
1、论骆驼刺作文500字
在生物书上,我见到一种奇异的植物。它并不显眼,只有很短小的枝。可谈起它的根系,就不得不令人惊讶了。
骆驼刺扎根沙漠之中,地表上的部分干净利落,不带一叶一花。面对这炎热的沙漠,是如何生存的呢?原来,它的根系发达,拼命生长,根下生根,形成庞大的供养网络,以维持它的生存。正是由于能够在沙漠中生活得游刃有余,才有了“骆驼刺”这个名号。
同其他华美的花相比,它逊色极了。可是在这些美丽的百花中,有谁能在这样艰苦的条件下生存?它们经不起丝毫风吹雨打。而这骆驼刺,却能在艰苦炎热的沙漠中生存,这便是它傲人之处。优胜劣汰,这是自然界的黄金法则。
除了维持作文生存外,它还起着防风固沙的作用。花儿固然美丽,可只供赏玩,比起骆驼刺的“环卫”作用,那又算了什么呢?
这使我联想到人生的意义,许多人都愿意做温室的花朵,不愿同坎坷搏击,因而失去了许多磨砺的机会。一个人的环境愈艰苦,他的意志才能磨炼得越坚强,只有像骆驼刺那样努力扎根,敢于拼搏,才能在时代的潮流中傲立不变。也只有像它那样默默扎根,不慕名利地为大众作贡献,即使其貌不扬,也能有所成就。
所以,我宁愿一株扎根沙漠的骆驼刺,也不爱雍容富贵的牡丹。我宁愿独立于荒野山间,也不愿在温室中成长。这样,在与万物的竞争中,才能立于不败之地,生命才能闪现自强的光辉。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢丽莎 | 作者年龄 | 13岁零2个月 |
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在读学校 | 邹城市第二中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 知足 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 游泳 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 李菊 | 老师职务 | 任课老师 |
2、小骆驼又遇到了小红马作文500字
沙漠之旅结束了,小骆驼又见到了那匹小红马。
小红马在河边照镜子,碰巧遇见小骆驼。
小红马傲慢地说:“你这个丑八怪,怎么又来了,还是先去美美容再来吧。”说着,瞥了小骆驼一眼。
“虽然我的外表丑,但是在沙漠里有很多作用。”小骆驼自豪地说。
“哎呀,你还挺自豪的嘛,那你说说有哪些作用。”小红马漫不经心地说。
小骆驼眨着它的双层睫毛说:“我的双层睫毛能抵挡风沙,不会让沙子进到眼睛里,是起到保护作用的。”
“那你那笨重的脚掌和你背上巨大的“肉丸子”呢?”
“我的脚掌一点都不笨重,它可以让我的脚不会陷进松散的沙子里,要是像你那样的话,早就陷进去了,作文这荒无人烟、寸草不生的不毛之地里,哪有人来救你啊!我背上的这两个“肉丸子”叫做驼峰,它可以储存养料。”
小红马半信半疑。
小骆驼看穿了小红马的心思说:“我带你去沙漠里走一趟吧。”
它们走进了茫茫的沙漠,小红马刚走进沙漠里,脚就出不来了。多亏小骆驼的帮助,小红马才勉强走了几步。过了一会,风沙铺天盖地刮过来。小骆驼闭上眼睛,它的眼睛里一点沙子都没有,而小红马呢,恰恰相反,它的眼睛里都是沙子。当然,小骆驼一点也不饿,可小红马呢,它却饿的快要不行了,幸好它们找到了一些果子。
经过这次旅行,小红马明白了:美不美不能只看外表,要看它的实质,和有没有作用。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢安生 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 朝阳湾中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 迟钝 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 117分 |
指导老师 | 刘巧琴 | 老师职务 | 副班主任 |
3、与骆驼亲密接触作文500字
前段时间,妈妈收拾以前的旧物,翻出了许多我小时候得物件,各种玩具小衣服还有些手工的小零件,最多的还是我小时候的照片了,一时间勾起了许多小时候的回忆,我坐在一旁,听妈妈说着以前拍这些照片时候发生的好玩的事情,好多我都已经记不太清了,那时候年纪还小,只是觉得好玩或是好奇就去瞧瞧看看,而妈妈也正好逐一拍下了也留到了现在。
而其中,有一张我最印象深刻的就是那张我骑在骆驼背上拍的照片。
记得那时候我才七八岁,有一次在乡下姥姥家住,出门玩的时候看到很多人围在大街上,好奇发生了什么事就跑过去凑热闹。原来是作文有人牵了一匹骆驼来,可以给大家拍照赚钱。看到熟悉的小伙伴正骑在骆驼背上拍照,我也有些按耐不住了,于是赶紧跑回家拉过来姥姥说也想要拍,姥姥拗不过我的执拗便同意了。可是那天人真的太多,我们排了好久的队才轮到我们,那时候太阳已经快下山了,其实看了这么久我也已经没了刚才的兴致,可是想到姥姥年纪这么大还陪我站这等这么久,又不好太不懂事,于是乖乖的拍了照片,等他洗出来给我的时候,看到效果还是不错的,就拿去跟小伙伴分享炫耀了。
小时候的快乐总是那么简单,对事物的兴致也是来得快去得也快,但是虽是如此,却才更加美好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 别碰我 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 苏州高新区敬恩实验小学 | 在读班级 | 五年级2班 |
性格特点 | 豪爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 下棋 | 平均成绩 | 98分 |
指导老师 | 周胜军 | 老师职务 | 任课老师 |
4、关于骆驼的作文
关于骆驼的作文
致默默的骆驼:
骆驼,你好:
一次我在沙漠旅游,遇到了你。当你向我们走来时,孩子们都欢呼着向你跑去,你的到来对于我们来说是多么快乐、开心。当你脖子上的铃铛声传进我们的耳朵时,我们是如此的开心。你戴着小铃铛,背着那沉重的货物在茫茫沙漠中行走,那留下的一串串脚印,是你用寂寞写成的诗句……
你陪着人们走过严寒、走过酷暑,慢慢消磨着自己的美好时光,无怨无悔,直到你生命的终点。当你离我们渐渐远去时,孩子们都不舍地向你告别,而你是那么沉着,注视完每个人后,随着主人离去。你用那厚厚的舌头、“丑陋”的牙齿,津津有味地咀嚼着最下等的草料。却用你那结实的脊背让茫茫沙漠繁华起来,从不去“领功”,不管多苦,你总是用沉默来回答。做着那份艰辛的工作却没有丝毫怨恨,从青年到中年直到老年,无悔地工作,默默地为人类服务。你那“狰狞”的面容下包裹着一颗充满真善美的心。在这,你是英雄!我由衷地想叫一声“您好”。
祝您一路走好。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 耿殿君 | 作者年龄 | 12岁零4个月 |
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在读学校 | 瓦房店第六高级中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 抑郁 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 摄影 | 平均成绩 | 109分 |
指导老师 | 赵金龙 | 老师职务 | 班主任 |
5、骑骆驼作文500字
游览过美丽的新疆后,我们来到了甘肃。
在甘肃第一站——鸣沙山上,我骑了可爱的骆驼,体验了惊险刺激的滑沙。骑骆驼的经历一直让我记忆犹新。
那天,在鸣沙山脚下,我见到了其貌不扬、任劳任怨的骆驼。
当领驼人把我带到一头正躺在地上休息的骆驼身边,我抓住驼鞍,一脚跨上了驼背。领驼人见我坐稳,大喝一声,骆驼猛然起立,吓得我“啊”了一声,但我很快缓过神来。驼队出发了。妈妈的骆驼是打头的,我的骆驼跟在她后面。起初,一队骆驼行走在沙漠上极有节奏,谁也不掉一步,谁也不赶一步。我坐在驼背上只觉得身子一晃一晃的,可有意思了。渐渐地,不知怎么的,后作文面的一头骆驼似乎等不及了,急急地冲了上来,我趁机摸了摸那骆驼的头,松松的、柔柔的、真舒服。
骆驼走下坡可不容易,尽管它走得很慢,但坐在上面的我只感觉人要往前冲,我抓紧扶手,紧闭双眼,尽力让身子往后仰,静听清脆的驼铃声,如有沙漠之风擦过耳际。
短暂的沙漠之旅很快就结束了,骆驼完成使命也该休息了。在它下跪的一刹那,我的身体又是猛地往前倾。当我下地观察别的骆驼下跪一幕,不由心头一颤。原来骆驼下跪先是前脚弯曲、落地支撑,然后整个身体“咚”一声重重地席地而躺。看样子是痛苦的一招吧。
在沙漠之行结束之际,我倒同情起高大却胆小的骆驼来了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宋韵 | 作者年龄 | 11岁零10个月 |
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在读学校 | 塘沽工农村小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 有亲和力 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛贴吧 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 周智勇 | 老师职务 | 副班主任 |