成长的秘密作文（一）

每个人都会有秘密，有些是可以说说的，但是有些秘密只能留在自己心里懂吗？

我已经长大了，成长的烦恼会永远伴随着我。有的你们可以帮助我，但是有的你们冰棒不了我。当我失望的时候烦恼的时候，你们不能或没有时间听我说，我却只能给日记本倾诉。当我对您有意见的时候又不敢惹祸上身。就只好对日记本说说。当我犯错误时，我会捂着耳朵不听你们的唠叨，在日记本上检讨自己。

“最有效的途径，不是千方百计以‘侦探方式’获取‘情报’，而是建立起亲密的信任关系，这对家庭教育来说非常重要。”科学家分析，教育从根本上而言是一种关系，良好的教育依靠关系维系。教育者与被教育者之间如能保持和谐、融洽的关系，则胜过一切教育。“试想，如果孩子在心中坚信，‘妈妈是尊重我、信任我的’，这要比所有‘侦探手段’都管用。”反之，孩子一旦发现自己的隐私遭到偷窥，则势必在相当长时间内，影响到父母对孩子的教育效果。

没有秘密的孩子，是永远长不大的。他们从小的时候就像学习机器一样在那里不停的学习，没有一点坎坷什么的，他们会比那些学习差、有许多秘密的孩子差很多，他们也是永远也赶不上那些孩子的！

我们这些小孩子也有属于自己的小秘密！

成长的秘密作文（二）

每个人都有很多秘密，今天我要向大家透露一些关于我的秘密。想知道，请看下文。

秘密一：我有一个黑皮本子，上面记录这些关于我和同学之间的事情，上面记录很多，我的悲喜，我的忧愁，我的苦衷，为我成长道路上添加一分色彩。我告诉大家的原因是因为我已经六年级的学生了，快要与大家分别了，我要告诉我的同学我个秘密本里，也记载着他们。

秘密二：我有一个瓶子，里面装着许多星星和风铃。星星代表着我未完成的梦想，五颜六色。风铃则代表着我完成的梦想，比如：演讲比赛得了第一，这学期获得“三好学生”的称号……我会努力去完成我未完成的梦想。

秘密三：我超讨厌我的妹妹，她总是欺负我，常常把我的身上大的青一块，紫一块，而且还是在人多处，已让我丢尽脸面，自己赢得威风。我有好东西时她总是跟我抢，我不给可就遭殃了。她的强项就是叫，只要听过她的叫声，你肯定会说那家动物园的狮子跑出来了！我常常给我妈妈反映，可妈妈说：“你是姐姐，应该让着她。"母名难为，我只好听从。哎！可怜，家有辣妹，日子可真不好过！

秘密四：我想吃遍世界上所有的美味，估计我吃完后你都认不出我了！

秘密五：……在不能向大家透露了，再说我就没有秘密了，也让我有一些隐私吧！

你的秘密呢？也来说处于大家一起分享吧！

成长的秘密作文（三）

我有一个小秘密，这件事天知、地知、我知，马上你也知！

去年暑假妈妈出差了，我背着妈妈到家附近的宠物店买了几条小虫子。因为妈妈怕虫子，所以正好利用妈妈不在家的这两个月内，买虫子回家养着玩。回到家，我把它们装到盒子里，给它们安了新家，不让它们出去“胡作非为”（怕它们去吃妈妈养的花草的叶子）。一个月过去了，两个月过去了，小虫子在我的精心喂养下，也慢慢长大了点。

就在妈妈快回来的前几天，()我给它们喂食，发现虫子们不理我，对我的给它们准备的食品不屑一顾的样子。好，你们不吃，我还不喂了，扔下菜叶，不理它们了。

第二天，我无意发现，妈妈喜欢的一盆花中的大叶子，竟然被虫子们给“干掉了”一个大洞。怪不得，它们不吃我喂的食品了，原来它们真的跑出来干坏事了。完了，妈妈过两天就回来了，我该如何交待？肯定又是大批一痛啊！这可怎么办？得想个办法，躲过这场“灾难”。我前思后想，左思右想，终于想到一个妙计——再买一盆和这盆一样的花。这样妈妈就看不出来了，“哈哈”别笑了，立刻动身吧。

我奔向楼下的花店，问老板：“有没有那种花……就是那种…那种…”我的语言混乱不清，但老板似乎听懂了我的意思。她拿过一盆花，我仔细一看，白高兴了，不是那个品种。老板又按我形容的又给找了几盆花，都不是！唉！怎么办啊？对了，求助老爸，老爸一定会帮我的！我赶紧回家用电话与老爸沟通，把事情的原委进行了通报，希望老爸不仅替我保密还要给出主意帮我躲过妈妈的“暴风骤雨”。

爸爸欣然同意，下班后接上我直奔“花卉大世界”，在花卉大棚中穿梭寻找，终于在老爸的帮助下，找到了和妈妈那盆一样品种、叶子长得很相像的花。我心终于踏实了。

两天后，妈妈回来了，看见那“又肥又壮”的花，表扬我说：“没想到，你把花照看的还不错，嗯，提出表扬。”我松了口气。开学前一天，我把小虫子送回了宠物店。

这个小秘密，在我心里已“埋藏”许久，现在我告诉你了，你可要保密呦！另外，再提醒你一下：要想人不知，除非己莫为！

我的秘密作文（一）

我的秘密有很多，就像天上的星星那么多，数都数不完。然而最让我记忆犹新的秘密是……

记得呢天，我缠着妈妈，硬要她带我去常州恐龙园玩，妈妈在我的“死缠烂打”下终于答应了，我激动地大喊万岁。

玩撒谎能够，我躺在床上，妈妈把我安顿好后就离开了。可是好像是早上喝水喝太多了，而使得正在与“周公会面”的我从睡梦中醒来。我揉揉眼睛，伸着懒腰打着哈欠，从房门里走出来。这是我突然想到：都这么晚了，也许妈妈已经睡觉了，还是小声点好了，免得吵到妈妈。就在这时，从妈妈的房间里传来“滴滴答答”的打字声，出于好奇心，我蹑手蹑脚地走过去，偷偷的打开一点门缝，向里面瞄了几眼，处看到房间里的灯还亮着，妈妈正坐在电脑桌前，肩上披着一件大衣，在电脑桌上放着一杯已经冷却了的咖啡。此时，妈妈正全神贯注的看着电脑，手还不停的在键盘上演奏出“华丽的乐章”，时不时的停下来喝一口咖啡。我看着这一切，呆了很久，不经在脑中回想着这一天妈妈的表现：早上，妈妈叫醒我后就回房间去了；中午，妈妈只拿了一个面包就进房间里去了；晚上，妈妈只拿着一包方便面就进屋去了……想着想着我不由得鼻子一酸：这不是为了我呀！望着妈妈，昔日乌黑发亮的秀发不再如以前一样了，还多了鸡丝白发，眼角也多了几条鱼尾纹……看着看着豆大的眼泪从脸颊滑过，我在心里默默的想：妈妈谢谢你，苍天，谢谢你给了我一个这么关心我的妈妈。想完后我就回了房间。

这个秘密我一直珍藏在心中，为了妈妈，为了自己，要加倍努力的学习呀！

我的秘密作文（二）

你有秘密吗？我有一个在心里藏了很久很久的秘密。你千万别告诉我妈妈，否则我就惨了。

记得是去年暑假时，我和妈妈去西安的海洋馆玩。出来时正巧遇见一个卖鱼的小摊。那里的鱼形态各异、数不胜数，有浑身长满刺的刺猬鱼、有酷似鹦鹉嘴巴的鹦鹉鱼、有浑身金黄金黄的黄堂鱼、还有象马戏团小丑似的小丑鱼……妈妈平时就爱鱼，今天见到这么多可爱的小家伙，更是喜欢的不得了。于是妈妈花了两百多元钱。买了一条刺猬鱼、一条鹦鹉鱼、一条黄堂鱼、一条小丑鱼、还有两条小金鱼。回到家妈妈又不惜一切代价，买了一个六百元的大鱼缸。鱼儿们总算是有了一个温暖舒适的家。

一个月后的一天下午，我一边吃着馒头一边趴在鱼缸边欣赏着这些美丽的小鱼。吃着吃着一不小心一块馒头屑掉进了鱼缸里。这时鱼儿们一拥而上，全来抢着吃这块馒头屑。不一会儿就吃个净光。我想，鱼儿肯定饿极了。于是我便把剩下的馒头掰成屑，扔进鱼缸。鱼儿们全部出动津津有味地吃着馒头屑……

第二天，我发现鱼儿们个个仰面朝天，全飘在了水面上。“坏了，鱼儿全部撑死了。”我想。“要是让妈妈知道了，我的屁股非开花不可。”于是我故作镇定地对妈妈喊：“妈妈，你看，你把鱼全饿死了。”妈妈闻讯赶过来，看着可怜的鱼儿，惋惜地说：“不可能呀！我昨天早上才喂过的。”我生怕妈妈看出破绽，紧接着说：“你一定记错了，肯定是被你饿死的。”这时妈妈也无语可言了，只是一个劲的埋怨自己：“都怪我，都怪我……”

这就是我的秘密，你千万别告诉我妈妈吆！否则我的屁股就真的要开花了。

我的秘密作文（三）

我曾经干过许多滑稽可笑而又自鸣得意的事情。但是，由于自己的“道行”不深，结果事情刚刚开始，就被大人们戳穿了老底。可惟独有一件事不仅令我记忆犹新，而且这个“秘密”至今也未被发现。看在你们是我朋友的份上，就和你们说说吧。

我清楚地记得，这件事情发生在二年级放暑假的时候。一天，妈妈带我去看望姥爷，顺便给姥爷带了一瓶色泽鲜红、包装精美的葡萄酒。我想这瓶葡萄酒肯定香醇无比、美若琼浆，要是能亲自尝上一口，那该有多美啊！想着想着我的口水都快流出来了。于是，我和妈妈小声商量：“让我喝一口吧！”可是妈妈不让我喝，说酒是用来孝敬姥爷的，同时警告小孩子是不能喝酒的。下午，妈妈坐车回家了，姥爷将这瓶葡萄酒打开喝了几口之后就下地干活去了。我想：这不是天赐良机吗？于是我就趁机取下酒瓶，打开盖子，迫不及待的抿了一小口，()哎呀！你还别说，这酒真的很好喝！我忍不住又喝了几口。正当我回味无穷的时候，忽然想到如果姥爷发现我偷喝了他的酒该如何是好呀？

在百感交集的时候，我忽然心生一计。我把保温瓶取下来，往葡萄酒瓶里倒了一些白开水，把酒水又恢复到原来的位置，然后又把水瓶和酒瓶放回各自的位置。这时恰巧姥爷回来了。好险啊！

吃晚饭的时候，姥爷又拿出葡萄酒倒了一小杯，喝过之后便疑惑的问：“这酒怎么变味了？”正当我绞尽脑汁想着该怎样回答姥爷的问话时，却发现姥爷像是在自言自语，并没有追问我的意思。我暗自庆幸起来：幸好姥爷没有在说什么。如果事情败露，让妈妈知道了的话，我的屁股可要开花了。

小朋友们，你们可一定要帮我保守住这个秘密哟！

我有一个秘密作文（一）

不做亏心事，不怕鬼敲门。让我们将心中的秘密晒一晒，去除霉尘，走好今后的每一步。

――题记

“我心里埋藏着小秘密，我想要告诉你……”每个人都拥有属于自己的小秘密，我当然也不例外。秘密，之所以说是“秘密”，是指不能说出来不为别人所知的。所以，我只能借这次写作的机会，悄悄地倾吐出来，表达我对妈妈深深的歉意！

“同在蓝天下，我们共成长！同学们，今天是为会宁同学献爱心的日子，请大家伸出援助之手帮帮那些家庭贫困、勤学进取的会宁学子吧……”学校小绿叶广播台的大喇叭响了起来。我想到西部那些孩子和我们差不多大，却因为交不起学费而不能上学，只能和家人在田里干活的样子，不禁心酸极了！

晚上回家后，做完作业，我躺在床上辗转反侧，这次捐款活动虽然是随大家自愿的，但我一定要参加！“嗯，一定要参加！不过，这个月的零花钱已经被我用光了，怎么办呢？”我爬起来，眼睛在客厅里搜索了一圈，突然发现有十元钱放在桌上，我暗暗高兴。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！“可是，如果被发现的话，那我就完了，还是别拿了。那捐款怎么办？还是拿吧。可如果妈妈问起来怎么办？还是别拿……”我脑子里的两个我又开始了“口水战”，真是拿也不是、不拿也不是。过了好长时间，“战斗”结束了，坏的我最终占了上风。我决定把这十元钱偷到手，以解燃眉之急。

我耐心地等待。等呀等，终于等到夜深人静的时候，我小心翼翼地走出房间，去爸爸妈妈的卧室门前听了听。“嘘，幸好没动静，肯定睡着了！”我悬着的一颗心放了下来。我又特别小心地走到桌子旁，生怕把爸爸妈妈吵醒了。接着，我以迅雷不及掩耳之速把钱快速地放进了口袋。我又蹑手蹑脚地回到房间，把门关上。这一路上，我的心怦怦直跳。躺在床上，我感到自己的良心不停地责备我，批评 我，让我感到十分不安。最终，我带着良心的谴责昏昏入睡了……

第二天早上，“陈儿，起来了！”妈妈一声喊我醒了过来，手里还紧握着那偷来的十元钱。从刷牙洗脸到学校上学的这一段过程中，我根本不敢面对妈妈，更不敢去看妈妈那灿烂的笑容和充满关爱的眼神。我对妈妈感到十分愧疚。

到了学校，我赶紧把十元钱交给了老师……这一天的课，我根本没有听，心里一直在想着昨天晚上的那件事。“叮叮叮”放学了，终于熬完了这一天。回到家，我赶忙回到房里做作业。吃晚饭时，我鼓起勇气跟妈妈说：“妈妈，零花钱用完了，我能预支下个星期的零花钱吗？“没问题。”妈妈二话没说，从钱包里掏出十元来，“给，不过要慢点花。”“嗯，谢谢妈妈！”

吃完了晚饭，妈妈去洗碗了，爸爸回房了。我趁这时机，迅速把钱放在桌子上，然后就回房做作业了。这件事就这样悄无声息地过去了，没有人知道！可我心里却一直将这个秘密埋藏着。

“我心里埋藏着小秘密，我想要告诉你……”妈妈，对不起！我偷了您的钱，而且也没告诉您。我错了，希望您能原谅我！我以后一定会以更优异的成绩来回报您的！

我有一个秘密作文（二）

我有一个很小很小的秘密，可藏在心里一点也不自在。

在三年级下学期的一天，我们班同学都拿着新篮球去上体育课。我的却是向哥哥借的。借到没什么，可我拿着篮球去上体育课的时候，同学们笑嘻嘻地对我说：“任瀚？，你的篮球怎么有些皮都掉了，是你把它挖掉的吧！”我听了有些难为情，心想：哥哥怎么借我这个旧篮球？妈妈她们为什么说这个篮球很好啊？我放学回到家对妈妈说：“这个篮球已经很旧了，不能用了。”可妈妈却说：“球只要能用就行了。”听了妈妈的话，我又用了一天又一天，我实在受不了别人说我“欺负”篮球的话。

这一天，我回到家，看到爷爷在看报，奶奶在炒菜，我就偷偷地拿着篮球悄悄地走到楼上，想找个地方把篮球藏起来。我东张西望，突然，发现床底下有很多东西时，可以把篮球放到里面，我说干就干，把东西拿出来，然后把篮球放进去，再东西恢复原样。等妈妈下班回来，我连忙对妈妈说：“妈妈我的篮球掉了，您给我买一个吧！”妈妈停了一会儿说，是不是你藏起来了，并且眼睛把整个房子扫了一遍，没发现什么东东，就答应帮我买一个。

篮球虽然买了一个新的，可我还是安不下心。我今天把这件事告诉妈妈。我以后一定要诚实，做什么事，如果做错一定会坦白承认。

我有一个秘密作文（三）

在我的心底，一直藏着一个秘密，那就是我在一次补习班的考试中作弊了。

那天，老师一进教室就宣布：“同学们，咱们已经在补习班里学了两个月了，是时候检测你们的学习效果了，今天我们就要进行一次期末测试，希望大家都能发挥自己的最佳水平。”听到这突如其来的消息，同学们既兴奋又紧张，老师接着说：“由于时间不是很充足，希望大家一定要()抓紧时间做。”我们立刻安静了下来，等待试卷发下来后，我一看，试卷的题目不算难，几乎我都会做。可是，做着做着，有一道题却把我难住了，我绞尽脑汁怎么也想不出答案，这样下去怎么行，我急得手心里全是汗，想起了老师曾说过的话，遇到难的题目如果做不出的就先空出，等简单的题目做好了再做。我按照老师的方法做题，别的题目都很顺利，可就偏偏这道题，让我百思不得其解。眼看着时间一分一秒地过去了，我心急如焚，同桌的邱果果好象看出了我的心思，递给我一张纸条，我突然眼前一亮，正是这道题的正确答案。要不要抄呢？如果把它抄下来，我就能得高分了，爸爸、妈妈，还有老师肯定都会表扬我，同学们也会羡慕我。但我知道这样做是不对的。正当我犹豫不决的时候，传来了老师的叮咛：“同学们，还有5分钟时间，请大家抓紧答题。”“啊！”我不知道是什么冲昏了头脑，盯着眼前的纸条， 我“沙沙沙”地在试卷上写了起来……

第二天，老师来宣布分数。结果，我以满分的成绩取得了全班第一名，我没有很开心，因为我心里清楚得很，这个满分它不真实。那一夜，我整晚都没睡，一直想着考试时发生的事……

虽然，直到今天，我都没有勇气向老师去承认自己的错误，但我永远也不会忘记那一天，还有那张“满分”的试卷，它将激励着我在知识的海洋中更努力地去寻找，去探索，在学习生涯中，交一份真正令自己满意的答卷！

教师成长的秘密读后感（一）

开学初，学校推荐给我们一本书——管建刚的《教师成长的秘密》。拿到这本书，我如获至宝，认真地阅读起来。

管老师用生动自然的语言向我们娓娓道来2.18%的教育基础，120%的教育渴望，75%的教育奋斗，63%的教育韧劲和10%的教育写作。不管是哪一章节，管老师总能让我们看见如今困惑的自己以及经过何种方法变成如今的管建刚。这种种方法具有非常强的可操作性，只要我们能坚持做下去，必定会有不俗的成就的。这或许就是教师成长的秘密吧！

这其中，给我印象最为深刻的莫过于第二部120%的教育渴望中的几句话：鸡蛋，从外面打破，那是食物；从里面破壳而出，那是生命。人也是，目标也是。从外面过来的是压力，从自己心里长出来，向外面展开去的，那是真正的动力。这几句活给了我重大的启示：不管是老师，还是学生，我们所需要的不就是自身的需求吗？老师，如果自身想要进步，他就会不辞辛苦地拼搏努力，不会寻找没有时间、没有机会、没有条件等等借口。即使在遇到困难时，他想到的也会是该如何克服苦难，做得更好，而不是打退堂鼓。学生也一样，如果是他主动要学，而不仅仅是因为家长和老师要求他学，他的学习效果也会不一样，在疲乏时，在别人玩耍时，它能够始终坚持在学习上……因为这是我们内心的需求，是我们主动要做的事情，就像饿了要吃饭一样自然。

除了这点，本书还有很多地方让我豁然开朗：比如我们要学会管理我们的情绪，不能像野马一样，蝙蝠咬它一口，就能把它活活气死。又比如我们要学会拒绝没有必要的活动，拒绝没有必要的娱乐，拒绝没有必要的交往，因为有时拒绝一个东西，比获得一个东西更为重要。

总之，读了管老师的《教师成长的秘密》，我豁然开朗！

教师成长的秘密读后感（二）

记得是一个周六，海门新教育研究那边派来吴勇主任到我们学校来指导，我们去听他的报告时同时发下来的管健刚的这本新作《教师成长的秘密》，当时边听报告边浏览了一下，发觉写得很精彩。

我感觉主要有两点：

第一作者管健刚老师是个很有能力的老师，体现在这本书里的是他的说服能力。他旁征博引，告诉了我们什么是成功的渴望，就是像憋在水里那种求生的欲望一样；又告诉我们成功的条件，就是怎样的坚持；又告诉老师们切合实际的成功的途径，就是记录。反正管老师的书语言简练，表达力强劲，如果他想把黑的说成白的，把死的说成活的，相信也难不倒他。

第二点是管健刚老师非常的朴实。好听的话谁都喜欢听，但谁都怀疑真假，只不过哄哄耳朵罢了。真心的话有时糊弄不了耳朵，但却能打动人的心。管健刚老师就属于后者。要想说服读者，管必须的做到是展示自己的亲身经历。而哪一个成功之士的背后不是大把的辛酸和血泪，还有那坚持到都几乎不能坚持的无奈。而每一次的失败和打击，个中滋味，除了自己，无人能晓得。()管却毫不避讳，把自己的失败经历一展无余。其中他说到多年后知道自己第一篇小作发表纯属偶然，是那个报刊剩了300字的空，连小学生的作文都是400字的，所以管的就成了凑版面的文章而问世，多么偶然而又多么必然，多么失败而又多么骄傲。开始我读到这个地方是还经常调侃，而过后却觉得没法再当做笑料了。所以写作的最高技巧是没有技巧，一个“真”就行！

管健刚老师的书看过好几本了，感觉最容易被打动，收获到很多，以后还得多看几遍。

教师成长的秘密读后感（三）

“海量阅读”，初次听到这一名词的时候，我并没有感觉到很新奇。语文教育改革时至今日，让孩子大量阅读已成为教育界，乃至社会的共识，无需再加论证。

在2001年，参加工作还不到一年，我就自发地产生了要让孩子大量阅读课外书的念头。当时，一线的语文教育实践告诉我，平时喜欢阅读的孩子，有着良好的阅读习惯和进行了大量阅读的孩子，学习语文极为轻松。他们在课堂上思维活跃，面对同一文本总能读出自己独特的感受，语言表达能力强，能说会道，写出的文章也很有灵气。

当时，我就倡导语文学习“三分课内，七分课外”，并进行一些课外阅读的探索。如，每天孩子的回家作业就是阅读，然后做好读书笔记。我把读书笔记取名为“采蜜集”，专门摘抄阅读中画下来的好词佳句。在学校，我会从语文教学时间里挤出一些课时作为“自由阅读课”，带领和引导孩子进行课外阅读。经过四年的教育实践，最后的成果虽然没有进行研究的考量，但是，孩子们对语文学习的热爱，和对作文的狂热，已经给了我答案。我的探索之路是成功的。尤其是到了六年级，有些孩子的作文，我都难以下笔批改。它对我的文学底蕴提出了考验。

现在回想起来，那几年应该是我语文教育成长的关键期，遗憾地是我错过了这一关键期。我时常想：一个老师的专业成长离不开专家的引领、教育阅读写作和同伴互助。其中，专家引领和同伴互助是外因，阅读写作是内因。那时，我虽然遇到了几个赏识自己好校长和一帮关系特别亲密的同事，不过他们的志趣似乎都不再教育上，在我的专业成长上起不到引领和互助的作用。

没有了成长的外在环境，还好，我迷上了阅读，特别是针对语文教育的专业阅读。这一习惯，虽然促进了我的成长，但并没有让我真正跨进语文研究的大门。管建刚老师在《教师成长的秘密》一书里谈到：“所谓成功人士，只不过比平常的人，多做了10%，超前了10%，这10%，不得了，为他们赢得了一个卓越的人生。一个老师要从‘平凡’走向‘卓越’，他的‘10%’是什么？就两个字：记录。每天用上10%的时间进行记录，记录当天的教育喜悦、教育烦恼、教育小失败、教育小智慧，记上三年，你一定能从‘平凡’走向‘优秀’，再记五年，你一定能从‘优秀’走向‘卓越’。

是的，我缺的就是记录——教育写作。对于研究来说，记录是第一步，有了这第一步的资料，才有下一步的整理分析，没有整理分析何谈研究。阅读固然重要，但其实教育写作才是真正的阅读啊，它读得是现实教育这本生活的大书，它需要的自我的投入、体验、思考、践行。平时在阅读和教育生活中，我常会有一些思考，但总感觉这些思考没有条理，很凌乱、零散、浅显。管老师告诉我们：”只要拿起笔来写，‘写’能帮助我们思考，进入条理、集中、深入。“

读《教师成长的秘密》，我有一种恍然大悟，顿悟十年磨一剑造就了那么多的名师，而自己十四年了终归还是在原地踏步。过去的十多年已成过去，后悔也无任何办法了，而未来的十年是全由自己把握的。管老师说：”成为大师要天赋，成为人才，则人人可以，只要选定一点，坚持十年。“

年过三十啦，再也耗不起啊！还好，自己的教育人生开始遇到了能引领自己的专家和同伴，也对专业成长的途径有了刻骨的认识，像管老师那样，以一条道走到黑的韧劲去追求、探索，相信我能穿过”黑“，达到别人没有走到的路的身处，欣赏到路边的别样的风景。

本学期，一年级”海量阅读“已实施了一个学期了，而我还没有留下丝毫的文字记录。这也许就是我在十几年前就已有同样的想法和做法，现在我还是当初的”我“，而韩兴娥早已借”海量阅读“之名享誉小语界的原因。

成长，从教育记录中开始吧！