淡书香下,融入书中,让心灵得到犀利,让精神得到升华,让唯美的文字冲淡心灵中尘封已久的尘埃。
留点空间给自己。学会用心灵去作文捕捉生活中的闲情逸趣。常怀一颗善感的心,于看似平凡的生命中感悟不平凡的伟大,去捕捉、去发现、去留意生活中的璀璨。花鸟鱼虫,琴棋书画……此类的高雅情趣能开拓我们的视野,净化我们的心灵,陶冶我们的情操,在这样不起眼的的小事中感受着生活的美丽与奥妙。
留点空间给自己。心情感到不适时听听音乐。音乐是一个精灵,给予人心灵上的震撼与启迪。倾听着优美的旋律,沉醉于紧慢有序的节拍中,让跳动的音符融入血液、融入脉络,与灵魂共舞,如同玄妙的天籁之音感染着我们,指引着我们,激励着我们,使我们消沉的心灵豁然开朗。
学会留点空间给自己!切忌在紧迫的生活节奏中迷失了自我,我们应该学会:走出自己的节拍,学会释放自己,拥抱纯真的生活。每个人都要谨记:留点空间给自己!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 赵学为 | 作者年龄 | 15岁零1个月 |
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在读学校 | 偷看女孩中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 好交际 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 划船 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 冯俊 | 老师职务 | 班主任 |
3、成长需要空间作文600字
小时候,我们在父母羽翼的呵护下,一天,一天,又一天地长大。
现在,我们一天,一天,又一天,仍然没有离开呵护的羽翼,但我们渐渐开始感到一些不适,想要一片属于自己的天空。
时光荏苒,我们产生了叛逆心理,也想“凤凰涅?”,我们开始有了一些个人的秘密,不愿拿出来与人分享,时刻渴望从父母那里拿到一本“解放证书”,再也不愿唯父母之命是从,只想在自己的天空“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。
然而,父母总是一味过分地关爱我们、叮嘱我们,怕我们学坏,怕耽误了前途,怕这又怕那,所以,我们只能在父母的眼皮底下“潜滋暗长”。
懵懂之中,我们“爬过”小学,又一脚“踏进”初中,以为这一下进入了我们的乐土,以为这一下可以离开父母的羽翼了,但让我始料不及的是,我们还是离不开父母牵在手中的风筝线,因为我们永远只能是一只逃不脱父母作文双手的风筝,如果我们飞偏了,他们随时会将手中的线拉一拉,校正方向,如果飞得太高,他们会收一下手中的线,就像唐僧对孙悟空念紧箍咒一样。
在学校,如果学习、纪律上一旦出线,迎接我们的是父母的“五指山”,我们无法翻过父母“如来佛”般的手掌心。他们不知道我们的内心是多么的荒凉、寂寞、孤独、无奈、无助,我们多想拥有一片属于自己的天空。
花季的我们,有一个共同的梦想,那便是:
成长,需要空间,需要给我们一双展翅高飞的翅膀,让我们飞翔!
成长,需要空间,需要松开绑着我们的铁链,让我们在自己的天地里自由狂奔,成为日行千里的马。
成长,需要空间,我们不想在春天还被穿得胖乎乎,我们需要解开棉袄,张开翅膀,直冲云霄。
想要自己的空间,其实不难,只要我们努力,努力,再努力,其实我们的空间也大得无边无际。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 杨杏 | 作者年龄 | 14岁零1个月 |
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在读学校 | 汕头谢易初中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 迁就 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 114分 |
指导老师 | 赵民 | 老师职务 | 副班主任 |
4、需要的空间作文600字
朋友,再一次听到你抱怨学习太累、太苦,甚至产生了停下脚步的念头。之前,我只会用一些毫无用处的话语来安慰你,但是现在,我知道你真正需要的是什么了。
你需要一个娱乐的空间。
我去你家时,发现你的书桌、床边都堆着大大小小的书,或许,在夜深人静时,你还会强打起精神学习吧。学习是需劳逸结合的,经常听听音乐,或者上会儿网,其实并无害处。记得我对你说的话吗?“我们最大的不同,是我会花更多的时间娱乐,而你会花更多的时间学习。”
你需要一个自己的空间。
有一句话我很喜欢:“活在哪里都比活在父母的期望里好。”你说你的身上背负了太多的期望,为了不辜负这些人的期望,你必须要一刻不停地学习。可是,急于求成作文的你幻想着通过一夜的努力就取得好成绩。但,这是不可能的。学习是马拉松,而不是百米赛跑。你应该拥有自己的理想,并朝着这个理想去奋斗。你总是习惯于听从父母,他们仿佛成了你生活的导演,而你,只是一个演员。所以,你应该学着自己导演自己的人生。
你需要一个自然的空间。
无论外边阳光多么明媚,你都在没有阳光的书房里学习。你应该到户外走走,你会发现,原来自然的一切都是那么美好。此时,若驻足欣赏天空,你会明白,天空一直都是蓝色的,而不是灰色的。灰色的,只是你的心情而已吧。
其实,你只是需要一个更大的空间。生活并不只有学习,偶尔歇歇脚,欣赏美妙的世界,你就会置身于那个向往的空间,生活也会变得丰富多彩。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 范佩西 | 作者年龄 | 13岁零8个月 |
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在读学校 | 河北省故城县运河中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 善组织 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑冰 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 郭杰瑞 | 老师职务 | 任课老师 |
5、趣玩空间作文600字
同学们,你们知道趣玩空间吗?你们去过趣玩空间吗?今天让我带你们一起走进趣玩空间临平旗舰店,带你们体验疯狂玩耍!
一到店里顿时眼前一亮,哇塞!超大超多是我第一印象,在我正前方就是海洋球区域。在海洋球里小孩子们你扔我躲,你追我跑不亦乐乎。而我最期盼的就是
悬挂于海洋球上的彩虹桥,彩虹桥没有扶手,整个桥晃啊晃的,像吊床一样,对人的平衡力是一种考验。我小心翼翼的迈出一步,哇,好晃!爸爸喊道:别怕,冲过去,我一咬牙“嗖”的一下过去了,原来越慢越抖,快才是王道。
接着,我来到滑梯和迷宫区域,这里有各种滑梯,波浪的,直的,陡的,弯的,螺旋的,最刺激的还是2个将近90度的滑梯,滑的我小心脏都要跳出来了。最特别的就是一个坐在作文轮胎上滑下去的滑道,以前总是在抖音上看到,没想到这次我能亲自体验一把,只见我双手紧紧抓住绳环,双脚伸直,随着“啊”的一声惨叫,我飞速冲了下去,然后一个抛物线我降落在了一个大的充气垫上。我完全找不到北了,心里默念:我是谁?我在哪?我在干什么?过了好一会才回过魂来。哈哈哈!
然后我就去各种爬各种钻,在各个通道里忽上忽下,忽左忽右,就像个大迷宫,给我转晕了。虽然开着冷气可我还是玩的满头大汗。这里还贴心的有小卖部和休息区,我卖了冰冰愉快的吃着,躺在地板上休息一会,觉得体力恢复些了,gogogo,继续去疯吧,跑吧,跳吧!美少女出发!啦啦啦~
真是太好玩了,玩的我精疲力尽,但是我很满意很开心很刺激!下次还来,同学们约吗?嘻嘻!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 金仕盾 | 作者年龄 | 11岁零3个月 |
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在读学校 | 萧山银河实验小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 勇敢 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 朱朱 | 老师职务 | 任课老师 |