上课铃响了，科学老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们议论开了，有的说：“老师要做什么呀?”有的说：“可能是做实验吧?”大家既兴奋又好奇，目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴，老师笑眯眯地说：“同学们，今天我要和你们一起做一次实验，实验的名字叫‘一条魔巾’。请大家看看这些实验材料，还差什么呢?”同学们立即回答：“一条魔巾。”“没错!”老师像变戏法似的从口袋里拿出一条绣有一只可爱鸭子的毛巾，高兴地对大家说，“实验马上开始，你们可要看好了哟!”

顿时，教室里鸦雀无声，同学们都屏住了呼吸，目不转睛地看着老师。老师拿起毛巾，风趣地说：“我先给小鸭洗个澡。”说完就把毛巾在水盆里浸湿了，拧干，再洒点儿酒精，然后把毛巾挂在玻璃棒上。老师请来一位同学协助她点火。“哧”的一声，火柴划着了，可一靠近毛巾，火就灭了。同学们议论说风可能太大了，老师立即把窗户关上，那位同学第二次点着了火柴，可火柴一靠近毛巾，火又熄灭了。同学们说可能毛巾太湿了，老师立刻把毛巾又拧一拧并洒了些酒精，可毛巾还是没有点着。

这下同学们可急坏了，我们开始窃窃私语起来。老师不慌不忙地闻了一下酒精，原来问题就出在酒精上——浓度太低了。老师马上换了一瓶酒精，又做起实验来。“哧!”毛巾燃烧起来了，望着毛巾上升起的一团蓝色火苗，同学们盯着的眼眨都不眨一下。“小鸭”会烧焦吗?

过了不久，火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子，张望着：嗬，毛巾还是完好无损!顿时教室里爆发出一阵热烈的掌声。魔巾，真是条烧不坏的魔巾!可是，我们刚才不是亲眼目睹它是烧着的呀?

老师似乎看出了我们的心思，他微笑着说：“这条毛巾普普通通，它根本也没有什么魔力。这个实验的原理其实不复杂，因为酒精比水轻，毛巾事先被水打湿了，酒精燃烧完了，火也就熄灭了。”同学们一听，恍然大悟，终于明白了其中的秘密。

这次实验真有趣。

“叮铃铃”上课铃打响了，同学们个个有说有笑，慢慢走进了教室。

过了一会儿，陈老师也走进了教室，她拿出一支绿色的粉笔，在黑板上写下了“吹气球”三个大字。气球？气球有什么好吹的？吹气球干什么？同学们小脑袋里的小问号又开始跳舞了。可陈老师始终没有吭声，只见她拿出一个袋子，把袋子里的两个气球和两只水瓶拿了出来，其中一只水瓶里还装有透明的液体。这是什么？是白开水？是硫酸？是饮料？同学们又开始了自己“无止境”的猜想。

陈老师依旧没有吭声，她不紧不慢地把“不明液体”倒进另一个瓶子里，再把气球上的夹子拿掉，把气球套在瓶口上。“嘛咪嘛咪吽！”随着一声咒语，气球立刻膨胀起来，可过程并不是一帆风顺，只见气球突然倒了下来，上面破了一个小洞，造就了一个“喷泉”的景观，台下的我们笑得前仰后合，我无意间看到了窦千尧，只见他捂着肚子，笑弯了腰。陈老师无奈地叹了口气作文。

突然，台下有人说：“那不是还有一个气球吗，要么再试一遍呗！”顿时，全班人的目光都集中在了那个气球上。在我眼里，那个红的气球仿佛闪着金光，那道光，是实验成功的曙光！可陈老师没同意，她：“里面的酸已经挥发了，实验没办法再做。”可我们硬是不同意，陈老师拗不过我们，只好把另一个气球也套在瓶口上，果不其然，气球真的没有膨胀，我们摇了摇头，叹了口气。

后来，陈老师总结了一下失败的原因，她告诉我们：“这次失败主要是因为小苏打放得太多，导致释放了过多的气体，才把气球撑破了。”同时，她还告诉我们其中的原理：有小苏打中的碳酸氢钠和白醋里的醋酸发生化学反应产生了二氧化碳，因此气球膨胀了。

我么恍然大悟，都情不自禁地点了点头。虽然这个“气球实验”最终还是失败了，可在实验中，我懂了一个化学原理，也感受到了做实验的快乐，所以这次的“气球实验”意义非凡！

星期五，江老师布置的作文是：“有趣的实验”，顾名思义，就是做一个很吸引人，但又没做过的实验。

还没进到家门，就能听到我那“惊天动地”地喊叫声：“可以做实验喽！可以做实验喽！”

刚打开大门，我就迫不及待地把这个好消息告诉了全家。

爸爸先发制人：“我们来做个火的实验。”

“不行，万一烧起来了，怎么办？”我使劲地摇头。

“做个水的实验吧！”弟弟用期盼的目光看着我。

在我即将同意时，妈妈说了一句：“我们来做个水与火的实验吧！”【星火作文网 www.easyzw.com】

“好！”我们异口同声地说。

俗话说，水火不相容，所以，我们都很期待妈妈的实验。

只见，妈妈神秘兮兮地拿出一个a4纸折成的盒子，一个打火机。瞧，我帮妈妈往纸盒里装了一点冷水，妈妈拎好纸盒的上沿，我在爸爸的指导下点着了打火机，紧凑着装有水的纸盒。红中泛黄的火苗贪婪地舔着纸盒，平时沉着冷静的我，变得胆战心惊。一秒，两秒，三秒……纸盒底部渐渐地变成了黑色，我刚要大喊“着火啦！”却被妈妈挡了回去：“莫急，再看看有没有变化？”

我小心翼翼地拿着打火机，时刻准备着扔掉打火机，准备“逃命”，“纸盒被烧破了，水流进了打火机，那不就完蛋了吗？”我越想越害怕，时不时问妈妈：“算了吧，太危险了！”可妈妈却让我把手轻轻放到水中，呀！温温的感觉涌遍全身。

水怎么变热了呢？我又起了好奇心，害怕被“清扫”地一干二净，无影无踪，一分钟，两分钟，三分钟……纸仍然没有破，也没有着火，我再次把手放进去，哦！水很烫了。为了安全起见，有趣的实验就到此结束。

我百思不得其解，真是“丈二和尚摸不着头脑”！但我意犹未尽，便去拜访了“电脑博士”。“哦——”我恍然大悟，“原来，水的沸点是100度，纸的燃点肯定比100度高得多，如果水与纸一齐烧，由于热的传导，纸张的温度不会超过100度，因为热量是由温度高的地方传到温度低的地方，如果超过，热量就会传给水。而且随着水的蒸发，还会带走一部分热量，因此，即使水沸腾了，纸的表面温度也不会超过100度，而一般的纸燃点在183度左右，所以纸盒不会着火。如果单烧纸，热量传不到别的地方，温度就一直升高，直到着火。”

科学的世界，无奇不有，让我们去研究这些实验，去发现它们的奥秘！

“科学是将帅，实践是士兵。”这是达·芬奇说的一句名言。是呀，科学是一种强大的智慧的力量，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想获得科学知识，必须要通过实践得来，这不，我上次就通过一次有趣的实验，了解了不少知识呢。

我做的实验叫什么名字呢？不急不急，说出来准把你吓一跳——“有孔纸片不漏水”。刚听到这个名字，你们也许很惊讶吧。是呀！有孔的纸片怎么可能不漏水呢？我一开始也与你们一样，感到很是诧异。可是，事实胜于雄辩，跟我做完实验不就知道了吗！

首先，我找来一张普通的纸片，拿起圆规，使劲地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成马蜂窝才肯罢休！

我又找来一个盛着水的玻璃杯，把这张纸片垫在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出来了呢？难道……难道我改变了科学原理？我不信！我仔细地翻看说明书，咦？到底错在哪儿呢？

哦！我终于找到了——原来是作文要盛——满——水呀！我重振信心，再来了一次，没想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部洒了出来，我心想：唉，怎么失败这么多次啊？可转念又想：从哪里跌倒就要从哪里爬起！于是我捡拾起那张已是满目疮痍的纸片，再一次做了这个实验。

这一次，我很有信心，手也不抖了，终于，我成功啦！实验结果真令人惊叹——不仅没有漏水，而且纸片紧紧地吸附在了杯口！

咦？这到底是怎么回事呀？我查阅了资料，终于明白了其中的奥秘：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

通过这件事后，我明白了科学的重要性。有了科学，人类才会进步；有了科学，人类才会发展；有了科学，我们才能获取知识。来吧，让我们一起做生活中的“有心人”吧！

前几天我们班上举办了一场有趣的活动————“两人三足”当老师宣布这件事时我们都非常开心，毕竟可以不用上课。但我们对这个游戏不是很感兴趣，但是但进行完这个游戏时，我们才能真正感受到它的乐趣和意义。

下午第六节课铃声打响时，我们的游戏开始了。老师也没有说多话，只是嘱咐比赛第二，友谊和安全才是第一。之后就宣布了这场比赛的开始。

比赛的规则是绕操场跑两圈，进行两轮，每轮选出前三名，最后两组前三名的获胜者有零食奖励。

游戏开始了，我和我的搭档都是信心满满，结果才刚开始我们就摔了个“狗啃泥”引得大家笑的前仰后合，我们恼羞成怒，结果又摔了一跤，大家笑的更起劲了。我们看见他们那嘲讽的神情，似乎在说：“你不行”。然后我和我的搭档干脆不比了，在一旁冷冷的看着他们。

“有个这样的队友，不输才怪作文呢”我不爽，嘀咕道。可这句刚好被我的搭档听到了，他也不是个省油的灯，没过多久，我们就吵的面红耳赤，结果惹得一对友谊的破碎。在我们冷战时，看见同学们带着笑容一个个跨过终点线，在这一刹那间，我好像意识到了我们的缺点，那就是不够团结。想通了这件事的我轻轻走到倒挡面前，满怀歉意的说：“对不起，我不该骂你，下一轮我们继续努力，好吗？”

“其实我之前也有错的地方，请你谅解。”他微微一笑，宽容大度的原谅了我。

经过五分钟的休息时间，第二轮开始了。同学们看我们那整装待发的样子，嘲笑我们，二我们则露出自信的笑容，来面对同学们的不屑和嘲笑。果然，团结友谊的力量是无敌的。我们就像一匹黑马，直接跑出第二名。

经过我两的不懈努力，我们赢得了第二轮的胜利，这次比赛真的很有趣，而且他还告诉了我团结友谊的力量。